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    19．物体能够对外做功，这个物体就具有能量．能的单位是焦耳．一个物体能够做的功越多，表示这个物体的能量越大．一个物体的机械能是指它的动能与势能的总和．

    分析 （1）一个物体能够做功，我们就说这个物体具有能量，能量的单位是焦耳，但是具有能量的物体不一定做功；一个物体能做功越多，表示这个物体的能量越大；
    （2）动能和势能统称机械能．

    解答 解：由能量的定义可知，一个物体能做功，我们就说它具有能量，简称能；能的单位是焦耳，简称焦；一个物体能做的功越多，表示这个物体的能量越大．
    动能与势能统称机械能．
    故答案为：对外做功；焦耳；能够做的功越；动能与势能的总和．

    点评 熟知能量的定义，知道功和能的关系，了解能量的单位，是解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    9．小枫同学在老师的指导下，制作如图所示的潜水艇模型，下列说法正确的是（　　）
    A．潜水艇模型是通过改变潜艇的重力实现浮沉的
    B．向内推注射器的活塞，水会被压入试管中，可实现潜艇下沉
    C．向外拉注射器的活塞，试管内水量适当时，可实现潜艇悬浮
    D．潜艇模型的浮力变大时．潜艇模型开始上升

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    10．关于力，下列说法中正确的是（　　）
    A．不相互接触的物体也会产生力的作用，说明力可以脱离物体存在
    B．物体的运动状态没有发生改变，物体也可能受到力的作用
    C．施力物体先施加力，经过一段时间后受力物体才受到力
    D．受力物体只受力的作用，不对施力物体施加力的作用

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．夏天，同学们相约到湿地公园游玩，看到宽阔的河面上有人在奋力挥舞着船桨划龙舟，正确解释推动船前进的施力物是水；大家看到水很清很浅，想下河游泳，立即被小鹏制止，因他看到岸边提示水深为3m．可知水底的压强为3×104pa，下河游泳非常危险；有同学带着自制的气压计登山，在登山的过程中，气压计玻璃管中的液柱将上升（选填“上升”“下降”或“不变”）（g=10N/kg）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    14．如图所示的四个实例中，属于增大压强的是（　　）
    A．
    滑雪板的面积较大    		B． 
    书包的背带较宽
    C．
    切果器的刀片很薄    		D．
    坦克的履带很宽大

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    4．图中一个力的作用效果跟它三个不同的是（　　）
    A．
    弹簧的弹力    		B．
    小铁球受到的磁力
    C．
    足球受到的弹力    		D．
    小球受到的重力

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．（1）一起重机将重为1.2×104N的钢材竖直匀速提升2m后，又沿水平方向匀速移动5m，在整个过程中起重机对钢材做的功为2.4×104J．
    （2）一组抽水系统的总功率是1kW，它在1min内可以做6×104 J的功，这些功可以把重3×103 N的水抽上20m高的水塔上去，使水的机械（或重力势）能增大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．使用简单机械可以给人们的生活带来便利．
    （1）如图甲中，旗杆的顶端安装着一个滑轮，用来改变拉力的方向．
    （2）如图乙中，剪刀可被看作是由①②两个杠杆组成，把被剪物体尽量靠近剪刀的转动轴，可减小阻力臂，剪断物体更省力．
    （3）如图丙是乙图中②的示意图，请在图丙中画出动力F1的力臂和在虚线上画出阻力F2的示意图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．在物理上，可以用公式f=μFN来计算滑动摩擦力的大小，其中f表示摩擦力，FN表示压力，μ叫动摩擦因数．如图所示，小明同学在实验室中做实验，桌面上物体A的重力为10N，用轻质官话的绳子拴着一个重力为5N的物体B，通过定滑轮吊在下面，松手后水平桌面上的物体恰好做匀速直线运动（不计定滑轮转动时的摩擦）
    （1）画出物体A和B的受力示意图；（提示：绳对物体A的拉力和绳对物体B的拉力大小相等，记为F）
    （2）试推证：物体A受到的摩擦力和物体B的重力大小相等．
    （3）求物体A与桌面间的动摩擦因数μ的大小．
    （4）如果要使图中物体A匀速向左运动，应给它施加一个多大的水平向左的拉力？

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