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    18．灯泡上标有“3.8V××”字样．由于磨损，灯泡的额定功率字样已模糊．某同学用如图甲所示的电路来测定该灯泡的额定功率（已知电源电压6V，灯丝电阻约为10Ω）．
    （1）请用笔画线代替导线将如图1实物图连接完整．
    （2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片置于A端（选A或B）．若闭合开关，灯不亮，电压表的示数为6V，电流表的示数几乎为零．出现这一故障的原因可能是灯泡断路．
    （3）闭合开关，电压表的示数为1.8V，应将变阻器的滑片向B端（选A或B）移动，直至电压表的示数为3.8V时，电流表示数如图2所示，那么，电灯泡的额定功率是1.9W．
    （4）假设电压表的0～15V量程已损坏，只有0～3V量程能正常使用．若利用现有器材测出灯泡的额定功率，请在图3虚线框中画出你设计的电路图．在你设计的电路图中，当电压表示数为2.2V时，灯泡正常发光．

    分析 （1）根据灯泡的额定电压确定电压表量程，根据灯泡正常发光时的电流确定电流表量程；灯泡、电流表、电源串联接入电路，电压表并联在灯泡两端，连线时注意电表正负接线柱不要接反；
    （2）为保护电路，闭合开关前，滑动变阻器接入电路的阻值应为滑动变阻器的最大阻值，根据滑动变阻器的接法，确定滑动变阻器滑片的位置；闭合开关，灯泡不亮，可能是灯泡断路或灯泡短路，电流表示数几乎为零，说明电路存在断路；电压表示数为6V，等于电源电压，说明电压表与电源两极相连，电压表并联电路之外电路不存在断路，综合分析可知，电路故障原因是：灯泡断路；
    （3）电压表示数小于灯泡额定电压，要使灯泡正常发光，应移动滑片位置，使滑动变阻器接入电路的阻值变小，
    灯泡两端的电压变大知道达到灯泡的额定电压为止，根据滑动变阻器的接法判断滑片移动的方向；由电路图确定电流表的量程，由图乙确定电流表的最小分度值，读出电流表示数；最后由P=UI求出灯泡的额定功率．

    解答 解：（1）灯泡额定电压是3.8V，电压表选15V量程；灯泡正常发光时电流约为I=$\frac{U}{R}$=$\frac{3.8V}{10Ω}$=0.38A，电流表选择0.6A量程，灯泡、电流表、电源串联接入电路，电压表并联在灯泡两端，电路图如图所示：
    （2）由电路图知，滑动变阻器滑片在A端时，滑动变阻器接入电路的阻值为滑动变阻器的最大阻值，因此闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于A端；
    闭合开关，灯不亮，电压表的示数为6V，电流表示数几乎为零．出现这一故障的原因可能是灯泡断路；
    （3）闭合开关，电压表的示数为1.8V，应将变阻器的滑片向B端移动，使滑动变阻器接入电路的阻值变小，灯泡两端的电压增大，直到电压表示数为3.8V为止；由电路图知，电流表量程是0.6A，由图乙知，电流表最小分度值是0.02A，电流表示数是0.5A，灯泡的额定功率P=UI=3.8V×0.5A=1.9W；
    （4）当灯泡正常发光时，即要使灯泡电压为3.8V，则滑动变阻器两端电压为6V-3.8V=2.2V，
    所以把电压表并联在滑动变阻器的两端，移动滑动变阻器的滑片使电压表的示数为2.2V时，即可进行实验．
    电路图如下图所示：

    故答案为：（1）见上图；（2）A；灯泡断路；（3）B；1.9；（4）2.2；见上图．

    点评 本题考查了电压表的使用、电路图的设计、故障问题分析、电流表的读数、串联电路的特点和欧姆定律以及电功率公式的应用等．这些知识点是伏安法测功率中最常见的内容，一定要掌握好．

    练习册系列答案
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    8．广场上正举行迎新年晚会，坐在台下的每一个观众都能看到舞台上的演员，这是由于光在演员身上发生了漫发射．在很远处的观众为了看清表演，使用望远镜观看，发现演员已经开口演唱但稍后才听到声音，这其实是由于光在空气中的传播速度远大于声音在空气中的传播速度．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    9．A，B，C三个轻质小球，已知A带负电，A和B互相吸引，C和A互相排斥，则（　　）
    A．B一定不带电，C带正电B．B可能不带电，C带负电
    C．B可能带正电，C带正电D．B一定不带电，C带正电

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    6．如图所示，S为导线，BM、CN为两根相同的电阻丝，下列说法正确的是（　　）
    A．S和A接触，P向右移动灯泡变亮
    B．S和A接触，P向右移动灯泡亮度变暗
    C．S和C接触，P向左移动灯泡变亮
    D．S和C接触，P无论怎样移动灯泡亮度不变

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，小明的两次实验如图甲、乙所示．
    （1）这两次实验是为了探究滑动摩擦力大小与压力大小是否有关．
    （2）要测量出木块与桌面间滑动摩擦力的大小，应沿水平方向拉着木块做匀速直线运动，这是利用二力平衡原理进行的间接测量．
    （3）如图甲所示，先后两次实验分别用F1=2N和F2=3N的水平力，拉着同一木块沿水平桌面运动，先后两次实验木块受到的摩擦力分别为f1和f2，则f1=f2（选填“＞”、“＜”或“=”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    3．晓迎生日时，妈妈做了她最爱吃的可乐鸡翅．（如图所示）晓迎发现妈妈使用的可乐瓶上标有“净含量：2.5升”的字样．则瓶中可乐的重力最接近于（　　）
    A．2.5kgB．25kgC．2.5ND．25N

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    10．如图所示现象中描述正确的是（　　）
    A．
    推土机安装履带是为了增大对地面的压强
    B．
    在冰壶运动中，运动员是通过改变接触面的粗糙程度来减小摩擦
    C．
    穿旱冰鞋的小孩用力推墙，人向相反的方向运动，说明物体间力的作用是相互的
    D．
    滑板车沿水平方向运动时，如果我们不用肢蹬地，他会慢慢停下来，是由于受到了惯性的缘故

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    7．某长方体物体长，宽，高分别为4cm，2cm，1cm，若质量为2kg，则物体平放时对地面压强多大？侧放、立放时的压强分别为多少？什么时候最大？g=10N/kg．

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    1．为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验，实验数据记录如下表．
     
    物质质量/g初始温度/℃加热时间/min最后温度/℃
    水6020645
    食用油6020668
    （1）从表中数据可知，水和食用油的质量相同（选填“相同”或“不相同”），加热结束时，食用油的温度比水温度高（选填“高”或“低”）．
    （2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长（选填“长”或“短”）的时间，此时，水吸收的热量大于（选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量．
    （3）实验表明，水（选填“水”或“食用油”）吸热的能力更强．

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