如图甲所示是冷水冷热牛奶的示意图.图乙中记录牛奶.水的温度随时间变化的图象.图中表示热奶温度随时间变化的曲线应是Ⅰ.图中A点的物理意义是热牛奶与水最后的共同温度为20℃．若水的质量是1.5kg.在整个过程中水吸收的热量是6.3×104 J．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

16．

如图甲所示是冷水冷热牛奶的示意图，图乙中记录牛奶、水的温度随时间变化的图象，图中表示热奶温度随时间变化的曲线应是Ⅰ（选填“Ⅰ”或“Ⅱ”），图中A点的物理意义是热牛奶与水最后的共同温度为20℃．若水的质量是1.5kg，在整个过程中水吸收的热量是6.3×10⁴ J．

分析用冷水冷却热牛奶，开始时牛奶的温度高，随热传递的进行，牛奶温度降低，冷水温度升高，最终两者温度相同，由图象判断哪个图线是描述牛奶温度变化的图象．

解答解：
由图象可知，图线1的温度随时间逐渐降低，因此图线1表示热牛奶的温度随时间变化的关系；
则图Ⅱ线描述水的温度随时间变化的关系图线．
故答案为：Ⅰ．

点评本题主要考查了学生对于图象的分析能力，学生要能从图象上找到我们所需要的信息，是解题的关键．

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9．如图所示，甲、乙分别是“探究平面镜成像特点”和“探究凸透镜成像规律”的实验装置．

（1）在利用甲图“探究平面镜成像特点”的实验中，用玻璃板代替平面镜进行实验，是利用了玻璃板的透光性（填物理属性的名称），从而能便于确定像的位置；
（2）下面表格中的数据是一位同学测量的四组像和物体到玻璃板的距离，实验中刻度尺的使用以及读数均正确．但是分析数据时发现第二组的数据有较大的偏差，你认为造成这个偏差的原因可能是c．
A．选用的玻璃板太厚
B．选用的玻璃板太薄
C．在判断蜡烛B与蜡烛A的像是否完全重合时出现了较大偏差

实验序号	1	2	3	4
物到玻璃板的距离/cm	15.30	23.02	25.60	28.50
像到玻璃板的距离/cm	15.30	23.15	25.60	28.50

（3）在利用乙图装置做“验证凸透镜成实像规律”的实验时，陈刚把蜡烛离凸透镜90cm移动到120cm时，发现像几乎在离凸透镜5cm的地方，他判断凸透镜的焦距是5cm，理由是：当物体到凸透镜的距离远远大于二倍焦距时，像距稍大于焦距．接着他把凸透镜放在如图示A位置时，光屏应向M点的左（左/右）侧移动，才能接收到一个清晰的像；若固定光屏的位置于M点不动，要使光屏上得到一个清晰的像，他应把蜡烛向A点的右（左/右）侧移动，当蜡烛移动到如图示B点时，无论怎样移动光屏都不能在光屏上得到烛焰的像，这时，通过透镜向烛焰同侧观察，能看到烛焰放大的虚像，若把蜡烛放到B点左（左/右）侧，可以使虚像更大．

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7．王丽同学测得一本练习册的厚度是0.60cm，共160页，则这本书中每张纸的厚度是多少cm？多少μm？

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4．

如图所示是济宁市2015年中考试卷答题卡中用来识别考生信息的条形码（样码）．当条形码扫描器照射它时，黑条纹将光吸收（选填“反射”或“吸收”），白条纹将光反射（选填“反射”或“吸收”），再通过电脑解码就可以获取考生相关信息．

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11．

小明想知道酱油的密度，于是他和小华用天平和量筒做了如下实验：
（1）将天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的0刻线处，发现指针指在分度盘的右侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向左（选填“右”或“左”）调．
（2）用天平测出空烧杯的质量为17g，在烧杯中倒入适量的酱油，测出烧杯和酱油的总质量如图甲所示，将烧杯中的酱油全部倒入量筒中，酱油的体积如图乙所示，则烧杯中酱油的质量为45g，酱油的密度为1.125×10³kg/m³．
（3）小明用这种方法测出的酱油密度会偏大（选填“偏大”或“偏小”）．
（4）小华不小心将量筒打碎了，老师说只用天平也能测量出酱油的密度．于是小华添加两个完全相同的烧杯和适量的水，设计了如下实验步骤，请你补充完整．
①调好天平，用天平测出空烧杯质量为m₀
②将一个烧杯装满水，用天平测出烧杯和水的总质量为m₁
③用另一个烧杯装满酱油，用天平测出烧杯和酱油的总质量为m₂
④则酱油的密度表达式ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{{m}_{1}-{m}_{0}}$•ρ_水（已知水的密度为ρ_水）
（5）小明针对（4）中小华的实验设计进行评估后，认为小华设计的操作过程有不妥之处，你认为该不妥之处是：烧杯装满水，易洒出，不方便操作．

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1．如图所示，用电流表测灯L₁中的电流的四幅电路图中，正确的是（　　）

A．