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在“探究光反射的规律”时,小李进行如图所示的实验:让一束光EO贴着纸板射到平面镜上,在纸板上会看到反射光线OF.
(1)图中
∠NOF
∠NOF
(用字母表示角)是反射角,若将入射光线EO顺时针转动,则反射光线OF会
逆时针
逆时针
(选填“顺时针”或“逆时针”)转动.当入射角为20°,则反射角的大小是
20°
20°

(2)若将纸板沿ON向后折,此时在NOF面上看不到反射光线OF,此实验现象说明
反射光线与入射光线以及法线在同一平面.
反射光线与入射光线以及法线在同一平面.

(3)如果让光线逆着OF的方向射向镜面,会发现反射光线沿着OE方向射出,这表明:
在反射现象中,光路是可逆的.
在反射现象中,光路是可逆的.
分析:(1)在光的反射中,反射光线和入射光线分居法线的两侧;反射角等于入射角;反射光线、入射光线和法线在同一平面上.
在光的反射现象中,在入射点与界面垂直的直线叫做法线; 入射光线与法线之间的夹角叫做入射角; 反射光线与法线夹角叫反射角.
(2)根据入射光线、反射光线和法线的关系进行分析,使光屏不在一个平面内,观察现象,得出结论.
(3)根据入射光线和反射光线的位置互换进行实验,观察反射光线与原来入射光线的关系得出结论.
解答:解:
(1)∵在光的反射现象中,在入射点与界面垂直的直线叫做法线; 入射光线与法线之间的夹角叫做入射角; 反射光线与法线夹角叫反射角;
∴图中∠NOF是反射角;
∵当入射光线EO顺时针转动,会使入射角减小,而在光的反射现象中,反射角等于入射角,
∴反射角同样会减小,则反射光线OF会逆时针转动;
当入射角为20°,则反射角的大小为20°.
(2)在图中让一束光EO贴着纸板射到平面镜上,在纸板上会看到反射光线OF,过点O作垂线做出法线,这时反射光线应与入射光线以及法线在同一平面;
将纸板沿ON向后折,看不到反射光了,说明反射光已经不在纸板上了,而此时纸板B和纸板A也不是一个平面了,所以说反射光线应与入射光线以及法线在同一平面.
(3)如果让光线逆着OF的方向射向镜面,这时的入射角为原来的反射角,根据光的反射定律,反射角等于入射角,这时的反射角为原来的入射角,所以会发现光线原路返回,也就是在反射现象中,光路是可逆的.
故答案为:(1)∠NOF,逆时针,20°.
(2)反射光线与入射光线以及法线在同一平面.
(3)在反射现象中,光路是可逆的.
点评:本题考查了探究光的反射的实验.光的反射遵循反射定律:反射光线、入射光线、法线在同一平面内,反射光线和入射光线分居法线的两侧,反射角等于入射角
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(1)在“探究光反射的规律”时,小李进行如图所示的实验,

让一束光EO贴着纸板射到平面镜上,在纸板上会看到反射光线OF.将纸板沿ON向拥不后折,此时在NOF面上看不到反射光线,如图乙所示,此实验现象说明
反射光线、法线与入射光线在同一平面内
反射光线、法线与入射光线在同一平面内
.在图甲中,如果让光线逆着OF的方向射向镜面,会看到反射光线沿着OE方向射出,这表明
反射光路是可逆的
反射光路是可逆的

(2)图甲是小明同学探究平面镜的实验装置为了便于观察,该实验最好在
较黑暗
较黑暗
环境中进行(填“较明亮”或“较黑暗”);实验中观察到蜡烛A在玻璃板后面有两个几乎重叠的像,这是由于
玻璃板较厚
玻璃板较厚
造成的;如果将蜡烛A向玻璃板靠近,像的大小会
不变
不变

(3)在竖立的玻璃板前A处放一支点燃的蜡烛,可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像,小明拿一支大小和点燃蜡烛相同的蜡烛在玻璃板后面移动,当移动到A′处时,可以看到它跟像完全重合,由此可以得出的结论是
像和物大小相等
像和物大小相等
;经过三次实验后,在白纸上记录的像与物对应点的位置如图乙所示,下一步你将如何处理“白纸”上的信息得出结论:
连接像与物的对应点,并判断连线与镜面是否垂直,量出像点和物点到镜面的距离判断是否相等
连接像与物的对应点,并判断连线与镜面是否垂直,量出像点和物点到镜面的距离判断是否相等

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科目:初中物理 来源: 题型:

在“探究光反射的规律”时,让一束光EO贴着纸板射到平面镜上,在纸板上会看到反射光线OF.将纸板NOF沿ON向后折,此时在NOF面上看不到反射光线,如图乙所示,此实验说明
反射光线、入射光线和法线都在同一平面内
反射光线、入射光线和法线都在同一平面内
.在图甲中,如果让光线逆着OF的方向射向镜面,会看到反射光线沿着OE方向射出,这表明
在反射现象中,光路是可逆的
在反射现象中,光路是可逆的

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科目:初中物理 来源: 题型:

在“探究光反射的规律”时,小李进行如图所示的实验,让一束光EO贴着纸板射到平面镜上,在纸板上会看到反射光线OF.
(1)实验时从光屛前不同的方向都能看到光的路径,这是因为光在光屛上发生
(“漫”或“镜面”)发射.
(2)利用透明玻璃板、两段完全相同的蜡烛等器材探究平面镜成像的特点.用玻璃板代替平面镜目的是
容易确定像的位置
容易确定像的位置

(3)将纸板沿ON向后折,此时在NOF面上
不能
不能
 (“能”或“不能”)看到反射光线,此实验现象说明
反射光线应与入射光线以及法线在同一平面
反射光线应与入射光线以及法线在同一平面

(4)如果让光线逆着OF的方向射向镜面,会看到反射光线沿着OE方向射出,这表明
光路是可逆的
光路是可逆的

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

在“探究光反射的规律”时,小李进行如图1所示的实验.将小平面镜水平放置,把标有刻度的白色硬纸板竖直放置在平面镜上,让一束光EO贴着纸板射到平面镜上.
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(1)从硬纸板上读出入射角和反射角的大小,小明在实验时,让入射角等于30°,测得反射角也等于30°,于是他得出结论:反射角等于入射角,他这样得出结论有问题吗?
 

(2)老师在讲台上演示这个实验时,将纸板右半部分沿ON向后折,此时在NOF面上看不到反射光线,如图乙所示,老师说由此我们可以得出一个结论:反射光线、入射光线和法线在同一平面内,小明觉得没有弄懂这个道理.你觉得还须进行怎样的实验操作,并且怎样观察实验现象才能得出这个结论:做法是
 
;现象是
 

(3)为了帮助小明更好地理解这一点,老师取来一块泡沫和三根直木杆,分别代表平面镜和光线、法线,如图甲.接着老师把入射光由图2甲的从南面方向射入(反射光向北射出)改为从东面射入,如图2乙,老师要小明在泡沫上摆出反射光的位置,则反射光应该向
 
(东/西/南/北)射出;小明摆对后,老师又把入射光从西北方向射入,则反射光应向
 
方向射出.老师问小明,对光反射时的“三线共面”理解了吗?小明说懂了.
(4)上述活动中,若增大入射光线与法线的夹角,反射光线将
 
(靠近/远离)法线.
(5)在图1甲中,如果让光线逆着OF的方向射向镜面,会看到反射光线沿着OE方向射出,这表明光的反射
 

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