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    检查视力时，人与视力表之间的距离应为5m．现因屋子太小而使用了一个平面镜（如图所示），视力表到平面镜的距离为3m，那么人到镜子的距离应为 m．若视力表全长为0.8m，则视力表在镜中的像的长度为 m．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：2015-2016学年四川省巴中市巴州区初二月考物理卷（解析版） 题型：实验题

    如图所示的装置，是某同学探究小车在斜面上由静止下滑的运动规律的装置，该同学装图中所示器材外还需要的测量工具有 和 ，该同学实验探究中获得数据如表格中所示，请帮助该同学完善表格内容；分析数据可知，小车在斜面上沿斜面下滑的运动过程中，速度将 （选择“变大”“变小”或“不变”）．

    路段

    路程s（m）

    时间t（s）

    速度v（m/s）

    第1段

    20

    1

    第2段

    20

    0.8

    第3段

    20

    0.4

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    科目：初中物理 来源：2016届甘肃平凉庄浪县初三期中物理卷（解析版） 题型：选择题

    把一个轻质的小球靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们相互排斥，则这个小球（ ）

    A．一定不带电 B．一定带负电 C．一定带正电 D．可能不带电

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年江苏南京雨花区梅山二中初二月考物理卷（解析版） 题型：实验题

    小张同学在学习了“凸透镜成像规律”以后，又继续“研究像高与哪些因素有关”．于是他在实验室选用焦距为5厘米、10厘米、15厘米的凸透镜，高度为4厘米、6厘米、8厘米的发光物体及相应的实验器材进行正确实验，将收集到有关数据记录在表一、表二中．

    ①分析比较表一或表二中的物距u与像高的变化关系，可得出的初步结论是：物体在同一凸透镜中成实像时， ．

    ②分析比较实验序号 中的物距、物高和像高的数据及相关条件，可得出的初步结论是：物体在同一凸透镜中成实像时，物距相同，物体越高，像就越高．

    小张在表二中尚有部分数据没有填写，若有可能请你帮他填写完整；若不能，请写出不能填写的理由．

    为了结论更具有普遍性，小张认为还需进一步进行实验，请在表三中填入拟进行实验的数据，以完成他的研究目的．

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年江苏南京雨花区梅山二中初二月考物理卷（解析版） 题型：选择题

    用磁铁吸引大头针时，大头针对磁铁（ ）

    A．没有力的作用，因大头针只是被磁铁吸引，而不是大头针吸引磁铁

    B．没有力的作用，因大头针不是磁铁，不能吸引别的物体

    C．没有力的作用，因大头针很细

    D．有力的作用，因为物体间力的作用是相互的，磁铁吸引大头针，大头针也吸引磁铁

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年江苏南京雨花区梅山二中初二月考物理卷（解析版） 题型：填空题

    一辆汽车在平直的公路上作匀速直线运动．5秒钟内通过100米路程，速度为 米/秒．第7秒内的速度为 千米/时．

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年江苏省镇江市句容市初二月考物理卷（解析版） 题型：填空题

    郊游时，同学们看到：①水中的鱼；②中午树荫下的亮斑；③岸边树木花草在水中的“倒影”；④自己在阳光下的影子；⑤水底的奇石；⑥潭清疑水浅；⑦池水映明月．上述现象中，属于光的直线传播的是 ；属于光的反射现象的是 ；属于光的折射现象的是 ．（填序号）

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年江苏苏州常熟市初二调研物理卷（解析版） 题型：选择题

    甲、乙两烧杯里都是冰水混合物，甲烧杯里冰少一些，乙烧杯里冰多一些，甲杯放在阳光下，乙杯放在背阴处，在两杯里的冰都还没有完全熔化时，比较它们的温度，则（ ）

    A．甲杯里水的温度高 B．乙杯里水的温度高

    C．两杯水的温度相同 D．无法比较两杯水的温度高低

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    科目：初中物理 来源：2016届江苏省盐城市初三月考物理卷（解析版） 题型：实验题

    小叶猜想：动能的大小可能与物体的质量与物体的速度有关．因此．他设计了如下两种实验方案：

    A．让同一辆小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑．与放在水平面上的木块相碰，比较木块在水平面上移动的距离（如图甲所示）．

    B．让不同质量的小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑，与放在水平面上的木块相碰．比较木块在水平面上移动的距离（如图乙所示）．

    上述两种实验方案中：

    （1）A方案是为了探究动能大小与 关系，若木块被撞后移动的距离越远．说明小车对木块的推力 越多，小车撞击木块时的动能 ．

    （2）小叶想用B方案探究动能大小与质量的关系．该方案是否合理？ （A、A合理/B、不合理）．理由是 ．

    （3）小红完成实验后想，本实验中水平轨道能否是光滑的呢？请你帮小红解决这个问题，你的结论是 （A、能/B、不能），你的依据是 ．

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