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张明和王芳合作,进行“测定盐水的密度”实验:
实验器材:天平(含砝码)、量筒、烧杯、盐水
实验步骤:
步骤一、用天平测出空烧杯的质量m1
步骤二、将盐水倒进烧杯,用天平测出盐水和烧杯的总质量m2
步骤三、将烧杯中的盐水全部倒入量筒中,读出盐水的体积V
步骤四、计算出盐水的密度:ρ=
m
V
=
m2-m1
V

他们收拾好实验器材后,一起对实验的过程进行了评估:
张明说:我们的实验原理正确,实验器材使用恰当,操作过程规范,读数准确,计算无误,得出的盐水密度是准确的.
王芳说:在操作过程中,我发现有一点盐水沾在烧杯内壁上,这样,尽管我们的操作规范,读数准确、计算无误,但我们测量得到的数据还是有了较大的误差,导致计算的结果误差较大.
张明认真思考后,同意了王芳的意见,然后,他们一起继续探讨如何改进实验方案,尽量减小测量的误差.
根据张明和王芳对实验过程的评估,请你回答:
(1)王芳这里所指的“测量误差”是在上述实验步骤的第______步产生的,导致了盐水体积读数______(填“偏大”或“偏小”),从而使得盐水密度的计算结______(填“偏大”或“偏小”).
(2)为了减小实验的误差,必须从质量和体积两方面的测量进行控制.根据张明和王芳的分析意见,在不增加实验测的条件下,提出你的实验设计方案,使实验结果的误差达到最小.实验步骤是:______.
(3)在你的设计方案中,控制误差的思路是:______.
(1)此实验中,液体从烧杯全部倒入量筒测体积时,烧杯壁粘液体,测得体积偏小,密度偏大;
(2)改进方案:
步骤一、将盐水倒进烧杯,用天平测出装有盐水烧杯的总质量为m1
步骤二、将烧杯中的盐水部分(或全部)倒入量筒中,读出盐水的体积V
步骤三、用天平测出剩余盐水和烧杯的质量为m2
步骤四、计算出盐水的密度:ρ=
m1-m2
V

(3)改进方案避免了因盐水沾在烧杯壁所引起的误差.
故答案为:(1)三;偏小;偏大;(2)改进方案如上;(3)改进方案避免了因盐水沾在烧杯壁所引起的误差.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

张明和王芳合作,进行“测定盐水的密度”实验:
实验器材:天平(含砝码)、量筒、烧杯、盐水
实验步骤:
步骤一、用天平测出空烧杯的质量m1
步骤二、将盐水倒进烧杯,用天平测出盐水和烧杯的总质量m2
步骤三、将烧杯中的盐水全部倒入量筒中,读出盐水的体积V
步骤四、计算出盐水的密度:ρ=
m
V
=
m2-m1
V

他们收拾好实验器材后,一起对实验的过程进行了评估:
张明说:我们的实验原理正确,实验器材使用恰当,操作过程规范,读数准确,计算无误,得出的盐水密度是准确的.
王芳说:在操作过程中,我发现有一点盐水沾在烧杯内壁上,这样,尽管我们的操作规范,读数准确、计算无误,但我们测量得到的数据还是有了较大的误差,导致计算的结果误差较大.
张明认真思考后,同意了王芳的意见,然后,他们一起继续探讨如何改进实验方案,尽量减小测量的误差.
根据张明和王芳对实验过程的评估,请你回答:
(1)王芳这里所指的“测量误差”是在上述实验步骤的第
步产生的,导致了盐水体积读数
偏小
偏小
(填“偏大”或“偏小”),从而使得盐水密度的计算结
偏大
偏大
(填“偏大”或“偏小”).
(2)为了减小实验的误差,必须从质量和体积两方面的测量进行控制.根据张明和王芳的分析意见,在不增加实验测的条件下,提出你的实验设计方案,使实验结果的误差达到最小.实验步骤是:
步骤一、将盐水倒进烧杯,用天平测出装有盐水烧杯的总质量为m1
步骤二、将烧杯中的盐水部分(或全部)倒入量筒中,读出盐水的体积V
步骤三、用天平测出剩余盐水和烧杯的质量为m2
步骤四、计算出盐水的密度:ρ=
m1-m2
V
步骤一、将盐水倒进烧杯,用天平测出装有盐水烧杯的总质量为m1
步骤二、将烧杯中的盐水部分(或全部)倒入量筒中,读出盐水的体积V
步骤三、用天平测出剩余盐水和烧杯的质量为m2
步骤四、计算出盐水的密度:ρ=
m1-m2
V

(3)在你的设计方案中,控制误差的思路是:
改进方案避免了因盐水沾在烧杯壁所引起的误差.
改进方案避免了因盐水沾在烧杯壁所引起的误差.

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科目:初中物理 来源: 题型:

张明和王芳合作,进行“测定盐水的密度”的实验.
实验器材:天平(含砝码)、量筒、烧杯、盐水
实验步骤:步骤一、用天平测出空烧杯的质量m1
步骤二、将盐水倒进烧杯,用天平测出盐水和烧杯总质量m2
步骤三、将烧杯中的盐水全部倒入量筒中,读出盐水的体积V
步骤四、计算出盐水的密度:ρ=
m
V
=
m2-m1
V

他们收拾好实验器材后,一起对实验过程进行了评估:
张明说:我们的实验原理正确,实验器材使用恰当,操作过程规范,读数准确,计算无误,得出的盐水密度是准确的.
王芳说:在操作过程中,我发现有一点儿盐水沾在烧杯内壁上,这样,尽管我们操作规范、读数准确、计算无误.但我们测量得到的数据还是有了误差,导致计算的结果也有误差.
张明认真思考后,同意了王芳的意见.然后,他们一起继续探讨如何改进实验方案,尽量减小测量的误差.
根据张明和王芳对实验过程的评估,请你回答:
王芳这里所指的“测量误差”是在上述步骤的第
步骤产生的,导致了盐水体积读数
偏小
偏小
(填“偏大”或“偏小”),从而使得盐水密度的计算结果
偏大
偏大
(填“偏大”或“偏小”).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

张明和王芳合作,进行“测定盐水的密度”实验:
实验器材:天平(含砝码)、量筒、烧杯、盐水
实验步骤:
步骤一、用天平测出空烧杯的质量m1
步骤二、将盐水倒进烧杯,用天平测出盐水和烧杯的总质量m2
步骤三、将烧杯中的盐水全部倒入量筒中,读出盐水的体积V
步骤四、计算出盐水的密度:ρ=数学公式=数学公式
他们收拾好实验器材后,一起对实验的过程进行了评估:
张明说:我们的实验原理正确,实验器材使用恰当,操作过程规范,读数准确,计算无误,得出的盐水密度是准确的.
王芳说:在操作过程中,我发现有一点盐水沾在烧杯内壁上,这样,尽管我们的操作规范,读数准确、计算无误,但我们测量得到的数据还是有了较大的误差,导致计算的结果误差较大.
张明认真思考后,同意了王芳的意见,然后,他们一起继续探讨如何改进实验方案,尽量减小测量的误差.
根据张明和王芳对实验过程的评估,请你回答:
(1)王芳这里所指的“测量误差”是在上述实验步骤的第________步产生的,导致了盐水体积读数________(填“偏大”或“偏小”),从而使得盐水密度的计算结________(填“偏大”或“偏小”).
(2)为了减小实验的误差,必须从质量和体积两方面的测量进行控制.根据张明和王芳的分析意见,在不增加实验测的条件下,提出你的实验设计方案,使实验结果的误差达到最小.实验步骤是:________.
(3)在你的设计方案中,控制误差的思路是:________.

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科目:初中物理 来源:2012-2013学年八年级(上)期中物理试卷(解析版) 题型:解答题

张明和王芳合作,进行“测定盐水的密度”实验:
实验器材:天平(含砝码)、量筒、烧杯、盐水
实验步骤:
步骤一、用天平测出空烧杯的质量m1
步骤二、将盐水倒进烧杯,用天平测出盐水和烧杯的总质量m2
步骤三、将烧杯中的盐水全部倒入量筒中,读出盐水的体积V
步骤四、计算出盐水的密度:ρ==
他们收拾好实验器材后,一起对实验的过程进行了评估:
张明说:我们的实验原理正确,实验器材使用恰当,操作过程规范,读数准确,计算无误,得出的盐水密度是准确的.
王芳说:在操作过程中,我发现有一点盐水沾在烧杯内壁上,这样,尽管我们的操作规范,读数准确、计算无误,但我们测量得到的数据还是有了较大的误差,导致计算的结果误差较大.
张明认真思考后,同意了王芳的意见,然后,他们一起继续探讨如何改进实验方案,尽量减小测量的误差.
根据张明和王芳对实验过程的评估,请你回答:
(1)王芳这里所指的“测量误差”是在上述实验步骤的第______步产生的,导致了盐水体积读数______(填“偏大”或“偏小”),从而使得盐水密度的计算结______(填“偏大”或“偏小”).
(2)为了减小实验的误差,必须从质量和体积两方面的测量进行控制.根据张明和王芳的分析意见,在不增加实验测的条件下,提出你的实验设计方案,使实验结果的误差达到最小.实验步骤是:______.
(3)在你的设计方案中,控制误差的思路是:______.

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科目:初中物理 来源:2010-2011学年北京市育新中学八年级(下)月考物理试卷(解析版) 题型:解答题

张明和王芳合作,进行“测定盐水的密度”实验:
实验器材:天平(含砝码)、量筒、烧杯、盐水
实验步骤:
步骤一、用天平测出空烧杯的质量m1
步骤二、将盐水倒进烧杯,用天平测出盐水和烧杯的总质量m2
步骤三、将烧杯中的盐水全部倒入量筒中,读出盐水的体积V
步骤四、计算出盐水的密度:ρ==
他们收拾好实验器材后,一起对实验的过程进行了评估:
张明说:我们的实验原理正确,实验器材使用恰当,操作过程规范,读数准确,计算无误,得出的盐水密度是准确的.
王芳说:在操作过程中,我发现有一点盐水沾在烧杯内壁上,这样,尽管我们的操作规范,读数准确、计算无误,但我们测量得到的数据还是有了较大的误差,导致计算的结果误差较大.
张明认真思考后,同意了王芳的意见,然后,他们一起继续探讨如何改进实验方案,尽量减小测量的误差.
根据张明和王芳对实验过程的评估,请你回答:
(1)王芳这里所指的“测量误差”是在上述实验步骤的第______步产生的,导致了盐水体积读数______(填“偏大”或“偏小”),从而使得盐水密度的计算结______(填“偏大”或“偏小”).
(2)为了减小实验的误差,必须从质量和体积两方面的测量进行控制.根据张明和王芳的分析意见,在不增加实验测的条件下,提出你的实验设计方案,使实验结果的误差达到最小.实验步骤是:______.
(3)在你的设计方案中,控制误差的思路是:______.

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