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如图1是探究“浮力大小与哪些因素有关”实验的若干操作,根据此图回答下列问题:

(1)若探究浮力大小与物体浸没的深度的关系,应选择操作
②③
②③
(填序号);
(2)若选用的操作是②④⑥,可探究浮力的大小与
液体密度
液体密度
是否有关.
(3)若探究浮力大小与物体排开液体体积的关系,应选用的操作是
①②⑤或①③⑤
①②⑤或①③⑤
 (填序号).
(4)图2中能正确反映弹簧测力计示数F和圆柱体下表面到水面距离h关系的图象是
B
B
分析:此题中探究了浮力的大小与浸没深度、液体密度、排开液体体积等多个因素的关系,实验时要逐一进行,并合理利用控制变量法才行.因此,我们在分析时也应从这一角度,找出不同步骤中的变量与不变量.
解答:解:
(1)探究浮力大小与浸没深度的关系,必须控制排开液体体积不变、液体密度不变,因此,应选②③;
(2)②④⑥中,液体的密度不同,排开的体积相同,因此探究的是浮力的大小与液体密度的关系;
(3)探究浮力的大小与排开液体体积的关系,就要控制液体的密度不变、浸入液体的体积不同,因此,应选①②⑤或①③⑤.
(4)由于物体在完全浸没前,所示浮力随深度的增加而增大,测力计的示数减小;当物体完全浸没后,所受的浮力不变,测力计的示数不变,因此测力计的示数是先变小后不变,B正确.
故答案为:(1)②③;(2)液体密度;(3)①②⑤或①③⑤;(4)B.
点评:控制变量法是此题主要的探究方法,探究多个量与浮力大小的关系,我们必须依据控制变量的方法去逐一进行比较,最终才能得出有说服力的结论.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(1)如图1是探究物体的动能与速度和质量关系的示意图.某小组的探究记录如下表.
次数 小球质量
m/g
小球起始高度
h/cm
小盒移动距离
s/cm
1 100 10 S1
2 100 20 S2>S1
3 100 30 S3>S2
4 200 20 S4>S2
5 300 20 S5>S4
实验中,小球动能的大小是通过观察比较小盒子移动
距离
距离
的大小反映出来的.小球从位置A由静止滚下到位置B的过程中,小球的
重力势
重力势
能减小,小球的
能增大.分析表中记录
2
2
、4和5可看出,小球的动能与小球的质量有关,质量越大动能越大.

(2)小红要做“探究浮力大小”的实验,她的实验操作步骤如图2所示,实验过程如下.
第一步:用细线将铁块挂在弹簧测力计下,测出铁块的重力;
第二步:将水倒入溢水杯中(如图2中的B图);
第三步:将挂在弹簧测力计下的铁块浸没水中,让溢出的水全部流入小桶中,同时
读出弹簧测力计的示数
读出弹簧测力计的示数

第四步:将盛有溢出水的小桶挂在弹簧测力计下,读出此时弹簧测力计的示数;
第五步:记录、分析实验数据,得出实验结论;
第六步:整理实验器材.
请根据小红的实验过程回答下面问题:
①指出小红在实验操作中漏掉的一个步骤:
测量空桶的重力
测量空桶的重力

②指出上面实验操作中的一处错误:
在B步骤中,水面没有达到溢水口(或水没有注满)
在B步骤中,水面没有达到溢水口(或水没有注满)

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科目:初中物理 来源: 题型:

(1)如图1是教材中与压强知识相关的实验.
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①用甲图实验可估测大气压强的值,实验中需测出拉开吸盘时大气对吸盘的
 
和 吸盘的
 

②乙图实验是将装有水的瓶子竖放在海绵上,当瓶中水越多时,海绵
 
越明显.
③丙图实验中,当微小压强计的探头在水中深度逐渐增大时,U形管两边液面
 
越大.
(2)小丽同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯(分别装有一定量的水和煤油),对浸在液体中的物体所受的浮力进行探究.探究过程如图2.
①由图中的实验过程可知,金属块在
 
 (填“水”或“煤油”)中受到的浮力较小.
②通过分析图中乙和丙两项,说明浮力大小跟液体的
 
有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

(1)如图1是教材中与压强知识相关的实验.

①用甲图实验可估测大气压强的值,实验中需测出拉开吸盘时大气对吸盘的______和 吸盘的______.
②乙图实验是将装有水的瓶子竖放在海绵上,当瓶中水越多时,海绵______越明显.
③丙图实验中,当微小压强计的探头在水中深度逐渐增大时,U形管两边液面______越大.
(2)小丽同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯(分别装有一定量的水和煤油),对浸在液体中的物体所受的浮力进行探究.探究过程如图2.
①由图中的实验过程可知,金属块在______ (填“水”或“煤油”)中受到的浮力较小.
②通过分析图中乙和丙两项,说明浮力大小跟液体的______有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

(1)如图1是探究物体的动能与速度和质量关系的示意图.某小组的探究记录如下表.
次数小球质量
m/g
小球起始高度
h/cm
小盒移动距离
s/cm
110010S1
210020S2>S1
310030S3>S2
420020S4>S2
530020S5>S4
实验中,小球动能的大小是通过观察比较小盒子移动______的大小反映出来的.小球从位置A由静止滚下到位置B的过程中,小球的______能减小,小球的______能增大.分析表中记录______、4和5可看出,小球的动能与小球的质量有关,质量越大动能越大.

(2)小红要做“探究浮力大小”的实验,她的实验操作步骤如图2所示,实验过程如下.
第一步:用细线将铁块挂在弹簧测力计下,测出铁块的重力;
第二步:将水倒入溢水杯中(如图2中的B图);
第三步:将挂在弹簧测力计下的铁块浸没水中,让溢出的水全部流入小桶中,同时______;
第四步:将盛有溢出水的小桶挂在弹簧测力计下,读出此时弹簧测力计的示数;
第五步:记录、分析实验数据,得出实验结论;
第六步:整理实验器材.
请根据小红的实验过程回答下面问题:
①指出小红在实验操作中漏掉的一个步骤:______.
②指出上面实验操作中的一处错误:______.

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科目:初中物理 来源:2009-2010学年广东省广州市越秀区九年级(上)期末物理试卷(解析版) 题型:解答题

(1)如图1是探究物体的动能与速度和质量关系的示意图.某小组的探究记录如下表.
次数小球质量
m/g
小球起始高度
h/cm
小盒移动距离
s/cm
110010S1
210020S2>S1
310030S3>S2
420020S4>S2
530020S5>S4
实验中,小球动能的大小是通过观察比较小盒子移动______的大小反映出来的.小球从位置A由静止滚下到位置B的过程中,小球的______能减小,小球的______能增大.分析表中记录______、4和5可看出,小球的动能与小球的质量有关,质量越大动能越大.

(2)小红要做“探究浮力大小”的实验,她的实验操作步骤如图2所示,实验过程如下.
第一步:用细线将铁块挂在弹簧测力计下,测出铁块的重力;
第二步:将水倒入溢水杯中(如图2中的B图);
第三步:将挂在弹簧测力计下的铁块浸没水中,让溢出的水全部流入小桶中,同时______;
第四步:将盛有溢出水的小桶挂在弹簧测力计下,读出此时弹簧测力计的示数;
第五步:记录、分析实验数据,得出实验结论;
第六步:整理实验器材.
请根据小红的实验过程回答下面问题:
①指出小红在实验操作中漏掉的一个步骤:______.
②指出上面实验操作中的一处错误:______.

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