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    20．用扇子分别给干燥的温度计和沾了水的温度计扇风，下列说法中正确的是（　　）
    A．干燥的温度计液柱不下降，沾了水的温度计液柱下降
    B．干燥的温度计液柱下降，沾了水的温度计液柱不下降
    C．干燥的温度计和沾了水的温度计液柱都下降
    D．干燥的温度计液柱和沾了水的温度计液柱都不下降

    分析 要解答本题需掌握：蒸发吸热，且加快空气流动能加快蒸发，但是没有液体蒸发的时候，不能降低温度．

    解答 解：
    干燥的温度计，温度不变，用扇子扇会使空气流动加快，但是液泡上没液体，没有蒸发，所以温度不变；
    沾了水的温度计，用扇子扇的时候，加快了水的蒸发，蒸发吸热，所以温度计的示数降低；故A正确．
    故选A．

    点评 本题主要考查学生对：蒸发吸热的了解和掌握，是一道基础题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    10．在探究“杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验器材有杠杆、支架、刻度尺、细线、质量相同的钩码若干．

    （1）实验前，应将甲图中杠杆的平衡螺母向左调，使杠杆在水平位置平衡；调平衡后，小明在乙图所示位置处挂上3个钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在杠杆右端的B点挂上2个钩码．
    （2）如乙图，用弹簧测力计将杠杆由M位置转至N位置在水平位置处于平衡，弹簧测力计的示数将会变大，（选填“变大”、“变小”或“不变”），这是因为动力臂变小．
    （3）某同学进行正确的实验操作后，得到一组实验数据，由此她得出“动力+动力臂=阻力+阻力臂”的结论．
    动力F 1/N动力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm
    3443
    你认为他的实验结论是否正确？不正确，如果不正确，造成错误的原因是什么？实验次数过少，实验条件特殊，得出的结论有片面性．．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．小李按图甲所示的电路图连接实验电路，测量灯泡L的电阻．闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片P后，观察到电压表和电流表的示数分别如图乙、丙所示，则电压表的示数为2V，电流表的示数为0.4A．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．如图所示为冬天人们常用的一种电热暖手宝，其内部液体通常采用水，这是利用了水的比热容大 的性质，使保暖时间更长．利用暖手宝暖手，这是利用热传递的方式来增加手的内能；为了使用时 更加安全，它的内部采用了双重温控保护开关，请在方框内画出电暖宝内部结构的电路图．（方框内已画出电热暖手宝的插头，发热棒以表示）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    15．鹰梅（鹰潭至梅州）铁路有望在明年开工建设．为国铁Ι级、双线、电气化工程，速度目标值为162km/h，合45 m/s．拟经过我省市宁都、石城、瑞金、会昌、安远、寻乌6个县（市），在赣州市境内约300km，合3×1014 nm．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    5．温度计的“自述”：我在一标准大气压下沸腾的水中，我的示数为100℃；如果水继续吸热，则我的示数不变（填“变大”、“变小”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．下面是使用常用温度计测液体温度的实验步骤：
    A．选择适当的温度计，观察其量程和分度值
    B．估计被测液体的温度
    C．取出温度计
    D．让玻璃泡与被测液体充分接触
    E．整理仪器
    F．待温度计内液面稳定后，观察温度计的示数
    请在横线上将这些步骤按正确顺序排列起来：BADFCE．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    9．小明发现悬挂的金属管发出声音时在做有规律的摆动，认为金属管发出的声音是由于摆动所产生的．请设计一简单的实验来检验小明的想法，简要写出实验方案和判断方法．
    实验方案：将金属管悬挂，轻推使其摆动，听管子是否发声；
    判断方法：若能听到其发声，则说明声音是由摆动产生的，如果不能听到其发声，说明声音不是由摆动产生的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    10．如图所示的电路，开关闭合后，以下描述正确的是（　　）
    A．三盏均能发光B．有两盏灯能够发光
    C．只有一盏灯能够发光D．所有灯泡都不发光

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