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    【题目】为了验证并联电路电流关系，小明设计了如图甲电路进行实验。

    （1）小明要测量干路电流，他将电流表串联在甲图中的_____（选填“A”、“B”或“C“）处，接入电流表后闭合开关，他看到两个灯泡都发光，但电流表出现如图乙所示现象，原因是_____。

    （2）改正错误后小明依次测出A、B、C三点处的电流为IA、IB、IC．接着又将开关S与C处电流表互换位置，测出电流ID，则与ID相等的是_____

    【答案】C 电流表正负接线柱接反了 IC

    【解析】

    （1）电流表与待测电路串联，小明要测量干路电流，则他应将电流表串联在甲图中的C处；

    接入电流表后闭合开关，他看到两个灯泡都发光，但电流表出现如图乙所示现象（即电流表指针反向偏转），原因是：电流表正负接线柱接反了。

    （2）并联电路中干路电流等于各支路电流之和，即IC＝IA+IB，

    小明依次测出A、B、C三点处的电流为IA、IB、IC；接着又将开关S与C处电流表互换位置，测出电流ID，此时电流表仍然测干路电流，所以与ID相等的是IC。

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】（实验名称）用电流表和电压表测电阻

    （实验器材）电压恒为3V的电源、电压表、电流表、标有“20Ω　2A”字样的滑动变阻器待测电阻Rx、开关、导线若干。

    （实验原理）_____。

    （实验步骤）

    （1）小明按照如图甲所示的电路图连接电路；

    （2）闭合开关，发现电流表示数如图乙所示，则下一步实验操作是先_____，然后_____；

    （3）小明测出待测电阻的阻值后，向老师汇报，老师指出他的实验设计中存在着不足，其不足是_____；

    （4）改进后，小明继续实验并将数据记录在下表一中，分析数据可知待测电阻的阻值为_____Ω．还可以初步得出：电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成_____；

    数据表格一：

    实验次数

    电压U/V

    电流I/A

    1

    2.4

    0.24

    2

    2.0

    0.20

    3

    1.5

    0.15

    数据表格二：

    实验序号

    U/V

    I/A

    R/Ω

    灯泡亮度

    1

    0.5

    0.13

    3.8

    不亮

    2

    1.0

    0.18

    5.6

    灯丝暗红

    3

    1.5

    0.21

    7.1

    微弱发光

    4

    2.5

    0.25

    ____

    _______

    （5）实验过程中，若小明将滑片P移到了如图丙中滑动变阻器的陶瓷位置上，闭合开关，此时电流表的示数为_____。

    （6）测过定值电阻阻值后，小明又利用上述器材测额定电压为2.5V小灯泡电阻。请回答下列问题：

    ①电路正确连接后，闭合开关，小灯泡不发光。电流表有示数，电压表几乎没有示数，出现这一故障的原因可能是_____。

    ②排除故障后，小明同学进行了四次测量，并将部分实验数据和现象记录在表格二中，请你帮他将表中未填的数据和现象填写完整。

    ③小明同学分析以上实验数据，发现小灯泡的电阻值存在明显差异，原因可能是_____。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图是科技史上有名的人物，在远距离输电时，导线的总电阻R会较大，导线上电能损耗很多，在19世纪的美国，特斯拉提出用交流电系统给远距离用户输电，而爱迪生提出用直流系统给远距离用户输电，后来交流电取得了胜利，交流电的优势在于能按需要改变电压，用相关的物理知识回答下列问题：

    （1）当输出的电功率P一定时为什么输电时提高电压能降低导线上的电流大小？

    （2）电流减小后为什么导线上电能损耗减小？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，是某科技小组的同学设计的测量摩擦力的创新实验装置。用水平拉力F拉上表面粗糙程度各处相同的物体A，使其在水平地面上匀速运动，当物体B静止不动时，与水平绳相连的弹簧测力计的示数不变。关于该状态，下列说法正确的是（不计绳和弹簧测力计重）

    A. A对B的摩擦力为静摩擦力

    B. A对B的摩擦力方向水平向右

    C. 弹簧测力计的示数等于B所受摩擦力与水平拉力F的差值

    D. 弹簧测力计对B的拉力小于A对B的摩擦力

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，在“测量小灯泡的电功率”的实验中（小灯泡的额定电压为2.5V）。

    （1）图甲是未连接好的实验电路，请你用笔画线代替导线将它连接完整。要求：滑动变阻器向左移动时，小灯泡的亮度变暗。

    （______）

    （2）连接好电路后，闭合开关，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡都不亮、电流表无示数、电压表有示数，则故障原因可能是小灯泡 _______（选填“短路”或“断路”）。

    （3）排除故障后，在实验中电流表、电压表都正常工作且都有示数，灯泡能发光，滑动变阻器也正常工作，但无论怎么调节滑动变阻器，电压表示数都低于2.5V，则原因可能是_________，改变这种现象应采取的措施是___________。

    （4）某次实验，电压表示数如图丁所示，要使小灯泡正常发光，则滑动变阻器的滑片应向____（填“C”或“D”）端滑动。若小灯泡正常发光时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是___W。

    （5）根据测出的数据，画出了小灯泡的电流与电压变化的关系图像，如图丙所示，发现图线是弯曲的，其主要原因是__________。由此可知灯泡的亮度取决于_______。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“探究冰的熔化特点”时，小明绘制的“温度一时间”图象如图所示。从图象提供的信息可以看出

    A. 冰在熔化过程中，温度不断升高

    B. 冰比水吸热升温快，冰的比热容较大

    C. 在计时的A、B时刻，物质的内能相同

    D. 在计时的第10min，物质处于固液共存状态

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】现有一款新型油、电两用小轿车，满载时总质量为2×103kg、额定输出功率为50kW．设该车行驶过程中受到的阻力恒为车重的0.1倍，每个轮胎与地面的接触面积为2×10﹣2m2，燃油时能耗利用率约为40%．该车所用汽油的热值约为4.5×107J/kg，g取10N/kg。

    （1）该小轿车满载时对水平地面的压强为多少？

    （2）该车以额定输出功率在平直公路上匀速行驶时速度为多大？

    （3）若该车以额定功率匀速行驶30min，则它消耗的汽油为多少千克？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“探究杠杆的平衡条件”实验中：

    （1）如图a所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向 旋（选填“左“或“右”）．

    （2）如图b所示，在A位置上挂两个相同钩码，应该在B位置挂上 个同样的钩码，才能使杠杆在水平位置平衡．

    （3）如图c所示，弹簧测力计由竖直方向逐渐向左转动，杠杆始终保持水平平衡，则弹簧测力计的示数将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）．

    （4）使用杠杆能为我们的生活带来方便．如图d所示，下列杠杆能够省距离的是 ．

    【答案】（1）右；（2）1；（3）变大；（4）D．

    【解析】试题分析：（1）调节杠杆平衡时，平衡螺母向上翘的一端移动．

    （2）设杠杆的一个小格为L，一个钩码重为G，根据杠杆平衡求出钩码的个数．

    （3）阻力和阻力臂不变时，动力臂减小，动力变大；

    （4）结合图片和生活经验，判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆，省力的费距离、费力的省距离．

    解：（1）由图a知，杠杆的右端较高，为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向右旋．

    （2）设杠杆的一个小格为L，一个钩码重为G，

    因为，F1l1=F2l2，

    所以，2G×2L=nG×4L，

    所以，n=1，所以在A处挂1个钩码．

    （3）弹簧测力计由竖直方向逐渐向左转动时，阻力和阻力臂不变，动力臂变小，根据杠杆的平衡条件可知，动力变大，所以，弹簧测力计的示数将变大．

    （4）A、钳子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，但费距离；

    B、独轮车在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，但费距离；

    C、羊角锤在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，但费距离；

    D、筷子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，但省距离．

    故答案为：（1）右；（2）1；（3）变大；（4）D．

    【点评】在探究杠杆平衡条件时，使杠杆在水平位置平衡，是为了便于在杠杆上读出动力臂和阻力臂．杠杆平衡条件是杠杆平衡计算的基础内容，一定要掌握．

    此题同时考查杠杆的分类，主要包括以下几种：①省力杠杆，动力臂大于阻力臂；②费力杠杆，动力臂小于阻力臂；③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂．

    【题型】实验题
    【结束】
    30

    【题目】某物理兴趣小组学生在学习了电学知识以后，做了一项科学探究。即探究“苹果电池的电压大小U与电极插入苹果的深度h的关系”。

    在苹果中插入铜片和锌片，就能自制成为一个苹果电池，铜片是电池的正电极，锌片是负电极。那么，苹果电池的电压大小与电极插入苹果的深度有怎样的关系呢？该实验小组用如图所示的实验器材对该问题进行探究。

    （1）实验时，应保持其它条件不变，只改变_____；

    （2）小组同学测得的实验数据如表，当深度为5cm时，电压表示数如图所示，请将电压值填入下表的空格中_____________；

    （3）分析表格中的数据，你能得到的实验结论是：_____；

    （4）科学猜想：苹果电池的电压大小还可能与_____有关；

    （5）如果实验前不知道苹果电池的正负极，可以使用_____（填一种实验器材）来判断；

    （6）如果把如图中实物图用导线连接成电路图_________，该电路属于_____（选填“串联电路”、“并联电路”、“最简单电路”或“检测电路”）。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明在“探究浸在液体中的物体所受浮力大小规律”的实验中，做了如图一所示的实验，将同一物体A逐渐浸入到密度为ρ0的液体中，并通过观察弹簧测力计的示数的变化规律，得出以下一些结论：

    （1）分析比较实验序号图一中甲、乙、丙可初步得出结论：当液体的密度相同时，物体排开液体的体积越大，物体受到的浮力_____；分析比较实验序号图一中的甲、丙、丁可初步得出结论：当排开液体的体积相同时，物体所受浮力与浸没在液体中的深度_____（选填“有关”或“无关”）。

    （2）由实验可知A物体的重力为_____N，A物体浸没在液体中时所受的浮力是_____N。

    （3）同组的小华同学利用浮力测出了金属块B的密度，她具体操作如下：

    ①取边长为a的正方体木块放入装有适量该液体的烧杯中，待其静止后用刻度尺测出有2/5高度露出液面，如图二甲所示，则木块底部所受液体的压强是_____（用相关的物理量表示）。

    ②将B物体放在木块中央静止后用刻度尺测出此时木块露出液面的高度为h1，如图二乙所示。

    ③用体积可忽略不计的细线将物体B系在木块中央，放入液体中静止后测出此时木块露出液面高度h2，如图二丙。

    ④则B物体的密度ρB=_____（用相关的物理量表示）。

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