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【题目】某中学八年级课外活动小组的同学为了体验“声音在不同介质中传播速度不同”的物理现象,他们请一位同学在输送水的直铁管道(充满水)上敲击一下,使铁管发出清脆的声音,其余同学沿铁管分别在不同位置耳朵贴近铁管听声。实验结束以后,A同学只听到一次响声;B同学听到2次响声;C同学听到3次响声。已知声音在空气中的传播速度是v=340m/s,在水中的传播速度是v=1700m/s,在铁中的传播速度是v=5100m/s。若ABC三位同学的位置到敲击点的距离分别为,则它们的大小分别满足的条件是_______________。(请按照的顺序填空)

【答案】

【解析】

[1][2][3]声音到达人耳的先后顺序(传声物质)依次是:铁、水、空气;设声音传播的距离为x;要分辨(相邻的)空气和水传来的声音,应有

解得

要分辨(相邻的)水和铁传来的声音,应有

解得

结论:C同学与敲击点处的距离时,三种物质传播的声音到达听音者的时间间隔均等于或大于0.1s,能听到三次敲击声。

B同学与敲击点处的距离

时,水和空气传播的时间间隔等于或大于0.1s(可以分辨);

空气和铁传播的时间间隔等于或大于0.1s(可以分辨);水和铁传播的声音到达听音者的时间间隔小于0.1s(不能区分);

A同学与敲击点处的距离时,任意两种物质传播的声音到达听音者的时间间隔均小于0.1s,只能听到一次敲击声。

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站序

站名

到时

发时

时长

里程/km

1

成都东

--

08:08

--

0

2

青北江东

08:22

08:25

3分钟

32

7

汉中

10:45

10:48

3分钟

416

8

西安北

12:01

12:10

9分钟

658

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(2)比较(a)、(c)两图,初步得出的结论是_____

(3)小红认为,上述实验对于摩擦力大小的测量不准确。于是提出了改进方案,如下图所示,弹簧测力计一端固定,另一端钩住木块,木块下面是一长木板,实验时拉长木板,然后读出弹簧测力计的示数,即可测出木块和长木板之间的摩擦力。小明看了小红的实验设计后,认为小红设计的实验优于自己设计的实验,原因是_____

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A. 汽车接收到第一次信号时,距测速仪170m

B. 汽车两次接收到信号时位置相距34m

C. 在该测速区内,汽车的速度是18.9m/s

D. 在该测速区内,汽车的速度是20m/s

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(2)往气孔用力吹气时,发出声音的音调_____(选填“变高”、“变低”或“不变”);

(3)停止吹气后,口琴仍“余音未绝”,其原因是_____

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表一 甲瓶的数据 表二 乙瓶的数据

数据编号

1

2

数据编号

3

4

电流/A

0.3

0.3

电流/A

0.3

0.3

电阻R

10

10

电阻R

20

20

通电时间t/s

100

200

通电时间t/s

100

200

温度升高量Δt/℃

1.5

3

温度升高量Δt/℃

3

6

表三 甲瓶的数据 表四 乙瓶的数据

数据编号

5

6

数据编号

7

8

电流/A

0.6

0.6

电流/A

0.6

0.6

电阻R

10

10

电阻R

20

20

通电时间t/s

100

200

通电时间t/s

100

200

温度升高量Δt/℃

6

12

温度升高量Δt/℃

12

24

(1)如果想探究“同一导体,在电流不变时,其发出的热量和加热时间有什么关系”应对比___________两组数据,结论是__________

(2)如果想探究“同一导体(电阻不变),在通电时间相等时,其发出的热量和通电的电流大小有什么关系”应对比______________两组数据,结论是;____________________

(3)此实验研究问题主要运用的科学探究方法是__________,请你再举出一个运用该方法研究其他问题的例子:_________________

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A.教学中使用的投影仪就是利用了图中的成像规律

B.换上焦距小一些的凸透镜,只将蜡烛向右适当移动就能在光屏上接收到清晰的像

C.如果使蜡烛向左移动,光屏需要向右移动才能接收到清晰的像

D.如果把蜡烛与光屏对调,光屏上将不会出现清晰的像

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