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利用如图所示装置研究光的反射定律,实验时要让手电筒发出的光线与平面镜上的  重合,然后观察反射光线和入射光线的位置,并从半圆板读出 的大小。

 O点   反射角和入射角

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科目:初中物理 来源: 题型:

18、某同学利用如图所示装置研究磁与电的关系,请仔细观察图中的装置、操作和现象,然后归纳得出初步结论:比较(a)、(b)两图可知:
通电导线能产生磁场
;比较(b)、(c)两图可知:
磁场方向与电流方向有关

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明利用如图所示装置研究“影响滑动摩擦力大小的因素”.他把铁块A放在水平放置的木板B上,用细线通过定滑轮把弹簧测力计和铁块A连在一起,用力拉动木板B水平向左匀速运动,细线绷紧,铁块A相对地面静止时,弹簧测力计的示数跟铁块A受到摩擦力的大小相等.小明通过更换带有不同表面的木板B,测得一组摩擦力f的数据,并记录在表格中.如果木板B的表面材料的号码越大,其表面越粗糙.小明可以得到的实验结论是:当
压力
压力
一定时,
接触面越粗糙,摩擦力越大
接触面越粗糙,摩擦力越大
.图中弹簧测力计的示数对应的表面材料的号码是
4号
4号

B板面材质 1号 2号 3号 4号 5号 6号
f/N 0.1 0.3 0.4 0.6 0.7 1.1

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科目:初中物理 来源: 题型:

小涵同学利用如图所示装置研究电和磁的关系,请仔细观察图中的装置、操作和现象,然后归纳结论:
(1)比较甲和乙可知:
通电导体周围存在磁场
通电导体周围存在磁场

(2)比较
甲和丙
甲和丙
可知:电流的磁场方向与电流方向有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网小明同学利用如图所示装置研究电磁铁磁场的强弱与哪些因素有关.
(1)当指针指示的数值增大时,表示电磁铁的磁性增强,则电磁铁的A端为
 
极(填“南”或“北”).E为电源的
 
极(填“正”或“负”).
(2)小明将开关S打到a点,并向下调节变阻器的滑片,他发现指针指示的数值越来越大.由此可以得出结论:电磁铁线圈匝数一定时,
 
,电磁铁的磁性越强.
(3)小明为了验证电磁铁的磁性强弱与线圈匝数有关时,将开关S从a点换到b点,同时观察并比较两次指针指示的数值,他发现两次指针指示的数值几乎相同.你认为导致出现这种错误情况的主要原因是
 
(各实验器材均完好).
(4)电磁铁的原理主要应用到了电流的磁效应,电磁的磁效应最先是由科学家
 
(填人名)发现的,请你再举出一个生活或生产应用到电磁铁的设备
 

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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网某实验小组利用如图所示装置研究杠杆的机械效率,实验的主要步骤如下:
①用轻绳悬挂杠杆一端的O点作为支点,在A点用轻绳悬挂总重为G的钩码,在B点用轻绳竖直悬挂一个弹簧测力计,使杠杆保持水平; 
②竖直向上拉动弹簧测力计缓慢匀速上升(保持O点位置不变),在此过  程中弹簧测力计的读数为F,利用刻度尺分别测出A、B两点上升的高度为h1、h2
回答下列问题:
(1)杠杆机械效率的表达式为η=
 
.(用已知或测量物理量符号表示)
(2)本次实验中,若提升的钩码重一定,请说出提高该杠杆机械效率的一种方法
 

(3)若只将钩码的悬挂点由A移至C,O、B位置不变,仍将钩码提升相同的高度,则杠杆的机械效率将
 
(选填“变大”、“变小”或“不变”).

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