某实验小组的同学在探究通过导体的电流与电压.电阻的关系时.采用了如图1所示的电路图.实验中他们选用的定值电阻是5Ω.电源电压是3V.滑动变阻器的阻值范围是0-15Ω． (1)用笔画线代替导线.补充图2中实验器材的连接．要求:滑动变阻器滑片向左移动时电阻变小．(2)闭合开关前.滑动变阻器的滑片应调节至B端．(3)当探究电流与电压的关� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

1．某实验小组的同学在探究通过导体的电流与电压、电阻的关系时，采用了如图1所示的电路图，实验中他们选用的定值电阻是5Ω，电源电压是3V，滑动变阻器的阻值范围是0～15Ω．

（1）用笔画线代替导线，补充图2中实验器材的连接．要求：滑动变阻器滑片向左移动时电阻变小．
（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应调节至B（选填“A”或“B”）端．
（3）当探究电流与电压的关系时，通过调节变阻器滑片P的位置来改变电阻两端的电压．三次改变滑片位置，测得三组电压和电流值（如表），其中第一次的电流表读数如图3所示，为0.3A，分析数据发现每次电压与电流的比值是相同的（选填“相同”或“不同”）．请你根据数据在图4中画出I-U图象，由图象可得电流与电压的关系是电阻一定时，电流与电压成正比．

实验序号	1	2	3
电压/V	1.5	2.0	3.0
电流/A		0.40	0.6

（4）接着为了探究电流与电阻的关系，小明同学断开开关S，用10Ω的电阻替换5Ω的电阻，他没有改变滑动变阻器滑片的位置，那么闭合开关后，电压表的示数将变小（选填“变大”、“不变”或“变小”），此时应将滑片P向A端（选填“A”或“B”）移动．

分析（1）电流表与定值电阻串联，电压表与定值电阻并联，根据滑动变阻器滑片向左移动时电阻变小，确定滑动变阻器下面选择的接线柱．
（2）连接电路过程中，开关要断开，滑动变阻器的滑片滑到最大阻值处．
（3）探究电流与电压的关系时，需要不断改变定值电阻两端的电压，是通过调节滑动变阻器的滑片实现的；根据电流表的量程和分度值读数；根据表格中的数据画出I-U图象；电流与电压的关系是：电阻一定时，电流与电压成正比．
（4）根据分压原理判断电压表示数的变化，在研究电流与电阻的关系时，应该控制电阻两端的电压不变，根据串联电路电压的规律和分压原理确定滑片移动的方向．

解答解：（1）将电流表与定值电阻串联，电压表与定值电阻并联，电源电压为3V，所以电压表量程为0-3V；滑动变阻器滑片向左移动时电阻变小，因此下端选择左面的接线柱，如下图：
；
（2）电学实验，连接电路过程中，开关要断开，滑片移到阻值最大，滑动变阻器下面选择的是左面的接线柱，因此滑片移到右端，即B端．
（3）当探究电流与电压的关系时，通过调节变阻器滑片P的位置来改变电阻两端的电压；电流表选择的是0～0.6A量程，分度值是0.02A，指针指在0.2A和0.4A中间，因此是0.3A；
根据表格中的数据，在图象中找出对应的点，然后连线，如图所示：
；
由图象可知，I与U成正比；所以，电流与电压的关系为：电阻一定时，电流与电压成正比．
（4）先用10欧的定值电阻进行实验，换上5欧姆的电阻时，根据分压原理，定值电阻的电压变小，即电压表的示数变小；因要保持电压表示数不变，所以要增大电压表示数，减小变阻器分得的电压，应减小变阻器连入电路中的电阻，即滑片向左（A端）移动．
故答案为：（1）如上图；（2）B；（3）电阻；0.3；相同；如上图；电阻一定时，电流与电压成正比；（4）变小；A．

点评此题主要考查的是控制变量法在物理实验中的运用，以及学生对实验数据的分析处理能力和归纳总结能力．是中考的常见题型．

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