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1.为了验证“声音的传播需要介质”,小华设计了一套巧妙的实验装置:在广口瓶内用细线吊起爸爸的手机,线的末端固定在瓶口的软木塞上,瓶内的空气可由瓶口的玻璃管抽出,如图所示.
(1)在没有抽气时,小华用家里的电话拨打手机,他能(选填“能”或“不能”)听见手机铃声.
(2)小华尽量抽尽瓶中的空气后,拨打手机,他不能(选填“能”或“不能”)听见手机铃声.
(3)通过以上两次实验的对比,小华得出的结论是真空不能传声.

分析 声音靠介质传播,固体、液体、气体都可以作为传声的介质. 真空不能传声.

解答 解:(1)当没有抽气时,有传声的介质,所以能听见手机铃声;
(2)当把空气抽净以后,由于没有传声介质,所以听不到声音;
(3)通过以上两次实验的对比,小华得出的结论是真空不能传声.
故答案为:(1)能;(2)不能;(3)真空不能传声.

点评 本题考查了声音靠介质传播,真空不能传声,本实验中采用了实验加推理的方法.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

11.氧气瓶中氧气密度为5kg/m3,用去一半后,剩余气体的密度为2.5kg/m3.市场上出售一种“金龙鱼”牌食用调和油,瓶上标有“5L”字样,已知瓶内调和油的密度为0.92×103kg/m3,则该瓶油的质量是4.6kg.如果调和油用去一半,则剩余半瓶调和油的密度为0.92×103 kg/m3

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

12.说明下列情况中是用什么方法来增大或减小摩擦的:
(1)在结冰的公路上撒砂子增大粗糙程度来增大摩擦
(2)轴承两圈之间装有滚珠变滑动为滚动来减小摩擦
(3)磁悬浮高速列车使接触面彼此分离的方法减小摩擦力
(4)冰雪天气,在汽车轮子上缠上铁链子增大粗糙程度来增大摩擦
(5)轮胎上刻有花纹增大粗糙程度来增大摩擦
(6)搬运笨重货箱时,在地上铺几根圆木变滑动为滚动来减小摩擦.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.一个小水电站,每分钟有200m3的水从30m高处下落,水流冲击水轮机做功.(g=10N/kg)求:
(1)每分钟流过水的质量;
(2)每分钟水流对水轮机做功;
(3)每分钟水水轮机做功的功率.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.在《测量滑轮组的机械效率》的实验中:
(1)在实验过程中,应匀速(填匀速或加速)竖直拉动弹簧测力计.
(2)实验数据如下,请把下面填完整.
次数钩码所受的重力G/N提升高度h/m有用功W/J拉力F/N绳端移动的距离s/m总功W/J机械效率η
110N0.1150.31.566.7%
(3)实验过程中,保持动滑轮不变,增加钩码的重力,滑轮组的机械效率将升高(填升高、降低或不变)

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.在“探究水的沸腾”实验中:
(1)某同学的操作示意图如图甲所示,其错误是温度计的玻璃泡碰到烧杯底.
时间/min01234567
温度/℃84889698989898
(2)改正错误后,当水温上升到84℃时,每隔1min读一次温度计的示数,数据记录如上表.第2min时温度计的示数如图乙所示,该读数为92℃.分析上表中数据可知水的沸点是98℃.
(3)请归纳出水沸腾时的特点 (写出两点):
特点一:水沸腾时吸热但温度保持不变;.
特点二:水沸腾时水的表面和内部同时发生剧烈的汽化现象.
(4)探究结束后,四位同学分别绘制了水的温度和时间关系的曲线,其中能正确反映“探究水的沸腾”实验过程中温度随时间变化关系的是B

(5)为了节省从开始加热到水沸腾的时间,请提出一条合理的建议:减少水的用量(提高水的初温,用外焰加热).

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

13.如图所示,电阻箱的读数是3.608kΩ.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

10.在家庭电路中,已经有5盏电灯发光,若熄灭其中的一盏灯,则电路的(  )
A.总电阻减小B.总电流增大C.总电阻增大D.总电压增大

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.下面是我们做过的物理实验,请你回答提出的问题:
(1)如图1所示为教科书中的四个实验的图片,关于其对应的实验结论,下列说法哪些是正确的?ACD

A.气体的扩散实验,说明气体分子在不停地做无规则运动
B.使用杠杆能省功
C.标准大气压的数值等于760mm高水银柱所产生的压强
D.物体对外做功时,本身的内能会减少
(2)如图2所示是小红同学设计的用U型管压强计探究“影响液体内部压强因素”的实验:该实验是想验证在密度和深度相同时,液体在各个方向的压强都相同.

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