【题目】老师要求同学们设计一种具有冷风、热风两种功能,并且不吹风就不能发热的电吹风电路,在图中所示的电路设计中(表示电热丝,表示电动机)符合要求的
A. B.
C. D.
【答案】B
【解析】
串联电路中各用电器同时工作,并联电路中用电器可以单独工作,因此电动机和电热丝为并联电路;又因为电动机不工作时,电热丝不能发热;电热丝不发热时,电动机仍能工作,因此电路中有总开关控制,电热丝也有相应的开关控制。
A.动机和电热丝并联连接,一个开关控制整个电路,一个开关控制电动机;当干路开关闭合,支路开关断开时,只有电热丝工作,电动机不工作,故不符合要求;
B.电动机和电热丝并联连接,一个开关控制整个电路,一个开关控制电动机;当干路开关闭合,支路开关断开时,电动机工作,电热丝不工作,再闭合支路开关时,电热丝和电动机都工作,故符合要求;
C.电动机和电热丝并联连接,两个开关分别控制支路,当只有电热丝支路开关闭合时,电热丝工作,电动机不工作,故不符合题意;
D.电热丝和电动机串联,而电动机不能独立工作,故不符合题意。
故选B.
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】每个磁体都有两个磁极,当自由静止时指南的一端叫________.当用一个条形磁体的两极分别去靠近小磁针的N极时,看到如图甲所示的现象,这表明:同名磁极________,异名磁极________.如图乙,某同学在使用一块磁铁时,不小心把一个磁体打碎成了两块,此时共有________个磁极,再把原断处相对,两半磁铁________(选填“互相吸引”“互相排斥”或“不发生作用”).
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,在“测量小灯泡的电功率”实验中(小灯泡的额定电压为2.5V):
(1)连接电路时,开关应__________(选填“断开”或“闭合”)。
(2)图甲是未连接好的实验电路,请你用笔画线代替导线将它连接完整。
(____)
(3)连接好电路后,闭合开关,发现电流表指针偏向零刻度线的左边,则原因是__________。
(4)移动变阻器的滑片,当电压表的示数为2.5V时,电流表的示数如图乙所示,则通过小灯泡的电流为__________A,小灯泡的额定功率是__________W。
(5)根据测出的数据,画出了小灯泡的电流与电压变化的关系图象,如图丙所示,发现图线是弯曲的,其主要原因是__________。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示电路,电源电压保持不变,闭合开关S,当滑动变阻器的滑片P从a端向b端滑动时( )
A.电压表V2示数与电流表A示数比值变大
B.电压表V1示数与电流表A示数比值变小
C.电流表A示数变大,电压表V1变大
D.电流表A示数变大,电压表V2变大
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】小天同学在做“用伏安法测电阻”的实验时,除了滑动变阻器的铭牌不清楚之外其他实验器材齐全且完好,电源电压不变,电流表和电压表对电路的影响均忽略不计,以下是他的实验过程,请回答下列问题:
(1)小天连接了如图甲所示的电路测量待测电阻的阻值,请指出电路连接的错误之处:______________________________________________________(写一种即可)。
(2)更正电路之前,小天发现可以利用甲图所示的电路来测量滑动变阻器的最大阻值;他闭合开关,读出电压表的示数为10V,电流表的示数为0.2A,则可计算出滑动变阻器的最大阻值为_______Ω。
(3)小天按照图乙所示电路图正确连接好电路后,为了减小实验误差,他选用了合适的量程进行了多次测量,以下是他的实验记录,第一次:当滑动变阻器的滑片位于最左端时,电压表的指针位置如图丙所示;第二次:当滑动变阻器的滑片位于某位置时,电流表的示数为0.58A,电压表的指针位置如图丁所示,第三次:当滑动变阻器的滑片位于最右端时,电流表的示数为1.1A,则的平均阻值为______Ω(精确到0.1Ω)。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图甲所示,是用伏安法测定电阻的实验装置。
(1)在连接电路时开关应_______。
(2)闭合开关前滑动变阻器滑片的位置如图甲所示,这是______(选填“合理”或“不合理”)的;滑动变阻器是通过改变导体的__________来改变电阻的,它在电路中的作用除了可以调节电路中的电流和电阻两端的电压外,还可以____。
(3)如果闭合开关后发现,电流表指针向左偏转(如图乙所示),产生故障的原因可能是__________,调节滑动变阻器滑片的位置,当电压表的示数为2.4V 时,电流表的示数如图丙所示为____A ,则被测电阻的阻值为_______Ω。
(4)该实验小组接着把定值电阻拆下,然后接入一个小灯泡(额定电压为2.5V),来测量小灯泡的功率,闭合开关后,发现小灯泡处接触不良,下列判断正确的是(_______)
A.灯泡能正常发光 B.灯泡会烧坏
C.电流表有示数 D.电压表有示数
排除故障后,实验得到的数据如下表。
实验次数 | 电压表示数U/V | 电流表示数I/A | 小灯泡电功率P/W | 灯泡亮度 |
1 | 1.5 | 0.18 | 较暗 | |
2 | 2.5 | 0.24 | 较亮 | |
3 | 3.0 | 0.25 | 很亮 |
(5)由上表可知,小灯泡的额定功率为______W;小灯泡的亮度取决于_____________。
(6)某同学根据测出的三组数据求出各次小灯泡的电阻,发现灯泡在不同电压下的电阻值不同,这是因为灯泡的电阻值与______有关。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】小谢利用图甲所示的电路做“探究通过导体的电流与导体两端的电压、导体电阻的关系”的实验。
(1)图乙是未连接好的电路,请在图上用笔画线代替导线连接好电路。
(______)
(2)探究电流与电压的关系,应控制不变的量是_____。同时_____,使电压表的示数增大,并记下电流表的示数。
(3)研究电流和电阻的关系时,要移动变阻器R′的滑片,其目的是_____。
(4)探究电流与电阻的关系的实验过程中,当A、B两点间的电阻R由5Ω更换为10Ω后,为了探究上述问题,他应该采取的正确操作是_____
A.保持滑动变阻器的滑片不动
B.将滑动变阻器的滑片适当向左移动
C.将滑动变阻器的滑片适当向右移动
D.适当增加电池的节数
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示是电阻甲和乙的U-I图像,下列说法中正确的是( )
A. 电阻甲和乙都是阻值不变的电阻
B. 当乙两端电压为2V时,R乙=5Ω
C. 甲、乙串联在电路中,当电路电流为0.2A时,源电压为2V
D. 甲、乙并联在电路中,当电源电压为2V时,电路总功率为1.2W
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】为了比较水和食用油的吸热能力,小明用两个相同的装置做了如图所示的实验.
实验数据记录如下表.
物质 | 质量/g | 初始温度/℃ | 加热时间/min | 最后温度/℃ |
水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
食用油 | 60 | 20 | 6 | 68 |
(1)从表中数据可知,水和食用油的质量 (选填“相同”或“不相同”),加热结束时,食用油的温度比水温度 (选填“高”或“低”).
(2)在此实验中,如果要使水和食用油的最后温度相同,就要给水加热更长的时间,此时,水吸收的热量 (选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量.
(3)实验表明, (选填“水”或“食用油”)吸热的能力更强.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com