科目：初中物理 来源： 题型：
晓彤用两个可以套在一起拉动的硬纸筒，自制了一个简易照相机，外筒上装有凸透镜，内筒的一端蒙一块半透明纸，如图所示。晓彤用它观察远处的物体时，在半透明纸上可以得到 的像。若晓彤拿他向远处物体走近一段距离后，需要将内筒向 （选填“靠近凸透镜”、“远离凸透镜”或“保持原位置”）方向移动，才能在半透明纸上看到清晰的像。
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科目：初中物理 来源： 题型：
利用磁感线来描述磁场，是物理学中的一种重要研究问题的方法。下面的几个研究实例中，与此方法相同的是 （ ）
A.用光线表示光的传播方向
B.在串联电路中，用总电阻表示同一段电路上串联的两个电阻
C.研究电流时把它与水流相类比
D.探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系时，保持电流大小相同
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科目：初中物理 来源： 题型：
小灯泡L上标有“2.5V”字样，它的电阻随它两端电压变化的图像如图甲所示。将小灯泡L和电阻R0接入图乙所示的电路中，电源电压为3V，且保持不变。当开关S闭合时，小灯泡L恰好能正常发光。下列说法不正确的是（ ）
A．电阻R0的阻值为5Ω
B．开关S闭合时，小灯泡L的电阻为10Ω
C．小灯泡L的额定功率为0.625W
D．小灯泡L的电阻值随电压升高而增大
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在“测量小灯泡电阻”的实验中,已知电源电压为4.5 V,小灯泡标有“3.8 V”的字样。
(1)小明连接的实验电路如图所示,其中有一条导线连接错误,请在错误的导线上画“×”,并用笔画线代替导线,画出正确的连线。
(2)电路修改正确后,小明进行实验,记录的数据如表所示。在获得第1组数据后,为完成上述实验,滑动变阻器连入电路的阻值应逐渐 (选填“增大”或“减小”)。
实验序号 | 电压/V | 电流/A | 电阻/Ω |
① | 3.8 | 0.38 | |
② | 3.0 | 0.34 | |
③ | 2.0 | 0.28 | |
④ | 1.0 | 0.08 |
(3)由计算可知小灯泡正常发光时的电阻为 Ω。
(4)结合已有的知识对小明的实验数据进行分析,可知第 (填序号)组数据是错误的,判断的理由是 。
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2011年3月11日，日本由于地震引发核电站的核泄漏。因此，引起人们对核能利用的思考和讨论。下列对核能的说法中，不正确的是
A.利用核能发电比火力发电更清洁、安全、经济
B.能源分为可再生能源和不可再生能源，核能是可再生能源
C.核能发电的核心设备是核反应堆
D.在利用核能发电的过程中，能量的转化过程是：核能→内能→机械能→电能
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关于欧姆定律，下列说法中正确的是
A．通过导体的电流越大，导体的电阻就越小
B．导体两端的电压越大，通过导体的电流就越小
C．对于某一导体来说，通过导体的电流与导体两端的电压成正比
D．由I＝U/R变形可得R＝U /I，说明电阻与电压成正比，与电流成反比
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如图8所示，电路中有四盏规格完全相同且额定电压均为6V的小灯泡，电源两端电压为6V且保持不变。当只闭合开关S1时，灯都不发光；当只闭合开关S2时，灯L2和L4均发光；当只闭合开关S3时，灯L4正常发光。电路中可能发生的故障是
灯L1断路 B．灯L2短路 C．灯L3短路 D．灯L4断路
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小磁针稳定后的N极；
电源正极。
