【题目】如图所示实验中,不能说明“流速大小对流体压强有影响”的是( )
A.吹气时A管中水面上升
B.用吸管从瓶中吸饮料
C.吹气时纸片向下凹陷
D.吹气时纸条向上飘
【答案】B
【解析】解:A、当用嘴向B管中吹气时,A管上方空气流速加快,致使A管上方的气压减小,在大气压的作用下,水在A吸管中上升.不符合题意. B、用吸管吸饮料是利用了大气压的作用,不能揭示流体压强与流速的关系.符合题意.
C、用嘴在纸片下面吹气时,纸片下方的空气流速加快,下方的压强小于上方的压强,故纸片向下凹陷,不符合题意;
D、将一纸条放在嘴边,用力从纸条上方沿水平方向吹气,因为纸条上方的空气流速大,压强小,纸条下方的空气流速小,压强大,纸条受到一个竖直向上的压力差,所以纸条就飘起来.不符合题意.
故选:B.
(1)当用B管从A管上方吹气时,A管上方空气流速加快,气压减小,在大气压的作用下,水在A吸管中上升.(2)当用口吸吸管时,口内气压减小,小于外界大气压,大气压压着饮料进入口中.(3)掌握纸片上方和下方的空气流速和压强变化是解决本题的关键.(4)从纸条上方和下方空气的流速和所受压强的大小去考虑即可解决.
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【题目】下列现象与所属的物态变化连接正确的是
A. 冬天,人们口中呼出的“白气”——汽化
B. 饮料杯中的冰块体积逐渐变小——液化
C. 冬天窗户玻璃上的冰花——凝固
D. 用久了的灯泡灯丝变细——升华
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【题目】【2016·郴州卷】小明想知道花生米的密度,为了使结果更准确,他选择了以下器材:烧杯、清水、天平和砝码、量筒、盐和玻璃棒,并完成了实验。
(1)实验操作步骤如下:
A.把一粒花生米放入装有清水的烧杯中,发现花生米沉入水中,这是因为花生米的密度 水的密度(选填“大于”、“小于”、“等于”);
B.往烧杯里的水中逐渐加盐,并用玻璃棒轻轻搅拌,直到花生米悬浮在盐水中为止;
C.把天平放在水平台上,调节平衡后称出烧杯和盐水的总质量m1,如甲图所示,则m1= g;
D.从烧杯中倒出一部分盐水到空量筒中,液面如乙图所示,则倒出盐水的体积为 cm3;
E.用天平称出烧杯和剩余盐水的总质量m2= 44g。
(2)通过以上数据分析,可得出花生米的密度为 kg/m3。
(3)以上测量花生米的密度,用到的科学探究方法是( )
A.控制变量法 B.转换法 C.理想实验法
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【题目】【2015·苏州市】(5分)在“比较不同物质吸热升温情况”的实验中:
(1)小丽和小明用一套器材做加热水和煤油的实验,如图甲所示.在组装器材时应先调节 (A/B)的高度,调节它的高度是为了 .
(2)组装好器材,他们先后在同一个烧杯中称出质量相等的水和煤油,分别加热相同的时间,比较水和煤油 ,得出结论.要完成该实验,除图甲所示器材外,还需要的一个测量工具是 .
(3)在对实验进行反思时,他们认为原方案有需要两次加热耗时长等缺点,因此改进方案并设计了图乙所示的装置.与原方案相比,该方案除克服了上述缺点外还具有的优点是 .(答出一个即可)
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【题目】水电站大坝修成上窄下宽的形状。是因为大坝下都受到水的压强_____ (选填“大于”。“小于“或“等于”)上部受到的压强。库区蓄水后。库区的周围气温变化不明显,是因为水的_____较大的缘故。
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【题目】关于对磁感线的认识,下列说法中不正确的是
A.磁感线是为描述磁场而画的一种假想的曲线
B.磁体周围越接近磁极的地方磁感线越密,表示磁性越强
C.磁体周围存在一条条曲线,这一条条曲线叫磁感线
D.磁感线与放不放铁屑无关
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【题目】小明用刻度尺测出一物体的长度为172.5mm,下面物体中最接近这个数值的是( )
A. 物理课本的厚度 B. 一根粉笔的长度 C. 黑板的长度 D. 饮水杯的高度
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【题目】某研究人员为了探究冰和水的体积与温度的关系,在一定的环境下将1g的冰加热,分别记录其温度和体积,得到了如图所示的图象.请你观察此图象回答下列问题:
(1)水从0℃上升到4℃时体积将 , 密度将 .
(2)冬天,当河面结冰时,与冰接触的河水温度是℃,较深河底的水温是℃.
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【题目】【江苏省宜兴市宜城环科园教学联盟2017届九年级上学期期中考试】为研究不同物质的吸热能力,某同学用两个完全相同的酒精灯,分别给质量和初温都相同的甲、乙两种液体同时加热,分别记录加热时间和升高的温度,根据记录的数据作出了两种液体的温度随时间变化的图象,如图所示.
(1)根据图象,某同学认为:“加热相同的时间时,甲升高的温度高一些,这说明甲吸收的热量多一些.”这位同学的判断是否正确? 请说明理由. .
(2)要使甲、乙升高相同的温度,应给 加热更长的时间,这说明 的吸热能力强些.
(3)如果已知甲的比热容是1.8×103J/(kg℃),则乙的比热容是 J/(kg℃).
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