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【题目】某建筑工地要将同一个箱子从地面搬上二楼,如果分别采用如图所示的两种方式搬运,F1和F2做功的情况,以下判断正确的是(  )

A.两种方式机械效率一定相等
B.两种方式功率一定相等
C.两种方式所做的总功一定相等
D.两种方式所做的有用功一定相等

【答案】D
【解析】

两只搬运方式所做的有用功根据公式W=Gh可知是相同的,故D正确.
但额外功不同,总功等于额外功与有用功之和,所以总功不同,故C错误,
搬运时间不知道,无法比较功率的大小,故B错误.
有用功相同,总功不同,机械效率等于有用功和总功的比值,所以机械效率也不同,故A错误.
故选D.

同一个箱子升高相同的高度,根据公式W=Gh可知,不管用什么样的方式,做的有用功是相同的,搬运方式不同,额外功也不同,所以总功也不同,搬运时间不知道,无法比较功率的大小,有用功相同,总功不同,机械效率不同.

练习册系列答案
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【题目】在探索微小粒子的进程中,人们认识到“原子是有结构的”,这是源于发现了( )
A.电子
B.中子
C.质子
D.夸克

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【题目】如图所示,小明制成了一个针孔照相机,其实就是小孔成像的实验装置.将点燃的蜡烛置于小孔前的适当位置,观察并研究小孔成像的特点:

(1)蜡烛在塑料薄膜上所成的像是(填“实像”或“虚像”);
(2)如果易拉罐底部小孔是三角形,则他在半透明纸上看到的像是
A.三角形光斑
B.圆形光斑
C.蜡焰的正立像
D.蜡焰的倒立像
(3)为了探究孔的大小是否影响小孔所成的像,则应选择下列所示孔,然后用卡片覆盖并移动卡片以改变孔的大小进行实验.

(4)晴天太阳光透过教室窗户在地面上形成一个较大的光斑,这一现象与小孔成像的原理(填“相同”或“不同”)。

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【题目】现在的多媒体教室大都安装了表面粗糙的高清玻纤白幕布,这样可以利用光的_____使教室里各座位上的同学都能看到画面,而且这种白幕布能反射_____的光,使同学们能看到色彩正常的画面。

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【题目】小明利用生活中常见的材料做了两个小实验.
(1)如图甲所示,将饮料瓶中装满水后拧紧瓶盖,在侧壁开了一个小孔A,发现水并不流出,这是因为受到的作用;在A孔下方开一个相同大小的小孔B,将瓶盖拧开,发现从B孔喷出的水较急,这是因为
(2)如图乙所示,将线圈一端引线上的绝缘漆全部刮掉,另一端只刮掉了半个侧面,放在磁铁上方后通电,线圈就会转动起来,这样便做成了一个简易电动机.其工作原理是;若要改变线圈的转动方向,请写出一种操作方法:

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【题目】逆风骑自行车时,弯着身体,会省力些;雨天,撑伞逆风行走时,风速越大,行走越困难.这是因为受到空气阻力的作用.物体所受空气阻力大小与哪些因素有关呢?小明猜想可能与物体的 有关.为验证以上猜想,小明选用了如下器材:可调速电风扇(高、中、低三档)、弹簧测力计、面积不同的塑料挡板三块、光滑玻璃板、小车.
(1)小明设计了如图所示实验,用电风扇向小车及挡板吹风,模拟小车运动时受到的空气阻力.根据的知识,通过弹簧测力计即可测出小车受到的空气阻力.
(2)小明在探究风速对小车所受空气阻力的影响时,保持迎风面积一定,测得数据如下:

风速

小车受到的空气阻力/N

0.8

2.2

3.8

通过对表中数据分析,可得出的结论是:
(3)小明还想探究迎风面积对小车所受空气阻力的影响,请你帮他设计出主要的实验步骤:
(4)你认为影响物体所受空气阻力大小的因素可能还有(写出一个).

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【题目】如图所示,在“测滑轮组机械效率”实验中,物体重为G=5.4N.实验时要竖直向上且 拉动弹簧测力计.若物体上升高度为10cm,此时弹簧测力计的示数如图示,则滑轮组的机械效率是  . 若仅减小物体的重量,该滑轮组的机械效率将 (填“增大”、“减小”或“不变”)(不计摩擦).

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【题目】一个人先后用同样大小的力F将不同质量的物体分别在光滑水平面、粗糙水平面和粗糙斜面上沿力的方向移动相同的距离S(如图所示),该力在这三个过程中所做的功分别为W1、W2、W3 , 关于它们之间的大小关系说法正确的是( )

A.W1<W2<W3
B.W1<W2=W3
C.W1=W2=W3
D.W1=W2<W3

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【题目】如图甲所示是小华同学设计的一种测定油箱内油量的装置,其中R.为定值电阻,R为压敏电阻,其阻值随所受压力变化的图象如图乙所示.油量表由量程为0~3V的电压表改装而成.已知油箱重80N,压敏电阻R能够承受的最大压力为800N.电源电压保持6V不变.(g取10N/kg)
(1)若压敏电阻与油箱的接触面积是4×10﹣4m2 , 则压敏电阻能承受的最大压强为多大?
(2)若油箱内油的密度为0.8×lO3kg/m3 , 则此油箱最多可装多少立方米的油?
(3)若压敏电阻受到最大压力时,电压表的示数达到最大值,则定值电阻R0的阻值为多大?
(4)为了判断此油量表的刻度是否均匀,需了解R0两端电压U0与油量V的关系,请推导此关系式.

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