序号 | 入射角 | 反射角 |
1 | 30° | 30° |
2 | 45° | 45° |
3 | 60° | 60° |
分析 (1)探究光的反射定律时,应让硬纸板竖直放置,这样光的传播路径能呈现在纸上.
(2)根据镜面反射和漫反射的不同可的出结论;在纸板上标出刻度,可以测量角的大小;
(3)实验只做一次结论具有偶然性,若需进一步验证该规律的正确性,需多次改变入射角的大小进行实验,表中所示反射角等于入射角;
(4)法线与平面镜垂直;反射光线、入射光线和法线在同一平面内,可以通过硬纸板显示光路.
解答 解:(1)为了使光的传播路径能呈现在硬纸板上,应让硬纸板B竖直放置在平面镜A上,让激光紧贴纸板射向O点.
(2)为了看清楚纸板上的光路,纸板材质应是较粗糙,光线射在上面发生了漫反射,反射光线射向各个方向,无论从哪个角度看,都能看得清楚;
在纸板上标出刻度是为了方便测量反射角和入射角的大小;
(3)读表可得,反射角等于入射角;
(4)加湿器使整个教室充满雾气,这样能显示出光的传播路径;法线与平面镜是垂直的,红色激光笔发出的光垂直射向平面镜上的O点,可以显示法线的位置;沿水平方向缓慢转动圆台,当我们观察到红绿光看起来重合时,可以根据光的传播路径来判断三线是否在同一平面内.
故答案为:(1)竖直;(2)粗糙;反射角和入射角;(3)相等;(4)法线;红绿光看起来重合时.
点评 本题考查了研究光的反射定律的实验,本实验可以得出:反射光线、入射光线、法线在同一平面内,反射光线和入射光线分居法线的两侧,反射角等于入射角.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 我们看到的红花是因为红花吸收红色光 | |
B. | 教室里各个位子都能看清黑板上的字是光的反射 | |
C. | 利用校园内大镜子整着装时成正立、等大的实像 | |
D. | 同学们树阴下的“圆斑”是光的直线传播形成的太阳的虚像 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 在t时=7min时,该物质处于固液共存状态 | |
B. | 在BC段,该物质不吸热 | |
C. | 该物质的凝固点是45℃ | |
D. | 该物质凝固过程持续了5min |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 电源电压为14伏 | |
B. | 滑动变阻器R的最大阻值为8欧 | |
C. | 滑片在b端,电流表示数为0.75安 | |
D. | 电路先后两次消耗的总电功率之比为2:3 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题
A. | 该简易电流计是利用电磁感应现象制成的 | |
B. | 若将电源的两极对调,则磁针会反向偏转 | |
C. | 若断开电路,则磁针回到原来的位置 | |
D. | 若断开电路,则磁针静止时,其S极将指向地理南极附近 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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