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【题目】如图所示,物体ABC叠放在水平桌面上,水平力F作用于C物体,使ABC以共同速度向右匀速运动,且三者相对静止,那么关于摩擦力的说法,正确的是

A. 物体A受摩擦力的合力为零B. 物体B不受摩擦力作用

C. 物体C不受摩擦力作用D. ABC整体受到的摩擦力为零

【答案】AB

【解析】

A.以A为研究对象,A匀速运动,水平方向受到C和地面对它摩擦力作用,是一对平衡力,合力为0,故A正确;

B.以B为研究对象,B水平方向不受外力,AB间没有相对运动的趋势,所以B不受摩擦力,故B正确;

C.以C为研究对象,水平方向受到拉力FAC的摩擦力,是一对平衡力,则C受到的摩擦力方向水平向左,故C错误;

D.以ABC为整体,整体受到地面的摩擦力和水平向右的拉力是一对平衡力,所以摩擦力不为0,故D错误。

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图甲所示,左上方装有电子阀门的圆柱形容器放在水平桌面上,用细线将木块底部与容器底面相连,控制阀门,使容器中相同时间内流入的水量相等,注水直至图乙所示状态,下列表示容器对桌面的压强p、木块所受浮力大小F1、细线对木块的拉力大小F2和木块的重力势能Ep随时间t变化的关系图线中,可能正确的(

A. B. C. D.

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【题目】如图是探究运动和力的关系的实验装置,下列说法错误的(

A. 实验表明,力是维持物体运动的原因

B. 由于惯性,小车到达水平面后继续向前运动

C. 水平表面越粗糙,小车的速度减小得越快

D. 每次实验时,应使小车滑到水平面时的初速度相等

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【题目】如图所示,将铅笔的一端削尖,用两个手指作用在铅笔的两端,使铅笔保持静止状态,下列说法中正确的是

A. 左边手指对铅笔的压力大于右边手指对铅笔的压力

B. 左边手指对铅笔的压力小于右边手指对铅笔的压力

C. 左边手指对铅笔的压强大于右边手指对铅笔的压强

D. 左边手指对铅笔的压强小于右边手指对铅笔的压强

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【题目】小明利用如图所示的装置探究在水平面上阻力对物体运动的影响,进行如下操作:

a.如图甲所示,将毛巾铺在水平木板上,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离

b.如图乙所示,取下毛巾,将棉布铺在斜面和木板上,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离

c.如图丙所示,取下棉布,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离

请针对以上操作回答下列问题:

(1)以上操作中错误的一次是_________(选填“a”“b”“c”)。

(2)对比两次正确实验操作能说明:小车受到的阻力越小,通过的距离越____

(3)纠正错误后,对多次实验进行分析,并进一步推测:在水平面上滑行的小车,如果受到的阻力为零,它将做______运动

(4)为了得出科学结论,三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑,这样做的目的是:使小车到达底端水平面时_________

(5)在水平面滑行的小车受到的重力和小车对水平面的压力__选填不是)一对平衡力

(6)上述所有探究实验中用到的科学探究方法有____________(只要求写出一种即可)

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【题目】如图甲所示,琪琪把一盒早餐饼干放在水平桌面的边上并有一部分伸出桌面。他用水平向右推力沿直线将饼干盒先加速推动一段距离,又匀速沿直线推到图乙所示的位置,下列说法正确的是

A. 饼干盒在图甲和图乙所示的两个位置对桌面的压力相同

B. 饼干盒在图甲和图乙所示的两个位置对桌面的压强相同

C. 饼干盒加速运动和匀速运动过程中,受到的滑动摩擦力相同

D. 整个过程中饼干盒在水平方向始终受到平衡力的作用

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【题目】质量为1 kg的平底空水桶,底面积为700 cm2。水桶内装有30 cm深的水,放在水平地面上(如图甲所示),水对水桶底的压强与水桶对地面的压强相等。当小明用竖直向上的力F=140 N 提水桶,但没有提起来时(如图乙所示),此时水桶对地面的压强为p(g10 N/kg)。则下列选项正确的是

A. 水桶内水的质量为21 kg

B. 水桶内水的质量为20 kg

C. p的大小为100 Pa

D. p的大小为800 Pa

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【题目】如图所示,甲为电路的连接情况,R1=20ΩR2为滑动变阻器,乙为R3I﹣U图象,电源电 压保持不变.当S1闭合,S2断开时,若滑片Pa端,则电流表示数为06A;若滑片Pb端,则电压表示数为8V.求:

1)电源电压.

2)滑动变阻器R2的最大阻值.

3)当S1S2均闭合,且滑片Pa端时,求电流表的示数.

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【题目】如图所示,小明沿水平方向拉小货车,但没有拉动.下列几对力中属于平衡力的是(

A. 绳拉车的力与车拉绳的力

B. 绳拉人的力与地面对车的摩擦力

C. 车的重力与地对车的支持力

D. 车的重力与车对地面的压力

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