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    　　阅读下列短文：

    　　我们知道，力是物体对物体的作用，只要有力发生，就一定有施力物体和受力物体，一个物体是施力物体是不是同时也是受力物体呢？两位滑冰的同学站在冰场上，甲同学用力推了乙同学一下，乙同学运动起来，同时甲同学向相反的方向运动起来．平静的湖面上，在甲船上推动乙船，两只船同时向相反方向运动．在水面上放两个软木塞，一个上面放磁铁，另一个上放小铁块，磁铁和铁块相互吸引，两个软木塞相向运动．

    (1)根据上文的阅读，你能得到的结论是什么？

    (2)举出两个你在体育课上应用此结论的例子．

    答案：
    解析：

    　　答案：(1)物体间力的作用是相互的，力可以改变物体的运动状态．(2)踢足球、跳高等．

    　　思路解析：在短文中，两位滑冰的同学站在冰场上，甲推乙时，甲是施力物体，乙是受力物体，同时乙对甲也有反作用，在作用力与反作用力下，甲、乙同学同时反向运动，这既体现了物体间力的作用的相互性，同时又体现了“力可以改变物体运动状态”的作用效果．文中提到的甲、乙两船之间以及磁铁与铁块之间也存在相互作用力，它们的运动状态也因此而改变．


    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：设计八年级上物理沪科版 沪科版 题型：048

    　　阅读下列短文，回答后面的问题．

    黑色花为什么很少见？

    　　我们生活在姹紫嫣红、色彩缤纷的花的世界里，但我们看到的黑色花却很少．植物学家对四千多种花的颜色进行了统计，发现只有八种黑色花，而且还不是纯正的黑色，只是偏紫色而已．为什么会出现这种现象呢？原来花的颜色与太阳光及花瓣反射、吸收光有关．太阳光是七种色光(红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫)组成的．光的颜色不同，其热效应不同．有色不透明物体反射与它颜色相同的光，吸收与它颜色不相同的光；黑色物体吸收各种颜色的光．花瓣比较柔嫩，为了生存，避免受高温伤害，它们吸收热效应较弱的光，而反射热效应较强的光．这就是我们看到红、橙、黄色花多，而蓝、紫色花较少的缘故．若吸收七种色光，受高温伤害就更大，花也更难生存，所以黑色花很少．

    (1)红花反射什么颜色的光，吸收什么颜色的光？

    (2)材料中提到“光颜色不同，热效应不同”，请你比较红色光与蓝色光的热效应强弱．

    (3)材料中没有提到白花．请你推断白花反射、吸收色光的情况．

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    科目：初中物理 来源：2006年模拟分类卷物理－电路欧姆定律 题型：048

    　　阅读下面短文：

    　　导体容易导电，绝缘体不容易导电．有一些材料，导电能力介于导体和绝缘体之间，称做半导体，除导电能力外半导体有许多特殊的电学性能，使它获得了多方面的重要应用．

    　　有的半导体，在受热后电阻迅速减小；反之，电阻随温度的降低而迅速的增大．利用这种半导体可以做成体积很小的热敏电阻．热敏电阻可以用来测量很小范围内的温度变化，反应快，而且精度高．

    　　回答下列问题：

    (1)

    如果将热敏电阻与电源、电流表和其他元件串联成一个电路，其它因素不变，只要热敏电阻所在区域的温度降低，电路中电流将变________(填“大”或“小”)．

    (2)

    上述电路中，我们将电流表中的电流刻度换成相应的温度刻度，就能直接显示出热敏电阻附近的温度．如果刻度盘正中的温度刻度值为20℃(如图所示)，则25℃的刻度应在20℃的________边(填“左”或“右”)

    (3)

    为了将热敏电阻放置在某蔬菜大棚内能检测大棚内温度的变化，请用图中的器材(可增加元件)设计一个电路．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    阅读短文，回答下列问题:

    2007年10月24日18时 05分．中国西昌卫星发射中心，嫦娥一号卫星从这里开始自己的奔月之旅，开启了中国深空探测新里程。

    嫦娥一号卫星由长征三号甲运载火箭送入到运行周期约为16小时．近地点200公里，远地点51000公里的轨道．星箭分离后，先在这条轨道运行两周．在这个期间将在远地点作一次小的轨道变轨，将近地点抬高到600公里。在16小时轨道上运行第三圈到达近地点进行第一次大的轨道变轨，将轨道周期变为24小时。在轨道上运行三圈，再次到达近地点，作第二次大轨道变轨，将轨道周期增加到48小时。

    嫦娥一号卫星在这三条大椭圆轨道上运行共7天．当它在调相轨道运行结束到达近地点时．再做第三次大的轨道变轨．使卫星进入地月转移轨道．随后嫦娥一号卫星将沿着这条轨道飞向月球.

    就你观察图片和文中提供的相关信息，提出两个与物理知识有关的问题．并解答：

    [答题示例]问题：火箭在升空过程中为什么会越来越快?

    回答：力可以改变物体的运动状态．

    问题1：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 回答： 　　　　　　　　　　　　　　　　　 .

    问题2：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 回答：　　　　　　　　　　　　　　　　 .

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    15.阅读短文，回答问题。

                　　　　　　 

    火　烧　磁　铁

        一天，小明在炉子旁边，将手中的铁钩在炉子中烧得通红。他突然想到，如果将磁铁放在火中烧，会有什么现象呢？是磁性变强，还是磁性变弱？小明猜想，可能会变强吧。那么究竟怎样呢？小明设计并做了如图9所示的实验：将一条形磁铁的一端固定在铁架台上，另一端吸着一些小铁钉。现在，用酒精灯给磁铁加热。经过一段时间后，当磁铁被烧红时，小明发现小铁钉纷纷落下。

        请你回答下列问题：

    （1）根据上述短文的阅读，你可以得出什么初步结论？

    答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

    （2）你认为这一结论可以有什么应用？请举一个应用的设想：

    答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

        

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