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    17．如图是公共厕所常见的自动冲水装置原理图，浮筒P为正方体其体积V=8×10-3m3的，另有一厚度不计，质量不计，面积S=8×10-3m2的盖板Q盖在水箱底部的排水管上．连接P、Q的是长为0.3m，体积和质量都不计的硬杠．当供水管流进水箱的水使浮筒刚好完全浸没时，盖板Q恰好被拉开，水通过排水管流出冲洗厕所．当盖板Q恰好被拉开的瞬间，求：（取g=10N/kg）
    （1）浮筒受到的浮力大小；
    （2）水对盖板Q的压强；
    （3）浮筒P的质量．

    分析 （1）当供水管流进水箱的水使浮筒刚好完全浸没时，浮筒排开水的体积等于浮筒的体积，利用阿基米德原理求此时浮筒P所受的浮力；
    （2）根据V=L3求出正方体浮筒P的边长，根据水使浮筒刚好完全浸没时求出盖板Q恰好被拉开时盖板Q的水深，由p=ρgh计算盖板Q受到水的压强；
    （3）由p=$\frac{F}{S}$求出板Q受到水的压力；由于盖板Q恰好被拉开，则F浮=GP+F盖，据此求出浮筒的重力，根据G=mg计算浮筒的质量．

    解答 解：
    （1）浮筒P排开水的体积：
    V排=V=8×10-3m3，
    浮筒P所受的浮力：
    F浮=ρ水gV排=1.0×103kg/m3×10N/kg×8×10-3m3=80N；
    （2）根据V=L3可知正方体浮筒P的边长为：
    L=$\root{3}{V}$=$\root{3}{8×1{0}^{-3}{m}^{3}}$=0.2m，
    则浮筒P刚好完全浸没时，水箱的水深为h=L+PQ=0.2m+0.3m=0.5m，
    此时盖板Q受到水的压强：
    p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.5m=5×103Pa；
    （3）由p=$\frac{F}{S}$可知：
    盖板受压力F盖=pS盖=5×103Pa×8×10-3m2=40N，
    由于盖板Q厚度和质量不计，则盖板Q恰好被拉开时F浮=GP+F盖．
    GP=F浮-F拉=80N-40N=40N；
    浮筒p质量m=$\frac{{G}_{P}}{g}$=$\frac{40N}{10N/kg}$=4kg．
    答：（1）浮筒受到的浮力为80N；
    （2）水对盖板Q的压强为5×103Pa；
    （3）浮筒P的质量为4kg．

    点评 本题综合考查了综合对重力、阿基米德原理和液体压强公式的掌握和运用，难度不大．要能熟练运用公式，能正确对浮筒进行受力是关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验．用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间．实验数据记录如下表：
    物质质量/g初始温度/℃加热时间/min最后温度/℃
    水6020645
    食用油6020668
    （1）在实验过程中控制加热时间相同，通过比较升高的温度（或温度升高的多少等）来研究水和食用油吸热能力的差异．
    （2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时水吸收的热量大于（选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量．
    （3）通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性用比热容这个物理量来描述．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．如图所示，x轴位于地面的草坪上，x、y所在的平面与地面垂直，一平面镜位于图示位置，平面镜两端坐标为M （-2，4）和N（0，4），夜间有一个点光源P（3，0）将光线射向平面镜，再由平面镜反射回地面草坪上，则夜间在x轴的反方向上哪个区域的草坪上光合作用最强？（　　）
    A．0～-2区间B．0～-5区间C．-3～-7区间D．0～-7区间

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．小明用如图1所示的装置，探究摩擦力的大小与哪些因素有关．

    （1）实验时，小明将木块放在水平木板上，弹簧测力计沿水平方向拉动木块，并使木块作匀速直线运动．这样做的目的是使拉力和摩擦力成为一对平衡力．
    　序号木块放置情况　木板表面情况　压力/N弹簧测力计示数/N
    1平放木板　　　　6　　　　1.2
    2平放木板　　　　8　　　　1.6
    3平放木板　　　　10　　　　2.0
    4平放木板上铺棉布　　　　6　　　　1.8
    5平放木板上铺毛巾　　　　6　　　　3.0
    （2）实验时，小明记录的部分数据如表所示．
    a．分析序号1、2、3三组数据可知：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关．滑动摩擦力的大小与接触面所受压力F大小的关系式是f=0.2F．
    b．如要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，应选序号为1、4、5三组数据进行分析．
    （3）小明在实验时还发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化．他请教老师，知道可用F-t图象表示拉力随时间的变化情况．若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F-t图象如图2所示，其中0～4s木块处于静止状态．分析图象可知：要使木块由静止开始运动，至少要用2.3N的水平拉力拉木块；如果实验时木块所受的拉力是2N，则下列对木块所处状态的判断，正确的是C．
    A．静止                                   B．匀速直线运动
    C．静止或匀速直线运动           D．条件不足，无法判断．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．如图，“坎儿井”是吐鲁番地区的一种灌溉工程，从山坡上到田地里挖成一连串的井，再把井底彼此挖通，连成暗沟，将山上融化的雪水和地下水引来浇灌田地，“坎儿井”从构造上看，利用了连通器原理；从运输过程看，减少了暴露在空气中水的面积，从而减慢了水分的蒸发．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    2．有一块石碑，体积为50m3，为了测量它的质量，取一块50cm3的石料做样品，称得质量是140g．则石碑的质量是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    9．为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验．实验数据记录如表．
    物质质量/g初始温度/℃加热时间/min最后温度/℃
    水6020645
    食用油6020668
    （1）从表中数据可知，水和食用油的质量相同（选填“相同”或“不相同”），加热结束时，食用油的温度比水温度高（选填“高”或“低”）．
    （2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量大于（选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量．
    （3）实验表明，水（选填“水”或“食用油”）吸热的能力更强．
    （4）在加热过程中，人们关心的是燃料燃烧所放出的热量中有多少被水或食用油吸收，为了衡量水或食用油吸收的热量在燃料完全燃烧放出的热量中所占比例，物理中引入热效率来描述，我们总是希望它的值越高越好．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，小丽同学设计了如图所示甲、乙、丙三次实验，让铁球从同一斜面上某处由静止开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，铁球与纸盒在水平面上共同移动一段距离后静止．

    （1）要探究动能大小与物体质量的关系应选用甲、乙两图；实验中应保证铁球到达水平面的速度相同，为了达到这一目的所采取的具体操作方法是使质量不同的铁球从斜面的同一高度由静止滚下．
    （2）选用甲、丙两次实验可以得出的结论物体质量相同时，速度越大，动能越大．
    （3）该实验是通过观察纸盒被铁球推动距离来比较铁球动能的大小，从而得出结论的．下面的四个实例中也采用这种研究方法的是C．
    A．认识电压时，我们可以用水压来类比
    B．用磁感线来描述磁场
    C．探究电功大小与哪些因素有关，通过灯泡的亮度来判断电流做功的多少
    D．保持电阻不变，改变电阻两端电压，探究电流与电压关系．
    （4）若水平面绝对光滑，铁球将做匀速直线运动．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．如图所示，是两名潜水员在水中工作的情形，通过图中出现的现象我们可以分析得出，气泡上升过程中受到水的压强逐渐变小，瓶子从浸没后到B位置，水对瓶子的浮力不变．（选填“逐渐变大”、“逐渐变小”或“不变”）

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