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    16．下列四位科学家的名字中，作为功的单位是（　　）
    A．伏特B．焦耳C．瓦特D．欧姆

    分析 根据对各科学家主要贡献及各物理量单位的掌握分析答题．

    解答 解：A、物理学中，用伏特的名字命名了电压的单位，不合题意；
    B、物理学中，用焦耳的名字命名了功、能量、热量的单位，符合题意；
    C、物理学中，用瓦特的名字命名了功率、电功率的单位，不合题意；
    D、物理学中，用欧姆的名字命名了电阻的单位，不合题意．
    故选B．

    点评 此题考查我们对物理量及其单位的了解和掌握情况，属于基础题，难度较小，容易解答．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．有两个电路元件A和B，流过元件的电流与其两端电压的关系如图（甲）所示．

    （1）当元件A两端电压为0时，元件A的阻值是10Ω．
    （2）把它们串联在电路中，如图（乙）所示．闭合开关S，这时电流表的示数为0.2A，则电源电压是4.5V．
    （3）如果这两个元件允许通过最大电流均为0.3A，若把它们同时并联在同一电路中，电源最高电压是3.0V．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．校运动会上，张强同学正在参加一千五百米比赛．到最后冲刺阶段时同学们都催促他快点，只见气喘吁吁地说：“我真跑不动了，腿就像灌了铅-样”，他这样说是指“铅”密度很大的缘故．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    4．如图是“探究某物质熔化和凝固规律”的实验图象，下列说法正确的是（　　）
    A．在t时=5min时，该物质处于固液共存状态
    B．在BC段，该物质不吸热
    C．该物质凝固过程持续了5min
    D．该物质的凝固点是58℃

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．一个空瓶子的质量是150g，当装满水时，瓶和水的总质量是400g；则
    （1）瓶中所装水的质量是多少？
    （2）瓶子的容积是多少？
    （3）当装满另一种液体时，瓶和液体的总质量是350g，该液体的密度是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．小明每天骑自行车上学，他看到路边的小树向后“飞过”，则他选择的参照物是（　　）
    A．自行车B．地面C．小树D．路边的楼房

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．如图，排箫乐器是由许多长短不同的竹管排成，音乐家吹奏时美妙的声音是由竹管内空气柱的振动产生；竹管长度参差不齐，目的是为了吹出音调不同的声音．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    5．A、B是两条长度相同的锰铜线，且锰铜线A比B粗，则电阻较小的是A；若将A、B串联后接入电路，则B两端的电压较大．（选填“A”或“B”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．阅读短文，回答下列问题：
    物体带电的几种方法
    自然界经常出现物体带电的情况，你知道有几种方法可以使物体带电吗？
    使物体带电有这样几种方法：
    摩擦起电：实验室经常用玻璃棒与丝绸、橡胶棒与毛皮相互摩擦起电．其实，日常用的塑料梳子、笔杆、尺子与头发或晴纶针织物摩擦也极易起电．摩擦起电的原因是不同物质的原子束缚电子的能力不同，在摩擦过程中，电子发生转移而使相互摩擦的二物体带上了等量的异种电荷．
    根据不同物质的原子核对电子束缚本领的大小不同，科学家通过实验的方法得出了起电顺 序表：兔毛-玻璃-羊毛-丝绸-铝-木-硬橡胶-硫磺-人造丝‥‥‥．顺序表中任意两种物质相互摩擦时，排在前面的物质带正电，排在后面的物质带负点；两物质次序相隔越多，起电的效果就越好．
    接触起电：将一带电体与一不带电体接触时，就会有一部分电子或从带电体跑到带电体上，或从非带电体跑到带电体上，使原来不带电体上带上了与带电体相同的电荷．
    感应起电：将一带电体A靠近与大地绝缘的导体B的左端时，由于电荷间的相互作用，B的左端聚集了与A相反的电荷，右端聚集了与A相同的电荷．如图甲所示，这就是感应起电．
    （1）摩擦起电的原因是不同物质的原子束缚电子的能力不同，其实质是电子发生了转移．
    （2）若用兔毛与木条相互摩擦而带电，兔毛将带正电．
    （3）如图乙是在科技馆看到的静电游戏“怒发冲冠”，这是因为通过接触起电，电荷通过人体传到头发上，头发由于带同种电荷互相排斥而使头发竖起来．

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