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    2．如图所示，在两个相同的烧杯中分别盛有质量、初温都相等的水和牛奶，用两个相同酒精灯对其加热．
    （1）加热过程中，发现要使它们上升相同的温度，需给水加热的时间要长一些，这是因为水的比热容大．根据水的这一特点，在生活中的主要应用有用水作为发动机的冷却剂．
    （2）停止加热后，在相同时间内，盛有牛奶的烧杯（填“水”或“牛奶”）温度下降得快些．若要使其温度下降不至太快，请说出一种方法：盛牛奶烧杯加盖子．

    分析 （1）根据比热容的概念和Q=Cm△t进行分析，即△t和质量相等时，比热容越大，吸收的热量越多；
    （2）根据Q=Cm△t，质量和放出热量相同时，比热容越小降低的温度越低；影响液体蒸发的快慢的因素有：液体的温度、液体的表面积、液面上空气流动的快慢．

    解答 解：（1）因为质量和升高的温度相同，需要给水加热的时间要长一些，由Q=Cm△t得：吸收的热量越多，比热容越大，所以该实验说明水的比热容比煤油的比热容大；根据水的这一特点，在生活中的主要应用有用水作为发动机的冷却剂；
    （2）质量相同的牛奶和水，放出相同热量，牛奶的比热容小于水的比热容，由Q=Cm△t可知，牛奶降低的温度低；
    温度高的牛奶从杯口蒸发，蒸发放热，所以当盛牛奶烧杯上没有加盖子，导致蒸发快．
    故答案为：（1）水的比热容大；用水作为发动机的冷却剂；（2）牛奶；盛牛奶烧杯加盖子．

    点评 本题考查比热容、热量公式以及加快蒸发的方法，难度不大；灵活运用控制变量法分析问题是解题关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．在探究液体内部压强大小影响因素的实验中：
    （1）如图1所示的仪器叫压强计．当橡皮膜不受压力时，U形管两边的液面保持相平，此时这个压强计不是（选填“是”或“不是”）连通器．
    （2）将橡皮膜放入水中，U形管内水面出现高度差，这说明液体内部存在压强．U形管中的水通常染成红色是为了便于观察．
    （3）将水中橡皮膜的探头朝向不同方向，如图2所示，比较图A、B、C可知同种液体在同一深度处向各个方向的压强相等．
    （4）小明将压强计放入甲乙两种溶液中，现象如图3所示，由此可知甲液体的密度小于乙液体的密度（选填“大于”、“小于”或“等于”）
    （5）在实验的过程中，小明发现根据压强计液面高度差计算出的压强p1和用烧杯液体深度计算出的压强p2不相等，同学们讨论发现是由于橡皮膜发生形变导致p1小于p2（选填“大于”、“小于”或“无法判断”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．由速度公式v=$\frac{s}{t}$，可得正确的说法是（　　）
    A．物体的速度与路程成正比，而与时间成反比
    B．物体的速度等于单位时间内所通过的路程
    C．物体的速度只与路程有关，路程越大，速度越大
    D．物体的速度只与时间有关，时间越大，速度越大

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    10．下列选项中，比较符合实际的是（　　）
    A．一个中学生的身高大约为15dm
    B．教室门口高约200cm
    C．在校运会中，百米赛跑运动员的速度约为15m/s
    D．升旗时，在国旗上升的过程中，国歌唱响的时间约为1min

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    17．一辆长150m的列车，匀速通过长90m的大桥需10s的时间，则这辆列车的速度是24  m/s，合86.4  km/h．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．如图可以很好的解释为什么城市的平均气温要比周围的乡村气温高一些，这种现象我们一般称为热岛效应，为减弱这种效应带给环境的不利影响，下列措施合理的是C
    A．在市区建设高层建筑
    B．在效区兴建商业中心
    C．在市区增加绿地面积
    D．在效区建设工业园．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    14．小红和小兰两位同学多次进行百米赛跑，两人同时出发，小红总比小兰提前10米到达终点．现将小红的起跑线后移10米，如果两人的速度不变且同时起跑，那么小红先到达，第一个同学到达终点时，另一个同学距离终点还有1米（把她们的赛跑都看作是匀速直线运动运动）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．有一体积是20dm3，质量是118.5kg，问这个铁球是空心还是实心的？是空心的，空心部分的体积是多大？（ρ铁=7.9×103kg/m3）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．如表列出的是在进行探究实验时遇到的一些实际问题，请你把解决问题的方法填写在表中对应的空格里．
    实际问题解决方法
    在探究的声音产生实验中，拍桌子时桌面的振幅太小，不便于观察在桌面上洒上碎纸屑
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    手里仅有一把分度值为1mm的刻度尺，无法直接测量物理课本一张纸的厚度先测量100张纸的厚度再除以100

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