精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
(2013?沈阳三模)生活中有许多常见的电器设备,下面所对应的电路符合要求的是(  )
分析:(1)家庭电路中各用电器之间的连接方式为并联,干路开关可以控制多个用电器;
(2)并联电路中各支路独立工作、互不影响,干路开关控制整个电路,支路开关只控制所在的支路;
(3)开关并联时只能单独控制电路,开关串联时共同控制电路.
解答:解:A、家庭吊灯的电路中六盏灯泡应为并联,两个开关能够分别控制三盏灯泡时,每个开关应位于三盏灯泡的干路上,故A不正确;
B、由吹风机的电路可知,S1闭合时只有电动机工作吹冷风,S1与S2都闭合时电动机和电热丝都工作吹热风,故B正确;
C、由电路设计可知,两开关并联,每个开关可以单独控制电路,不能互相控制,要想相互控制应设计成两单刀双向开关串联组成电路,故C不正确;
D、声控开关和光控开关串联时可以实现晚上有人走动并发出声音时,灯自动亮起来,一分钟后,若再无声音就自动断开,白天即使有人走动灯也不亮,故D正确.
故选BD.
点评:本题考查了电路图的分析,关键是知道各用电器的连接方式和不同位置开关的作用.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?沈阳三模)下图所描述的声音具有的共同点是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?沈阳三模)如图是投影仪成像示意图,其中凸透镜的作用是成
放大
放大
(填“放大”或“缩小”)的实像,如果图中h=40cm,则凸透镜焦距不可能小于
20
20
cm.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?沈阳三模)回顾我们学习过的实验,请回答下列问题:
(1)在研究做功改变物体内能的实验过程中,甲实验所涉及的能量转化情况与热机工作过程中的
B
B
图所表示的冲程相同;乙实验所涉及的能量转化情况与热机工作过程中的
A
A
图所表示的冲程相同.(选填适当的字母)

(2)在丙实验中.当开关闭合后,导体ab向右运动.若将接入电路的电源正负极对调,同时将磁体的N、S极对调.再闭合开关,则与对调之前相比,ab运动的方向是
向右
向右
 (选填“向左”、“向右”或“静止不动”).断开开关,将电流表替换电源,如图丁所示.开关闭合后迅速将导体ab水平向右拉动,此时电流表的指针会
偏转
偏转
(选填“偏转”、或“不偏转”).利用这一规律.人们制成了
B
B
 (选填适当的字母)
A.电动机  B.发电机
C.电磁起重机 D.电磁继电器.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?沈阳三模)某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示,实验装置如图:

实验次数

物理量

1

2

3
钩码重G(N) 4 4 6
钩码上升高度h(m) 0.1 0.1 0.1
绳端拉力F(N) 1.8 1.4 1.4
绳端移动距离是s(m) 0.3 0.5 0.3
机械效率η
(1)通过表中数据可分析出实验2是用
(填“甲”或“乙”)图做的实验,实验3是用
 (填“甲”或“乙”)图做的实验.
(2)通过比较第
1
1
2
2
次的实验数据分析可得出结论:使用不同的滑轮组,提升相同的重物时,动滑轮的个数越多,滑轮组的机械效率

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?沈阳三模)物理课上王老师请同学们设计一个测出未知电阻Rx的电路,各组同学都提出了自己的设计方案,下面是其中两组同学的实验方案:
甲组:李雷小组设计方案
①器材:电压表、电流表、变阻器、开关、电源(电压未知)、未知电阻Rx、导线.
②电路图:(设电压表读数是U,电流表读数是I)
乙组:韩梅梅小组设计方案
①器材:已知电阻Ro、电流表、开关、电源(电压未知)、未知电阻Rx、导线.
②电路图:(设电流表读数:S断开为I1,S闭合为I2
丙组:韩刚小组设计方案
①器材:已知电阻Ro、电压表、开关、电源(电压未知)、未知电阻Rx、导线.
②电路图:(设电压表读数:S断开为U1;S闭合为U2
(1)请你写出未知电阻Rx的表达式:
甲组:Rx=
U
I
U
I
  乙组:Rx=
I1R0
I2-I1
I1R0
I2-I1
   丙组:Rx=
U1R0
U2-U1
U1R0
U2-U1

(2)请你对以甲组电路设计作出简要评价:
优点:
电路结构简单,可以进行多次测量
电路结构简单,可以进行多次测量
缺点:
电压表有分流作用,所测电阻偏小
电压表有分流作用,所测电阻偏小

查看答案和解析>>

同步练习册答案