同学
实验
序号
l(米)
m(克)
θ(度)
30T
（秒）
甲
1
1.0
30
4
60
2
1.0
40
4
60
3
1.0
50
4
60
乙
4
1.0
30
3
60
5
1.0
30
4
60
6
1.0
30
5
60
丙
7
0.8
30
4
54
8
1.0
40
4
60
9
1.2
50
3
66
某小组三位同学发现钟摆的摆动似乎是有规律的。于是他们在细绳下面挂一小球制成了单摆，研究在摆动角度θ不大的情况下，单摆来回摆动一次所用的时间（摆动周期T）与哪些因素有关，如图29所示，l为单摆的摆长，m为单摆摆球的质量。为了减小误差，三位同学在实验中每次测量单摆摆动30次（30T）的时间。丙同学在甲、乙同学实验的基础上继续实验，三位同学的实验数据分别记录在下表中。为了进一步探究单摆的摆动规律，他们进行了适量的运算，将结果记录在下表的后三列中。
（1）三位同学在实验中都要测量单摆摆动30个周期的用的时间，目的是____________。
（2）分析比较实验序号1、2与3，可知甲同学得出的结论是：当单摆的摆长和摆动角度相同时，单摆的周期与摆球的质量____________（选填“有关”、“无关”）。
（3）分析比较实验序号4、5与6，可知乙同学研究的是：单摆的周期与摆球_________的关系，他得出的结论是：当单摆的摆长和摆球质量相同时，单摆的周期与____________。
（4）分析比较实验序号7、8与9中单摆的周期与摆长的关系，可知丙同学得出的结论是_______________________________________________________________________。
名校课堂系列答案科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解
某小组三位同学发现钟摆的摆动似乎是有规律的．于是他们在细绳下面挂一小球制成了单摆，研究在摆动角度θ不大的情况下，单摆来回摆动一次所用的时间（摆动周期T）与哪些因素有关，如图所示，l为单摆的摆长，m为单摆摆球的质量．为了减小误差，三位同学在实验中每次测量单摆摆动30次（30T）的时间．丙同学在甲、乙同学实验的基础上继续实验，三位同学的实验数据分别记录在下表中．为了进一步探究单摆的摆动规律，他们进行了适量的运算，将结果记录在下表的后三列中．| 同学 | 实验 序号 |
l（米） | m（克） | θ（度） | 30T （秒） |
| 甲 | 1 | 1.0 | 30 | 4 | 60 |
| 2 | 1.0 | 40 | 4 | 60 | |
| 3 | 1.0 | 50 | 4 | 60 | |
| 乙 | 4 | 1.0 | 30 | 3 | 60 |
| 5 | 1.0 | 30 | 4 | 60 | |
| 6 | 1.0 | 30 | 5 | 60 | |
| 丙 | 7 | 0.8 | 30 | 4 | 54 |
| 8 | 1.0 | 40 | 4 | 60 | |
| 9 | 1.2 | 50 | 3 | 66 |
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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解
小华、小明两位同学通过实验探究杠杆平衡的条件，所用实验器材有杠杆、弹簧测力计、钩码和支架等．他们分别在已调水平平衡的杠杆上施加动力F1、阻力F2并使杠杆在水平位置平衡，记录动力臂l1及阻力臂l2，小华、小明的操作情况分别如图（a）、（b）所示，表一、表二为他们记录的实验数据．| 实验序号 | F1（牛） | l1（厘米） | F2（牛） | l2（厘米） |
| 1 | 1 | 8 | 8 | 1 |
| 2 | 3 | 6 | 6 | 3 |
| 3 | 2 | 8 | 8 | 2 |
| 实验序号 | F1（牛） | l1（厘米） | F2（牛） | l2（厘米） |
| 4 | 1 | 8 | 4 | 2 |
| 5 | 2 | 8 | 4 | 4 |
| 6 | 4 | 5 | 2 | 10 |
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科目：初中物理 来源： 题型：
| 实验 序号 |
F1 （牛） |
l1 （厘米） |
F2 （牛） |
l2 （厘米） |
| 1 | 1 | 8 | 8 | 1 |
| 2 | 3 | 6 | 6 | 3 |
| 3 | 2 | 8 | 8 | 2 |
| 实验 序号 |
F1 （牛） |
l1 （厘米） |
F2 （牛） |
l2 （厘米） |
| 4 | 1 | 8 | 4 | 2 |
| 5 | 2 | 8 | 4 | 4 |
| 6 | 4 | 5 | 2 | 10 |
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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解
某小组三位同学发现钟摆的摆动似乎是有规律的．于是他们在细绳下面挂一小球制成了单摆，研究在摆动角度θ不大的情况下，单摆来回摆动一次所用的时间（摆动周期T）与哪些因素有关，如图所示，l为单摆的摆长，m为单摆摆球的质量．为了减小误差，三位同学在实验中每次测量单摆摆动30次（30T）的时间．丙同学在甲、乙同学实验的基础上继续实验，三位同学的实验数据分别记录在下表中．为了进一步探究单摆的摆动规律，他们进行了适量的运算，将结果记录在下表的后三列中．| 同学 | 实验序号 | l（米） | M（克） | θ（度） | 30T（秒） | T2（米2） |
|
l×m（米?克） | ||||
| 甲 | 1 | 1.0 | 30 | 4 | 60 | 1.00 | 1.0 | 30 | ||||
| 2 | 1.0 | 40 | 4 | 60 | 1.00 | 1.0 | 40 | |||||
| 3 | 1.0 | 50 | 4 | 60 | 1.00 | 1.0 | 50 | |||||
| 乙 | 4 | 1.0 | 30 | 3 | 60 | 1.00 | 1.0 | 30 | ||||
| 5 | 1.0 | 30 | 4 | 60 | 1.00 | 1.0 | 30 | |||||
| 6 | 1.0 | 30 | 5 | 60 | 1.00 | 1.0 | 30 | |||||
| 丙 | 7 | 0.8 | 30 | 4 | 54 | 0.64 | 0.9 | 24 | ||||
| 8 | 1.0 | 40 | 4 | 60 | 1.00 | 1.0 | 40 | |||||
| 9 | 1.2 | 50 | 3 | 66 | 1.44 | 1.1 | 60 |
| l |
| l |
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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解
| 实验序号 | 做功（焦） | 做功时间（秒） |
| 4 | 50 | 4.0 |
| 5 | 100 | 8.0 |
| 6 | 150 | 12.0 |
| 实验序号 | 做功（焦） | 做功时间（秒） |
| 1 | 50 | 2.5 |
| 2 | 100 | 5.0 |
| 3 | 150 | 7.5 |
| 实验序号 | 做功（焦） | 做功时间（秒） |
| 7 | 40 | 4.0 |
| 8 | 80 | 8.0 |
| 9 | 120 | 12.0 |
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