【题目】同学们在“探究电流与电阻有什么关系”的实验中
(1)用笔画线代替导线,将如图所示的实验电路连接完整.
(______)
(2)在导线连接完成后,闭合开关前,滑动变阻器应____________.
(3)一位同学做完一次实验后,将5Ω的电阻改换成10Ω的电阻.闭合开关后,电压表示数会______(填“变大”或“变小”).
(4)分析表中数据
电压U=2V | |||
次数 | 1 | 2 | 3 |
电阻R(Ω) | 5 | 10 | 20 |
电流I(A) | 0.4 | 0.2 | 0.1 |
请你总结电流与电阻的关系:______________________________.
【答案】 把滑片置于A端 变大 在电压一定时,电流与电阻成反比
【解析】
(1)把滑动变阻器串联接入电路,电压表并联在电阻两端.
(2)闭合开关前,滑动变阻器 接入电路的阻值应为滑动变阻器的最大阻值.
(3)用大电阻替换小电阻后,定值电阻分压变大,电压表示数变大.
(4)根据实验所控制的条件,分析表中实验数据,然后得出结论.
(1)把滑动变阻器串联接入电路,电压表并联在电阻两端,电路图如图所示。
(2)闭合开关前,滑片应置于A端,此时滑动变阻器接入电路的阻值最大。
(3)用大电阻替换小电阻后,定值电阻阻值变大,电路中电流变小,滑动变阻器两端电压变小,定值电阻分压变大,电压表示数变大。
(4)由表中实验数据可知,在电压一定的情况下,电流与电阻的乘积是定值,即电流与电阻成反比。
故答案为:(1)电路图如图所示;(2)滑片置于A端;(3)变大:(4)在电压一定时,电流与电阻成反比.
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【题目】太阳能热水器具有安全、节能、经济和环保等优点,当它吸收太阳能后,水的温度将会______.某太阳能热水器盛有l00kg的水,若水温由20℃升高到70℃,则水箱里的水吸收了_____ J的热量〔C水=4.2×103J/(Kg℃)〕
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【题目】小明利用电流表和电压表,测量额定电压为2.5V的小灯泡正常发光时的电阻.
(1)请帮助小明将所示的电路连接完整.要求:滑片向右移动时,电流表示数变大.
(_______)
(2)闭合开关前,滑片应置于________端(左或右).
(3)某同学连接好电路,闭合开关后,发现灯不亮,电流表无示数,而电压表有明显偏转.他应该检查________(选填“电流表”、“小灯泡”或“滑动变阻器”)处是否发生断路;
(4)排除故障后,调整滑片位置至小灯泡正常发光,电流表示数如图所示,则小灯泡的电阻为_____Ω.
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【题目】某小组在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验中记录的数据如表一所示.表一:
(1)由表一可知,实验中水沸腾时的温度为_______
(2)如表二所示的是三种物质在标准大气压下的凝固点和沸点,由此可以确定,在做“探
时间 | |||||||||||
温度 |
究水沸腾时温度变化的特点”实验时,应选用_________温度计(选填“水银”或“酒精”).
(3)如图所示的甲、乙两种现象,能正确反映水沸腾时的现象是__________(选填“甲”或“乙”).
(4)生活中常把碗放在大锅内的水中蒸食物,碗与锅底不接触,如图所示,当锅里的水开始沸腾以后,碗中的水__________达到水的沸点,__________沸腾.(两空均选填“能”或“不能”).
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【题目】学校兴趣小组结合所学物理知识设计了如图所示的计重秤原理图,以下说法正确的是
A. 当车辆越重时,称重表的示数越大
B. 当车辆越重时,称重表的示数越小
C. 称重表相当于一个电压表
D. 电路中的R1是没有作用的
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【题目】如图所示是电磁学中的一个实验场景,关于它的说法,下列正确的是
A. 这是模拟奥斯特实验的一个场景
B. 图示实验说明了通电导线周围存在磁场
C. 改变导线中的电流方向,小磁针偏转方向不变
D. 若图中导线无电流,小磁针N极将指向地理的北极
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【题目】甲、乙两辆汽车分别在平直的公路上作匀速直线运动且方向相同,以甲车为参照物,乙车向东运动,若以地面为参照物,则乙车向__________运动,且__________(选填“大于”、“等于”或“小于”).
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【题目】某电压力锅额定电压为220V,加热功率为1100W,保温功率为100W。
(1)若某次电压力锅接入家庭电路中加热工作1min,压力锅耗电53460J,则该家庭电路实际电压为_____。
(2)若家中仅使用压力锅正常工作0.5h,标有“1200imp/kWh”的电能表指示灯闪500次,则加热、保温时间之比为_____。
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【题目】某科技小组同学发现实验室有一只标有“XkΩ”的电阻(X为模糊不清的一个数字),为了测出这只电阻的阻值,他们进行了如下探究:
(1)首先设计的实验电路如图所示,使用的器材有:两节新干电池、待测电阻RX、电压表V (03V、015V量程)、电流表A(00.6A、03A量程)、滑动变阻器(标有“50Ω 1A”)、开关、导线若干。试验后发现,该方案无法测出电阻Rx的值,其主要原因是_______。
(2)经讨论后他们利用原有器材并补充适当的器材,重新设计测量电阻Rx的实验方案。小李设计的电路图如图所示,其中定值电阻R0=2kΩ.他连接电路后,闭合S1,断开S2,想先测出电源电压,但读出电压表示数U=2V,与两节干电池能提供的电压相差很大。请教老师后才知道,电压表相当于一个能显示自身两端电压的定值电阻。则根据小李的测量数据和电源电压(取3V),可估算出电压表自身的电阻为_______kΩ。
(3)小组其他同学设计的实验电路如图所示,在电源电压恒定且己测出的条件下,能先测出电压表自身电阻后,在测出Rx阻值的电路是_______。
(4)他们选择正确方案测出Rx的阻值后,又有同学提出,应该通过多次测量求平均值来减小误差。在正确方案的基础上,通过下列操作,能实现多次测量Rx阻值的是_______。
A.改变电源电压 B.将R0换成50Ω的定值电阻 C.将电压表换成“00.6A”的电流表
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