A. | 手的拉力:F甲=F乙;机械效率:η甲=η乙 | |
B. | 手的拉力:F甲<F乙;机械效率:η甲<η乙 | |
C. | 手的拉力:F甲>F乙;机械效率:η甲<η乙 | |
D. | 手的拉力:F甲>F乙;机械效率:η甲>η乙 |
分析 (1)动滑轮和定滑轮的使用特点:使用定滑轮不能省力,但能改变动力的方向;使用动滑轮不能改变动力的方向,但能省力.
(2)利用滑轮来提起重物时,所做的有用功就是克服物体自身重力所做的功;不计绳重和摩擦,克服动滑轮的重做的功就是额外功,使用定滑轮的机械效率就是100%.
解答 解:由定滑轮的使用特点可知:绳重和摩擦力不计,F甲=G,并且可以改变力的方向;
F乙=$\frac{1}{2}$(G动+G),一般情况下,动滑轮重小于物重,因此F甲>F乙.
如图所示,用定滑轮和动滑轮分别将质量相同的甲、乙两物体匀速提升相同的高度,不计绳重与摩擦,则所做的有用功一样大,
由于要克服动滑轮重力的作用,所以使用动滑轮做的总功多,
由η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$可知,定滑轮的机械效率高,所以η甲>η乙.故D正确,ABC错误.
故选ABC.
点评 本题的解题关键是知道使用动滑轮要克服动滑轮重力做功,在有用功相同的情况下,使用动滑轮所做的做功多
科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
实验序号 | 蜡块 | 干松木 | ||
体积V/cm3 | 质量m/g | 体积V/cm3 | 质量m/g | |
① | 10 | 9 | 10 | 5 |
② | 20 | 18 | 20 | 10 |
③ | 30 | 27 | 30 | 15 |
④ | 40 | 36 | 40 | 20 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
编号 | 琴弦的材料 | 琴弦的长度/cm | 琴弦的横截面积/mm2 |
① | 钢 | 20 | 0.3 |
② | 钢 | ||
③ | 钢 | 40 | 0.5 |
④ | 尼龙丝 | 30 | 0.5 |
⑤ | 尼龙丝 | 40 | 0.5 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 高铁:在铁轨上匀速行驶时,所受的重力和支持力是一对相互作用力 | |
B. | 飞机:机翼的形状是上凸下平的,上方空气流速大,压强大 | |
C. | 轮船:浮在水面上,所受浮力等于自身重力 | |
D. | 汽车:加速行驶时,随着速度越来越大,汽车的惯性也会变大 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 春天来了,杨絮飘飘,这就是分子运动 | |
B. | 将食盐和黄土以适当比例混合加水和成泥状,裹在鸭蛋表面腌制鸭蛋,说明分子在不停地运动 | |
C. | 用力拉铁丝,铁丝不断,说明分子间只有引力,没有斥力 | |
D. | 打碎的玻璃不可能再对接在一起,说明分子间只有斥力,没有引力 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 甲的动能大于乙的动能 | B. | 甲的s-t图象一定为图线a | ||
C. | 乙的s-t图象可能为图线c | D. | 甲的合力大于乙的合力 |
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