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    小强同学的质量为60kg，他站立在水平地面上时，每只脚底与地面的接触面积为0.025m2，g取10N/kg，求：
    （1）小强同学受到的重力是多少？
    （2）小强同学双脚站立时对地面的压强是多大？
    （1）强同学受到的重力：
    G=mg=60kg×10N/kg=600N；
    （2）强同学双脚站立时对地面的压强：
    p=
    F
    s
    =
    G
    s
    =
    600N
    2×0.025m2
    =1.2×104Pa．
    答：（1）小强同学受到的重力为600N；
    （2）小强同学双脚站立时对地面的压强是1.2×104Pa．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    小强在探究“杠杆的平衡条件”实验中：
    （1）他先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在
    水平
    水平
    位置平衡；他这样做的好处是
    消除杠杆重力对实验结果的影响
    消除杠杆重力对实验结果的影响
    ．而在具体的实验中小强每次都要将杠杆调到水平位置静止，这样做的目的是
    便于直接读出力臂的大小
    便于直接读出力臂的大小
    ．
    （2）实验中，有一组同学猜想杠杆的平衡条件可能是“动力+动力臂=阻力+阻力臂”．他们经过实验，获得了下述数据：
    动力F1/N 动力臂Ll/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm
    4 5 5 4
    于是，他们认为自己的猜想是正确的．你认为他们实验过程中存在的问题是：
    实验不能只凭一组数据得到结论，必须在多次实验的基础上通过分析才能得出结论；单位不同的两个物理量不能直接相加
    实验不能只凭一组数据得到结论，必须在多次实验的基础上通过分析才能得出结论；单位不同的两个物理量不能直接相加
    ．
    （3）下表是小强的实验记录，在这两组数据中，他发现实验序号为
    1
    1
    的一组数据是错误的．经检查，结果是测量阻力臂时读错了，阻力臂的实际值应为
    0.6
    0.6
    m；通过探究，小强得到杠杆的平衡条件是
    动力×动力臂=阻力×阻力臂或F1L1=F2L2
    动力×动力臂=阻力×阻力臂或F1L1=F2L2
    ．
    实验序号 动力F1/N 动力臂L1/m 阻力F2/N 阻力臂L2/m
    1 2 0.3 l 0.4
    2 1 0.4 2 0.2
    （4）当在A处挂三个钩码如图所示，要使杠杆平衡应在B处挂
    4
    4
    个钩码（每个钩码质量均200g）．拿去B处钩码，改在C处用弹簧测力计竖直向上拉，杠杆平衡时弹簧测力计上示数为
    12
    12
    N．当将弹簧测力计偏离竖直位置还在C处斜向右上方拉时，弹簧测力计上示数会
    变大
    变大
    ．（填“不变”“变大”“变小”）

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    科目：初中物理 来源：四川省成都市2012年中考物理试题 题型：038

    小强同学的质量为60 kg，他站立在水平地面上时，每只脚底与地面的接触面积为0.025 m2，g取10 N/kg，求：

    (1)小强同学受到的重力是多少？

    (2)小强同学双脚站立时对地面的压强是多大？

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    科目：初中物理 来源：2012-2013学年福建福州琅岐中学八年级下学期期中考试物理试卷（带解析） 题型：计算题

    小强同学的质量为60 kg，他站立在水平地面上时，每只脚底与地面的接触面积为0.025 m2。求：
    （1）小强受到的重力是多少？
    （2）小强双脚站立时，对地面的压强是多少？
    （3）小强想让自己对水平地面的压强增大，可以采用哪些方法？写出2种。

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    科目：初中物理 来源：2014届福建福州琅岐中学八年级下学期期中考试物理试卷（解析版） 题型：计算题

    小强同学的质量为60 kg，他站立在水平地面上时，每只脚底与地面的接触面积为0.025 m2。求：

    （1）小强受到的重力是多少？

    （2）小强双脚站立时，对地面的压强是多少？

    （3）小强想让自己对水平地面的压强增大，可以采用哪些方法？写出2种。

     

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小强同学的质量为60 kg，他站立在水平地面上时，每只脚底与地面的接触面积为0.025 m2 ，g取10N/kg，求：

    (1)  小强同学受到的重力是多少？

    （2）小强同学双脚站立时对地面的压强是多大？

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