Question

（2011?北塘区二模）为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验．你认为能够完成这个探究目的是（　　）

A．
用力吹一根细管，并将它不断剪短，声音变高

B．
用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况

C．
用发声的音叉接触水面时，水面水花四溅

D．
把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显减小

Answer 1

分析：（1）声音三个特性：音调、响度、音色．音调跟频率有关，频率越大，音调越高．体积大，质量大的物体难振动，频率小，音调低．响度跟振幅有关．音色跟材料和结构有关．
（2）物体发声时一定振动，振动停止，发声停止．

解答：解：A、用力吹一根细管，将它不断剪短，空气柱减小，空气容易振动，频率增大，音调变高，声音变高．研究的是音调和频率的关系．不符合题意．
B、用大小不同的力敲打鼓面，纸屑跳动高度不同，鼓面振幅不同，响度不同．研究响度跟振幅的关系．符合题意．
C、发声的音叉接触水面，水花四溅，说明声音发声时振动．不符合题意．
D、罩内抽出空气，闹铃铃声明显减小，说明声音传播需要介质．不符合题意．
故选B．

点评：（1）掌握声音的三个特性：音调、响度和音色，以及三个特性的影响因素．
（2）掌握声音的发生和传播的条件．