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    11．随着科技的发展，风能逐渐得到了广泛的应用，风能属于可（选填“可”或“不可”）再生能源，太阳能电池是将太阳能转化为电能．

    分析 （1）由可再生能源与不可再生能源的分类要求来看，可以从自然界源源不断地得到的能源称之为可再生能源；一旦消耗就很难再生的能源称之为不可再生能源；
    （2）判断能量的转化过程，关键看清该过程中消耗了哪种形式的能，进而产生了哪种形式的能．

    解答 解：对于风能是可以再生的，故它是可再生能源．
    太阳能电池消耗太阳能，把太阳能转化为电能，故是将太阳能转化为电能的装置．
    故答案为：可；电．

    点评 本题考查了能源的利用和太阳内部进行的核反应的类型，太阳能环保无污染，越来越多的被利用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．如图所示，为现在超市中常见的一种电梯，人站在电梯的水平台阶上随电梯一起匀速运动的过程中，关于人的受力，下列说法正确的是（　　）
    A．人只受到重力和电梯对人的支持力
    B．人只受到重力、电梯对人的支持力和静摩擦力
    C．人只受到重力、电梯对人的牵引力和支持力
    D．人只受到重力、电梯对人的牵引力、支持力和静摩擦力

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．如图所示，符合安全用电要求的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    19．下列热现象中需要吸热的是（　　）
    A．空气中的水蒸气液化成雾B．寒冬腊月，田野里出现了霜
    C．冰箱里的水凝固成冰块D．阳台上花盆托底里的水蒸发

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．下列有关生活用电常识的认识中，正确的是（　　）
    A．用电器的金属外壳不需接地B．搬动电器前，应将电源断开
    C．电灯的开关接在零线上D．保险丝熔断后用铜丝代替

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    16．有一金属零件，静置于水平地面时与地面的接触面积为0.01m2；把它悬挂在弹簧测力计下静止时示数是18N，接着把零件浸没在水中，弹簧测力计下的示数变为12N．
    （1）金属零件对水平地面的压强；
    （2）金属零件受到水的浮力．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．实验小组的同学们把一只2.5V和一只3.8V的小灯泡连接成如图所示的电路，比较两灯的电阻和实际功率，记录了表1所示的实验数据，实验完毕，整理器材时，一位同学不慎把2.5V的小灯泡玻璃打碎了（灯丝未断）．这时发生了一个奇怪的现象：3.8V的小灯泡不仅没有因此而熄灭，反而更亮了．这是怎么回事呢？同学们猜想：可能是打碎玻璃使2.5V的小灯泡发生了短路，从而使3.8V的小灯泡两端的电压增大．为验证猜想，他们又对这个电路（2.5V的小灯泡玻璃被打碎后）做了与原来相同的实验，记录了表2所示的实验数据．
    表一
    灯泡U/VI/AR/P/W
    2.5V的小灯泡0.70.302.330.21
    3.8V的小灯泡2.30.307.70.69
    表2
    灯泡U/VI/AR/P/W
    2.5V的小灯泡0.50.331.50.17
    3.8V的小灯泡2.50.337.60.83
    （1）分析表2中的数据，你认为同学们的猜想正确吗？为什么？
    （2）比较表1、表2中的数据，你认为导致3.8V的小灯泡变亮（功率变大）的根本原因是什么？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．在“测量小灯泡的功率”实验中．按要求提供了两套器材，其中电源电压恒定且相等，滑动变阻器分别标有“20Ω　2A”、“10Ω　2A”字样，小灯泡分别标有“2.4V”、“3.6V”字样．小明和小红各选了一套器材进行实验，发现两小灯泡都正常发光时电压表与电流表示数恰好都相同，电流表示数都如图所示，但小明所测小灯泡比小红所测的灯泡暗；此时，小红电路中的滑片恰好在滑动变阻器的中点附近．
    （1）实验中所用电源的电压为6V．
    （2）小明同学所测小灯泡的额定功率为1.2W．
    （3）小红同学所选用的滑动变阻器上标有“10Ω2A”字样．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    3．小红为探究“物体动能的大小跟哪些因素有关”，设计了如图所示的实验．
    （1）如图甲所示，让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止．
    （2）如图乙所示，让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止．上述甲乙两组实验中：
    ①实验中木块的作用是为了比较小球做功的大小；
    ②选用甲图探究的是动能与速度的关系；选用图乙探究的是动能与质量的关系．

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