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    17．如图所示，a、b两图是小明同学在学校和动物园见到过的两个情景．从物理学的角度分析，图a说明力能改变物体运动状态；图b说明力能改变物体的形状．

    分析 力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变．②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化．

    解答 解：a图中人用力将足球踢出，足球由静止变为运动，体现了力改变物体的运动状态；
    b图中树枝在熊猫的拉力下变弯，体现了力改变物体的形状；
    故答案为：力能改变物体运动状态、力能改变物体的形状．

    点评 解决本题的关键是掌握力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．某同学分别测量了三块橡皮泥的质量和体积，并根据测量数据画出如图所示的图象，ρA大于ρB，橡皮泥A的密度是2 g/cm3，若C和A是同种橡皮泥，且C的体积为20cm3，则C的质量是40g．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．如图所示，将小球竖直向上抛出，若不考虑空气的阻力．
    （1）在向上运动的过程中，小球的运动状态发生（选填“发生”或“不发生”）改变．
    （2）在最高点C处时，小球处于非平衡力（选填“平衡”或“非平衡”）状态．小球运动到B点时，如果所受的重力突然消失，小球将做匀速直线运动．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    5．下列说法中正确的是（　　）
    A．一桶水的比热容比一杯水的比热容大
    B．正在沸腾的水吸收热量，温度不变，内能不变
    C．用锯条锯木板时，锯条发热，锯条的内能没有增加
    D．糖放入水中，过一段时间后整杯水都变甜了，表明分子在不停地做无规则运动

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．晓雯将几滴蓝墨水滴入一杯水中，观察到整杯水慢慢变蓝．这种现象说明分子在不停地做无规则运动．晓军同学用手指堵住注射器嘴，再用力推活塞，结果发现筒内空气的体积变小，这一现象表明分子之间存在引力．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．关于凸透镜成像，下列说法中正确的是（　　）
    A．成实像时，物体离凸透镜越近，像就越小
    B．用幻灯机放映幻灯时，幻灯片与凸透镜的距离应小于1倍焦距
    C．用照相机照像时，物体到凸透镜的距离应大于2倍焦距
    D．凸透镜成虚像时，看到的像是倒立的

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    9．下表是水的密度随温度变化的数据．分析表中数据后不能得出的结论是（　　）
    t/℃012345678
    ρ/（kg?m-3）999.84999.90999.94999.971000.00999.97999.94999.90999.85
    A．水在4℃时密度最大
    B．温度高于4℃时，随着温度的升高，水的密度越来越小
    C．温度低于4℃时，随着温度的降低，水的密度越来越小
    D．水凝固成冰时体积会变小

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．小伟要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：①接触面所受的压力大小；②接触面的粗糙程度；③接触面积的大小．接下来小伟通过如图所示实验操作验证他的猜想：

    （1）实验中小伟应该用弹簧测力计水平匀速拉动木块在长木板上滑动，这样做是根据二力平衡的知识得出拉力等于摩擦力，从而测出木块所受的摩擦力的大小．
    （2）如果小伟要探究猜想②，他应该选择甲、丙两幅图所示的实验步骤来操作；根据图中弹簧测力计的示数可得出结论：在其他因素相同的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．
    （3）小伟要探究猜想③，他将木块切去一半，重复甲的操作过程，如图丁所示．他比较甲和丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关．你认为他的结论不可靠（可靠/不可靠）．小伟在实验中存在的问题是没有控制压力相同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    7．下列关于实验仪器使用方法的说法中，正确的是（　　）
    A．用天平测量物体质量时，向右盘加减砝码并调节天平螺母使天平平衡
    B．使用刻度尺时，视线必须垂直刻度尺
    C．使用弹簧测力计时，可以测超出量程的力
    D．使用量筒测量水的体积，读数时视线该与凹液面底部相平

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