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某中学的物理兴趣小组,想探究水平抛出的小球从抛出到落地的时间与哪些因素有关.大家经过讨论,提出了以下猜想:
猜想1:小球从抛出到落地的时间,可能与小球的质量有关.
猜想2:小球从抛出到落地的时间,可能与小球水平射出的速度有关.
猜想3:小球从抛出到落地的时间,可能与小球下落的高度有关.
为了检验上述猜想是否正确,他们精心设计了实验,找来精密计时器,一个可将小球以任意所需速度射出的弹射器,并将弹射器水平固定在铁架台上,按上图所示进行实验,得到下表中数据.请你通过分析,回答下列的问题:

(1)要探究这个问题应采取________法进行实验,
例如:要探究小球从抛出到落地时间与小球质量的关系,应保持小球水平射出的速度和小球下落的高度相同,用质量不同的小球进行实验,所以:
为了验证猜想1,应选用序号为________的实验;
为了验证猜想2,应选用序号为________的实验;
为了验证猜想3,应选用序号为________的实验.
(2)分析表中数据得出的实验结论是:小球从抛出到落地的时间与小球的质量________; 与小球水平射出的速度________; 与小球下落的高度________.(均填“有关”或“无关”)

解:
(1)探究水平抛出的小球从抛出到落地的时间与哪些因素有关时,应采用控制变量法进行实验;
为了验证猜想1,应控制小球水平射出的速度和下落的高度不变,表中2、5、6符合;
为了验证猜想2,应控制小球的质量和下落的高度不变,表中1、3、4符合;
为了验证猜想3,应控制小球的质量和水平射出的速度不变,表中2、4、7符合;
(2)分析表中2、5、6可知,小球下落的时间相同,故与小球的质量无关;
分析表中1、3、4可知,小球下落的时间相同,故与小球水平射出的速度无关;
分析表中2、4、7可知,小球下落的时间不同,故与小球下落的高度有关.
故答案为:
(1)控制变量;2、5、6;1、3、4;2、4、7.
(2)无关;无关;有关.
分析:(1)小球从抛出到落地的时间可能与小球的质量、水平射出的速度、下落的高度有关,实验探究时应采用控制变量法进行实验;即探究其中一个变量时,应控制其它变量不变.
(2)分析表中相应的数据即可得出结论.
点评:本题不是很难,重点考查了对“控制变量法”的理解;“控制变量法”是在初中最常用到的一种研究问题的方法;所以,一定要深刻的理解这种方法.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?顺德区模拟)如图1所示,展示了一个广为人知的历史故事--《曹冲称象》,聪明的曹冲巧妙地测出了大象的体重.从物理学方法来看,曹冲使用的是
等效替代
等效替代
法(选填“等效替代”、“控制变量”).
如图2所示,佛山的陶瓷驰名中外,某中学的物理兴趣小组从该故事得到启发,他们决定借鉴这种方法来测量我市出品的某品牌的陶瓷密度,他们所用的器材有:若干小碎瓷片,足够的水,量筒,小烧杯和油性笔.若你是该小组的成员,只利用这些器材,应如何测量陶瓷碎片的密度?请你写出测量过程的步骤(用适当的符号表示所测量的物理量).

该陶瓷密度的表达式:
ρV1
V2-V1
ρV1
V2-V1

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科目:初中物理 来源: 题型:

某中学的物理兴趣小组,想探究水平抛出的小球从抛出到落地的时间与哪些因素有关.大家经过讨论,
提出了以下猜想:
猜想1:小球从抛出到落地的时间,可能与小球的质量有关.
 实验序号  小球质量m/g 水平射出速度v/m?s-1   小球下落高度h/m  从射出到落地的时间t/s
 1  10  0.5  1.5  0.55
 2  10  1.0  1.0  0.45
 3  10  1.5  1.5  0.55
 4  10  1.0  1.5  0.55
 5  20  1.0  1.0  0.45
 6  30  1.0  1.0  0.45
 7  10  1.0  2.0  0.64
猜想2:小球从抛出到落地的时间,可能与小球水平射出的速度有关.
猜想3:小球从抛出到落地的时间,可能与小球下落的高度有关.
为了检验上述猜想是否正确,他们精心设计了实验,找来计时器以及一个可将小球以任意所需速度射出的弹射器,并将弹射器水平固定在铁架台上进行实验,得到表中数据.请你通过分析,回答下列问题:
(1)为了验证猜想1,应选用序号为
2、5、6
2、5、6
的实验;为了验证猜想2,应选用序号为
1、3、4
1、3、4
的实验;
为了验证猜想3,应选用序号为
2、4、7
2、4、7
的实验.
(2)实验结论:小球从抛出到落地的时间与
下落高度
下落高度
有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:

某中学的物理兴趣小组,想探究水平抛出的小球从抛出到落地的时间与哪些因素有关.大家经过讨论,提出了以下猜想:
猜想1:小球从抛出到落地的时间,可能与小球的质量有关.
猜想2:小球从抛出到落地的时间,可能与小球水平射出的速度有关.
猜想3:小球从抛出到落地的时间,可能与小球下落的高度有关.
为了检验上述猜想是否正确,他们精心设计了实验,找来精密计时器,一个可将小球以任意所需速度射出的弹射器,并将弹射器水平固定在铁架台上,按上图所示进行实验,得到下表中数据.请你通过分析,回答下列的问题:

(1)要探究这个问题应采取
控制变量
控制变量
法进行实验,
例如:要探究小球从抛出到落地时间与小球质量的关系,应保持小球水平射出的速度和小球下落的高度相同,用质量不同的小球进行实验,所以:
为了验证猜想1,应选用序号为
2、5、6
2、5、6
的实验;
为了验证猜想2,应选用序号为
1、3、4
1、3、4
的实验;
为了验证猜想3,应选用序号为
2、4、7
2、4、7
的实验.
(2)分析表中数据得出的实验结论是:小球从抛出到落地的时间与小球的质量
无关
无关
; 与小球水平射出的速度
无关
无关
; 与小球下落的高度
有关
有关
.(均填“有关”或“无关”)

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科目:初中物理 来源: 题型:

某中学的物理兴趣小组,想探究水平抛出的小球从抛出到落地的时间与哪些因素有关.大家经过讨论,提出了以下猜想:
猜想1:小球从抛出到落地的时间,可能与小球   的质量m有关.
猜想2:小球从抛出到落地的时间,可能与小球水平射出的速度v有关.
猜想3:小球从抛出到落地的时间,可能与小球   下落的高度h有关.
为了检验上述猜想是否正确,他们精心设计了实验,找来计时器以及一个可将小球以任意所需速度射出的弹射器,并将弹射器水平固定在铁架台上进行实验,得到表中数据.请你通过分析,回答下列问题:
实验序号 小球质量m/g 水平射出速度v/m?s-1 小球下落高度h/m 从射出到落地的时间t/s
1 10 0.5 1.5 0.55
2 10 1.0 1.0 0.45
3 10 1.5 1.5 0.55
4 10 1.0 1.5 0.55
5 20 1.0 1.0 0.45
6 30 1.0 1.0 0.45
7 10 1.0 2.0 0.64
(1)为了验证猜想1,应选用序号为
 
 
 
的实验;若选用序号为2、4、7的实验,则是为了验证猜想
 

(2)实验结论:小球从抛出到落地的时间与
 
有关(请用字母表示).

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科目:初中物理 来源:2012年广东省佛山市顺德区中考物理模拟试卷(解析版) 题型:解答题

如图1所示,展示了一个广为人知的历史故事--《曹冲称象》,聪明的曹冲巧妙地测出了大象的体重.从物理学方法来看,曹冲使用的是______法(选填“等效替代”、“控制变量”).
如图2所示,佛山的陶瓷驰名中外,某中学的物理兴趣小组从该故事得到启发,他们决定借鉴这种方法来测量我市出品的某品牌的陶瓷密度,他们所用的器材有:若干小碎瓷片,足够的水,量筒,小烧杯和油性笔.若你是该小组的成员,只利用这些器材,应如何测量陶瓷碎片的密度?请你写出测量过程的步骤(用适当的符号表示所测量的物理量).

该陶瓷密度的表达式:______.

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