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    如图是探究声现象时常用的装置，请回答：
    （1）图中所示的实验现象说明______________________________；
    （2）塑料小球（可用乒乓球代替）在实验中起什么作用？__________________________________
    （3）加大力度敲击音叉，根据发生的现象，又可得出什么结论？___________________________。
    （1）发声的物体都在振动；声音是由物体振动产生的。
    （2）放大音叉的微小振动，便于观察
    （3）振幅越大，响度越大
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    16、如图是探究声现象时常用的装置，请回答：
    （1）图中所示的实验现象说明
    发声的物体都在振动
    ；
    （2）塑料小球（可用乒乓球代替）在实验中起什么作用？
    放大音叉的微小振动，便于观察

    （3）加大力度敲击音叉，根据发生的现象，又可得出什么结论？
    振幅越大，响度越大
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图是探究声现象时常用的装置．
    （1）图中所示实验现象说明
    声音是由音叉的振动产生的
    声音是由音叉的振动产生的
    ．
    （2）乒乓球在实验中起的作用是
    便于观察
    便于观察
    ．
    （3）加大力度敲音叉，根据发生的现象，可得出结论：
    音叉的振幅越大，响度越大
    音叉的振幅越大，响度越大
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图是探究声现象时常用的装置．请回答
    （1）图中的实验现象说明声音是由于音叉的
    振动
    振动
    产生的；
    （2）塑料小球将音叉的振动转化成了塑料小球的振动，其作用是为了
    便于观察
    便于观察
    ；
    （3）加大力度敲击音叉，塑料小球振动的振幅越大，
    响度
    响度
    越大．（选填“频率”、“响度”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图是探究声现象时常用的装置
    （1）图中所示的实验现象说明：
    发声的物体都在振动
    发声的物体都在振动
    ．
    （2）乒乓球在实验中起
    放大音叉的微小振动，便于观察
    放大音叉的微小振动，便于观察
    的作用．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图是探究声现象时常用的装置．
    （1）图①中所示的实验现象说明
    振动产生声音
    振动产生声音
    ．
    （2）图②中乒乓球被弹开说明
    声音的传播需要介质
    声音的传播需要介质
    ．

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