实际操作 | 物理方法 | |
1 | 在“探究声音的传播”的实验中,小明依据密封的玻璃 罩里空气逐渐抽去时,看见玻璃罩里电铃在振动,但声 音逐渐减小的现象,得出声音在真空中不能传播. | 科学推理法(或理想实验方法) |
2 | 在“探究声音是怎样产生”的实验中,将一个细线悬挂 的乒乓球触碰正在发声的音叉,发现乒乓球被弹起. | 转换法(或放大法) |
3 | 在描述光的传播时,用一条带有箭头的直线,表示光的 传播路径和方向. | 模型法 |
分析 科学探究的基本方法有控制变量法、模型法、比较法、类比法、图象法、逻辑推理法、归纳和演绎法、科学推理法(或理想实验方法)、实验法、对照实验法等.
解答 解:①在“探究声音的传播”的实验中,小明依据密封的玻璃罩里空气逐渐抽去时,看见玻璃罩里电铃在振动,但声音逐渐减小的现象,得出声音在真空中不能传播;由于玻璃罩里空气一定达不到真空状态,所以得出的结论是通过推理得出的,故采取的是科学推理法(或理想实验方法);
②在“探究声音是怎样产生”的实验中,是通过乒乓球被弹起判断正在发声的音叉是振动的,采用的是转换法(或放大法);
③在描述光的传播时,实际上看不到的传播路线,为了表示光的传播路径和方向而引入的一条带有箭头的直线表示,采用的是模型法.
故答案为:
物理方法 |
科学推理法(或理想实验方法) |
转换法(或放大法) |
模型法 |
点评 本题主要考查学生对研究方法的了解和掌握,属于基础知识的考查.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 物体只要振动,我们就可以昕到它们发出的声音 | |
B. | “公共场所不要大声喧哗”,是要求人们说话声音的频率要低一些 | |
C. | 医生用听诊器来听病人胸腔内的声音,是因为听诊器能提高听到声音的响度 | |
D. | 用不同的力敲击同一个音叉,音叉发出声音的音色不同 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 图中的支柱和风扇是为了美观而安装的 | |
B. | 风力发电对环境污染非常小 | |
C. | 若风扇每转动一周能带动发电机对外输送一度电,则可供小祥家1000W的用电器正常工作一小时 | |
D. | 风力发电的过程,实际上是能的转化或转移的过程 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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