如图11所示是被称之为“软电池”的纸质电池，采用薄层纸片作为传导体，在其一边镀锌，可作为电池负极，另一边镀二氧化锰作为电池正极。电池总反应为：
Zn + 2MnO2+H2O = ZnO +2MnO(OH)。
（1）该电池工作时电流从 。（选填字母：“A.从镀Zn一侧流出到镀MnO2一侧”或“B.从镀MnO2一侧流出到镀Zn一侧”）
（2）该电池反应中，锌元素化合价 。（选填“升高”或“降低”）
（3）电池中的二氧化锰还可以在用过氧化氢制氧气时起 作用。
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在“测定小灯泡的额定功率”的实验中，实验器材如图18所示，小灯泡额定电压为2.5V。（6分）
1、在方框内画出你设计的实验电路图。
(2)小赵同学连接好电路后，闭合开关时，发现灯光特别亮，这表明他在闭合开关前没有 。
(3) 小赵同学移动滑动变阻器的滑片P，记下了三组对应的电压表和电流表的示数，如下表所示。由此可知，他在实验中，电压表选择的量程应该是 ；该小灯泡的额定功率是 W。
实验序号 | 电压表示数/V | 电流表示数/A | 电功率/W |
1 | 1.5 | 0.16 | |
2 | 2.5 | 0.2 | |
3 | 3 | 0.24 |
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在如图11所示的电路中，当闭合开关S后，发现灯都不亮，电流表的指针几乎指在“0”刻度线不动，电压表指针有明显偏转，该电路中的故障可能是 （ ）
A、电流表坏了；B、灯泡L1的灯丝断了；C、两个灯泡都断路； D、灯泡L2的灯丝断了。
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科目：初中物理 来源： 题型：
2013年6月23日，王亚平老师太空授课及地面课堂的实
况直播如图7所示，下列说法中正确的是
A．王亚平老师授课的声音是从太空直接传到地面课堂的
B．地面课堂上的同学听到王亚平老师的声音是超声波
C．王亚平老师授课的内容是通过电磁波传到地面的
D．声音传播的速度等于电磁波传播的速度
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科目：初中物理 来源： 题型：
如图9所示的电路中，电源电压保持不变，R1=10Ω。当开关S1闭合，S2、S3断开时，电压表的示数为U1，R2消耗的功率为P2；当开关S1、S2、S3都闭合时，电压表的示数为U1′，R2消耗的功率为P2′，且电流表A1的示数为0.9A。
已知U1∶U1′=1∶6，P2∶P2′=1∶9，下列结论中正确的有
A．开关S1闭合，S2、S3断开时，电流表A2的示数为0.1A
B．开关S1闭合，S2、S3断开时，电路消耗的总功率为0.6W
C．开关S1、S2、S3都闭合时，电流表A2的示数为1.1A
D．开关S1、S2、S3都闭合时，R2和R3消耗的总功率为5.4W
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小明进行科学实验。
（1）如图16所示筷子提米。小明在杯子里加了少许水，可使米粒发胀发涩，从而增大筷子、米粒、杯子之间的 ，实现筷子提米。
（2）测量大米密度。
① 小明想用托盘天平称取5g大米，称量过程中发现天平指针偏向右边（如图17甲所示）。接下来小明应如何操作？ 。
② 由于米粒间存在较大间隙，按图17乙的方式用量筒直接测量大米体积，则会导致测得的体积值偏 。
③ 由于大米吸水膨胀，小明想用排空气法来测量大米的体积。他设想将大米与空气密封在一个注射器内，只要测出注射器内空气和大米的总体积及空气的体积，其差值就是大米的体积。但如何测出空气的体积呢？
小明查阅资料得知，温度不变时，一定质量气体的体积与其压强的乘积是定值。于是进行了如下实验：
称取5g大米并装入注射器内（如图丙），从注射器的刻度上读出大米和空气的总体积，通过压强传感器（气压计）测出此时注射器内空气压强为p，设此时注射器内空气体积为V；而后将注射器内的空气缓慢压缩，当空气压强增大为2p时，再读出此时的总体积（压缩过程中大米的体积、空气的温度均不变）。整理相关数据记录如表：
④ 当空气压强增大为2p时，请将注射器内空气体积填入上面表格空白处。
⑤ 由实验测得大米的密度为 g/cm3。（计算结果精确到0.01）
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科目：初中物理 来源： 题型：
光缆通信是以光纤为载体(介质)，把要传输的信号变成光信号在光纤中传播，那么光在光纤中的传播方式是
A．沿着光纤的中轴线直线传播 B．沿着光纤的外壁多次折射传播
C．沿着光纤的内壁多次反射传播 D．沿着光纤螺旋式的传播
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