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15.小红用录音机把自己的声音录下来,在放音的时候,总觉得不太像自己的声音,你知道这是为什么吗?

分析 要解答本题需掌握:声音传播需要介质,且不同的介质传声效果不同.人们听到自己讲话的声音,是由颅骨把声带的振动传到内耳后,经大脑加工形成听觉的;而听自己讲话的录音是在空气中传播的声音.颅骨的传声性能比空气好,所以两者听起来有差异.

解答 答:小红感觉声音不像自己,主要是因为:自己唱歌听到声音是通过颅骨把声音传到大脑,而听录音是通过空气传到耳朵.颅骨的传声性能比空气好,所以两者听起来有差异.

点评 本题主要主要考查学生对:骨传导原理的了解和掌握,是一道基础题.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.用实验室提供的常用器材(电源是一节干电池)测定置电阻的阻值时,小明与另外三位同学各自设计了下列甲、乙、丙、丁四个电路图1.

(1)小明连接好电路后,闭合开关S,移动滑动变阻器的滑片P,测得数据如下:
电压表示数U/V0.60.81.0
电流表示数I/A0.20.240.30
请你通过分折表格中的实验数据,推断小明在实验中所用的电路图是乙图;利用表中的数据可以计算出三个电阻值,小明该如何确定被测电阻的阻值?由欧姆定律分别得出被测电阻的阻值,然后求出平均值为3.2Ω
(2)另外三位同学连接好电路后,闭合开关S后移动滑片P时,分别出现了下列三种异常现象:
(A)电流表示数有变化,电压表示数几乎为零
(B)电流表示数几乎为零,电压表示数基本不变
(C)电流表烧坏
请你判断:按丙图连接的电路出现现象(A);按丁图连接的电路出现现象(B);按甲图连接的电路出现现象(C).
(3)在实验过程中,后来电压表不能使用,小明将滑动变阻器调到最大值作为定值电阻R0使用(R0值已知),设计了如图2所示的电路测量Rx阻值.测量时,只闭合开S1电流表示数I1,只闭合S2电流表示数I2,电阻Rx=$\frac{{I}_{2}{R}_{0}}{{I}_{1}}$.(用I1、I2和R0表示)

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

6.如图甲所示的电路中,开关闭合后,电流表A1、A2表盘如图乙所示,则此电路为并联电路.电流表A1的示数为1.2A,电流表A2的示数为0.3A;若通过L1、L2的电流大小分别为I1、I2,则的I1:I2=3:1,

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.超声波在海水中的传播速度是1500m/s,如果从某处海面竖直海底发出的超声波经4.8s返回海面,则该处海底的深度是多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

10.下列选项所示是汽油机工作时各个冲程的示意图,若在某个冲程中,发现进气门和排气门都关闭,活塞向上运动,选项中与此冲程对应的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

20.小李同学想粗略计算一下声速,便选择了距他170m的一座高墙.测得从发声到高墙反射回来的回声用了1s,则声速大约为多少?以同样的速度计算,他面对山崖喊一声,经过0.3s听到回声,他离山崖的距离大约是多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.交流与评估是科学探究的一个重要环节.光明中学的同学,利用如图所示的实验装置做“测滑轮组机械效率”实验,安装好实验器材后,记下钩码和拴住弹簧秤的线端原先的位置,然后竖直向上匀速提起弹簧秤,读出拉力的大小,测出钩码和拴住弹簧秤的线端上移的距离.实验完成后,进行了小组交流,下表是各小组的实验数据记录:
请你对表中各小组的实验数据进行分析比较,回答下列问题:
实验小组钩码重G(N)动滑轮G′(N)拉力F(N)滑轮组的机械效率η
10.50.40.3547.6%
20.50.40.3843.9%
310.60.6253.8%
410.80.7146.9%
520.60.9868.0%
620.81.0662.9%
(1)实验中影响滑轮组效率的主要因素是什么?钩码重与动滑轮重.
(2)1、2两个小组的动滑轮重相同,提起的钩码重也相同,测出的滑轮机械效率却不同,原因不可能是D
A.滑轮和轮与轴间的摩擦力大小不同     
B.测拉力时没有使测力计匀速上升
C.测拉力时拉力的方向没有竖直向上      
D.钩码被提升的高度不同
(3)请你就如何提高滑轮组的机械效率提出自己的建议(要求写两点):
选用较轻的动滑轮组装滑轮组;对于给定的滑轮组,通过增大提起的物重提高效率.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

3.关于温度、热量、和内能,下列说法正确的是(  )
A.物体的温度不变,其内能就一定不变
B.物体的温度越高,所含的热量越多
C.内能少的物体可将能量传给内能多的物体
D.温度越高的物体,内能一定越大

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.阳光下,小明看见自己在地面上留下的影子,可以用光的直线传播来解释.

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