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在学习了杠杆的“支点、动力和阻力”三个要素后,某小组同学进行探究杠杆平衡条件的实验,实验装置如图所示.他们在杠杆的一侧挂上钩码,以钩码对杠杆的拉力为阻力,保持阻力大小、方向和作用点的位置不变,在杠杆的另一侧用力(视为动力)将杠杆拉到水平位置平衡.他们或改变动力作用点到支点的距离、或改变动力与杠杆的夹角(即动力的方向,已知θ<90°).当杠杆在水平位置平衡时,动力的大小如图中测力计所示.请仔细观察实验操作和测量结果,归纳得出初步结论.

①分析比较图中(a)和(b)的实验过程及相关条件可知:在阻力大小、方向和作用点位置不变的情况下,杠杆平衡时,________;
②分析比较图中(a)和(c)的实验过程及相关条件可知:在阻力大小、方向和作用点位置不变的情况下,杠杆平衡时,________.

当动力的方向相同时,动力作用点到支点的距离越大,动力越小    当动力作用点到支点的距离相同时,动力与杠杆的夹角越小,动力越大
分析:杠杆平衡时要从动力、动力臂、阻力、阻力臂四个因素机械考虑.
(a)和(b)的实验,保持阻力、阻力臂不变,阻力和阻力臂的乘积不变,动力臂增大,动力减小.
(a)和(c)的实验,保持阻力、阻力臂不变,拉力方向改变时,动力臂减小,动力增大.
解答:(1)(a)和(b)的实验,在阻力大小、方向和作用点位置不变的情况下,阻力和阻力臂的乘积不变,杠杆平衡时,动力臂增大,动力减小.
(2)(a)和(c)的实验,在阻力大小、方向和作用点位置不变的情况下,阻力和阻力臂的乘积不变,杠杆平衡时,拉力倾斜,动力臂减小,动力增大.
故答案为:(1)当动力的方向相同时,动力作用点到支点的距离越大,动力越小;(2)当动力作用点到支点的距离相同时,动力与杠杆的夹角越小,动力越大.
点评:杠杆处于静止状态或匀速转动状态时,杠杆都是平衡的.
探究杠杆平衡条件时,杠杆在水平位置平衡,是为了使力臂在杠杆上,便于在杠杆上测量力臂大小.
杠杆平衡条件是杠杆问题的重要依据,一定要掌握.
练习册系列答案
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(2011?徐汇区二模)在学习了杠杆的“支点、动力和阻力”三个要素后,某小组同学进行探究杠杆平衡条件的实验,实验装置如图所示.他们在杠杆的一侧挂上钩码,以钩码对杠杆的拉力为阻力,保持阻力大小、方向和作用点的位置不变,在杠杆的另一侧用力(视为动力)将杠杆拉到水平位置平衡.他们或改变动力作用点到支点的距离、或改变动力与杠杆的夹角(即动力的方向,已知θ<90°).当杠杆在水平位置平衡时,动力的大小如图中测力计所示.请仔细观察实验操作和测量结果,归纳得出初步结论.

①分析比较图中(a)和(b)的实验过程及相关条件可知:在阻力大小、方向和作用点位置不变的情况下,杠杆平衡时,
当动力的方向相同时,动力作用点到支点的距离越大,动力越小
当动力的方向相同时,动力作用点到支点的距离越大,动力越小

②分析比较图中(a)和(c)的实验过程及相关条件可知:在阻力大小、方向和作用点位置不变的情况下,杠杆平衡时,
当动力作用点到支点的距离相同时,动力与杠杆的夹角越小,动力越大
当动力作用点到支点的距离相同时,动力与杠杆的夹角越小,动力越大

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科目:初中物理 来源: 题型:

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的体积露出水面时,杠杆BC恰好在水平位置平衡.此时,筒中水的深度变化了0.3dm,物体A所受的浮力为F浮,人对C端的拉力为T,人对地面的压力为480N.g取10N/kg,杠杆、细绳的质量均忽略不计,则下列选项正确的是(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:单选题

某校科技小组在学习了杠杆的知识后仿照古代应用杠杆的实例,设计了一种从水中打捞物体的简易装置,如图所示,杠杆BC可绕支点O在竖直平面内转动,2OC=3OB.实验中将一底面积为100dm2的圆柱形玻璃筒装入一定量的水,放在水平台面上,将底面积为20dm2的圆柱形物体A用细绳挂在杠杆的B端浸没在水中,人通过细绳对杠杆的C端施加拉力从而提升物体A.当物体A受到360N竖直向上的拉力,物体A有数学公式的体积露出水面时,杠杆BC恰好在水平位置平衡.此时,筒中水的深度变化了0.3dm,物体A所受的浮力为F浮,人对C端的拉力为T,人对地面的压力为480N.g取10N/kg,杠杆、细绳的质量均忽略不计,则下列选项正确的是


  1. A.
    T的大小为540N
  2. B.
    G的大小为750N
  3. C.
    ρA的大小为1.05g/cm3
  4. D.
    F的大小为1200N

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科目:初中物理 来源:2011年上海市徐汇区中考物理二模试卷(解析版) 题型:填空题

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①分析比较图中(a)和(b)的实验过程及相关条件可知:在阻力大小、方向和作用点位置不变的情况下,杠杆平衡时,   
②分析比较图中(a)和(c)的实验过程及相关条件可知:在阻力大小、方向和作用点位置不变的情况下,杠杆平衡时,   

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