如图所示电路,当开关S闭合时,电流表A1、A2示数变化的情况是
A.A1变大,A2不变 B.A1不变,A2变小
C.A1不变,A2不变 D.A1变大,A2变小
科目:初中物理 来源: 题型:
探究并联电路电流规律:宝宝和玲玲同学想探究并联电路电流规律,
【猜想与假设】
(1)宝宝同学猜想:并联电路中各支路电流相等;
(2)玲玲同学猜想:并联电路干路中的电流等于各支路电流之和。
【设计实验与制定计划】宝宝和玲玲同学分别从实验室选取电流表3只,灯泡2只,开关1个,滑动变阻器1个,干电池,导线若干。实验电路图如图所示。
【进行实验与收集证据】
(1)宝宝同学根据电路图连接好实验电路,检查电路无误后,开始实验,正确读出电流表示数如表一:
表一 表二
实验次数 | I1╱A | I2╱A | I3╱A |
1 | 0.16 | 0.16 | 0.32 |
2 | 0.20 | 0.20 | 0.40 |
3 | 0.22 | 0.22 | 0.44 |
实验次数 | I1╱A | I2╱A | I3╱A |
1 | 0.10 | 0.20 | 0.30 |
2 | 0.14 | 0.28 | 0.42 |
3 | 0.18 | 1.80 | 0.54 |
(2)玲玲同学根据电路图正确连接好实验电路,开始实验,正确读出电流表示数如表二:
【分析与论证】分析记录的实验数据,宝宝同学得出:并联电路中各支路电流相等;玲玲同学得出:并联电路总电流有时等于各支路电流之和,有时不等于各支路电流之和。
【评估】
(1)宝宝同学得出错误的实验结论,主要原因是 ;
(2)玲玲同学的实验记录表格中,实验次数 读数错误,原因是 。
(3)为了使实验结论更具科学性,请你提出合理化建议(1条即可): 。
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科目:初中物理 来源: 题型:
如图所示,电源电压U保持不变,R1=20Ω。当滑动变阻器R2的滑片P在最左端时,电流表示数为0.5A;若将滑片P滑至变阻器中点时,电流表示数为0.2A
求:(1)电源电压U
(2)滑动变阻器的最大阻值。(4分)
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科目:初中物理 来源: 题型:
两个灯并联在电路中,通过L1的电流为1A,1min通过L2的电荷量为120C,则求:
(1)通过L2的电流为多大?
(2)如果L1和L2都发光,则5min通过干路的电荷量为多少C?
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科目:初中物理 来源: 题型:
在电学实验操作中,正确的是
A.在连接电路过程中,开关应当放在电源正极附近
B.不允许直接用导线将电源的正、负极连接起来
C.测量电流大小时,电流表应当串联在被测电路中
D.测量电压高低时,电压表应当与被测电路并联
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科目:初中物理 来源: 题型:
将电阻R1=6Ω ,R2=12Ω并联后接入电压是12V的电路中,
求:(1)通过R2的电流(2分) (2)干路电流(2分)
(要求:画出图,把已知、求都标在图中)
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科目:初中物理 来源: 题型:
A、B、C、D四个带电体,已知D带正电,A和C互相排斥,C和B互相吸引,而B和D也互相排斥,则( )
A. A、C带正电,B带负电 B. A、C带负电,B带正电
C. B、C带正电,A带负电 D. A所带电性不能确定
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