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17.引体向上是体能测试项目之一.引体向上时双臂的拉力使身体上升做功.请根据你自身的体验或观察他人做引体向上的过程,找出所需的物理量并写出引体向上时人做功的功率的表达式.(g=10N/kg)
所需要的物理量:(补充所需的量在表格里)
做n个引体向上所用的时间t
功率表达式:P=$\frac{nmgh}{t}$.

分析 做引体向上运动的功就是克服自身重力做的功.人在重力方向上上升的高度略等于手臂长.克服重力做的功等于重力和手臂长的乘积,要求功率再除以时间.
测重力时可以测出质量再乘以g,手臂长可以用卷尺测出.

解答 解:引体向上时人做功的功率的表达式:P=$\frac{W}{t}=\frac{nmgh}{t}$,所以需要测量的物理量为:人的质量m,身体上升的高度h,做n个引体向上所用的时间t.
故答案为:人的质量m;身体上升的高度h;$\frac{nmgh}{t}$.

点评 此题是考查功率测量在生活中的应用以及功率的计算.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

7.下面是小王利用刻度均匀的匀质杠杆进行探究“杠杆的平衡条件”的实验.(每个钩码重0.5N)

(1)实验前,将杠杆的中点置于支架上,当杠杆静止时,发现杠杆左端下沉,这时应将平衡螺母向右(选填“左”或“右”)端调节,直到杠杆在水平位置平衡.
(2)小王进行正确的实验操作后,能不能根据图乙这一组数据得出探究结论?
不能(填“能”或“不能”),理由是实验次数太少,得出的结论具有偶然性.
(3)如图乙所示,杠杆在水平位置平衡.如果在杠杆两侧各去掉一个相同的钩码,则杠杆左端下沉(填“保持平衡”、“左端下沉”或“右端下沉”).
(4)如图乙所示,把B点处的钩码取下,在B点处施加一个竖直向下的拉力F时,杠杆仍然在水平位置平衡.当拉力F向右倾斜时,仍要保持杠杆在水平位置平衡,拉力F的大小将变大(选填“变大”、“变小”或“不变”),原因是其力臂变小.
(5)如果小王又进行了如图丙所示的探究,考虑杠杆重力的影响,发现用弹簧测力计在C点竖直向上拉使杠杆仍然处于水平位置平衡时,弹簧测力计示数大于3N.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

8.一辆小汽车陷进了泥潭,司机按图的甲、乙两种方式安装滑轮,均可能将小汽车从泥潭中拉出.甲图中是定滑轮;乙图中滑轮的作用是省力;若其他条件都相同,则图甲的机械效率等于图乙的机械效率.(选填“大于”、“小于”或“等于”)

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

5.在探究“水的沸腾”的实验中,
(1)如图1,安装实验装置时,应先调节B(A/B)的高度,调节它的高度是为了确保用外焰加热.
(2)某次数据没有记录,当时温度计示数如图2所示,请将漏填的数据填在表格内.
时间/min012345678
水温/℃9192949898989898

(3)由表格中的数据可知,水的沸点为98℃,说明当时的大气压<(选填“<”、“>”或“=”)一标准大气压
(4)如图3甲容器内装有水,乙试管内也装有水,并通过甲容器不密封的盖上的孔插入甲容器的水中.现用酒精灯给甲容器加热,则经过一段时间后,甲容器内的水 会  沸腾,乙试管内的水   会(填“会”或“不会”)沸腾因为到达沸点后能从甲中吸热.

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

12.根据如图所示的电路图,用笔画线表示导线,将元件连接起来.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

2.“中国好声音”比赛现场,吉它手弹奏电吉他时,声音是由于弦的振动产生的,吉它手又不断用手指去控制琴弦长度,这样做的目的主要是为了改变声音的音调;琴声是通过空气传播到现场观众耳中的.观众在听音乐时要把手机关机或把铃声调成振动,目的是为了在声源处减弱噪声.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

9.小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能.
(1)除了待检测的材料外,可利用的器材还有:音叉、机械闹钟、鞋盒.在本实验适合作声源的是机械闹钟;
(2)小明将声源放入鞋盒内,在其四周塞满待 测材料.他设想了两种实验案:
A.让人站在距鞋盒一定距离处,比较所听见声音的响度.
B.让人一边听声音,一边向后退,直至听不见声音为止,比较此处距鞋盒的距离.你认为两种方案较好的是B.
(3)通过实验得到的现象如表格所示,则待测材料隔声性能由好到差的顺序为泡沫、衣服、锡箔纸.
材料衣服锡箔纸泡沫
距离较长
响度较响

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

10.在探究“凸透镜成像规律”的实验中,所用器材有:带刻度尺的光具座,凸透镜,光屏,蜡烛和火柴.
(1)将蜡烛、凸透镜、光屏放在光具座上,点燃蜡烛,调整凸透镜和光屏的高度,使烛焰、凸透镜和光屏三者的中心大致在同一高度.
(2)为了使光屏上看到的像更清楚一些,实验的环境应该较暗(选填“较亮”或“较暗”)为好.
(3)在研究u>2f,凸透镜成像的特点时,把蜡烛放在图中A点,左右缓慢移动光屏,直到光屏上看到的“烛焰”最清晰为止;实验过程中,蜡烛逐渐烧短后,光屏上烛焰的像将向上移动.
(4)在研究u<f,凸透镜成像的特点时,把蜡烛放在图中B点,在凸透镜的另一侧无论怎样移动光屏,光屏上都得不到像,由此可以得出的结论是u<f,凸透镜成虚像.接下来的操作是撤去光屏,在原来放光屏的一侧透过透镜观察,看能否观察到蜡烛的像.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

11.小雨同学进行“测量小灯泡的电功率”实验,现有器材:额定电压为6V的同规格小灯泡(电阻约为25Ω)若干个,电压为12V的电源1个,电流表、电压表、开关各1个,规格分别为“20Ω  1A”和“50Ω  0.5A”的滑动变阻器各1个,导线若干. 

(1)实验中应选择规格为“50Ω 0.5A”的滑动变阻器.
(2)图1中已经连接了部分电路,请用笔画线代替导线,将电路连接完整.
(3)小雨正确连接好电路后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,发现小灯泡始终不亮,电压表有示数,电流表示数为0,经检查电表完好,则故障可能是灯泡断路.
(4)故障排除后,再次闭合开关,移动滑动变阻器的滑片到某一位置时,小灯泡正常发光,此时电流表的示数如图2所示,则电流表的示数为0.24A,小灯泡的额定功率是1.44W.
(5)小雨同学想利用上面电路继续探究电压一定时,电流与电阻的关系实验,她将5Ω的电阻代替灯泡连接到电路中.调节滑动变阻器,使得电压表为6V,并记录电流表的示数.然后将5Ω的电阻换成10Ω的电阻接到电路上,她应该将滑动变阻器滑片向右(填“左”或“右”)端移动,使电压表示数为6V停止移动,并记录电流表的示数.

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