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7.小明和小华用小灯泡做串并联电路的实验:
(一)小明在“研究串联电路特点”的实验中,将一个小灯泡L和一个LED灯串联后接入如图甲的电路,闭合开关S1,发现LED灯亮而小灯泡L不亮,针对这种现象,同学们提出了以下猜想:

猜想一:小灯泡L处发生短路;
猜想二:LED灯电阻很大,导致电路电流很小.
为了验证实验猜想,小明同学进行如下实验:
实验一:在图甲电路中,将一根导线并联在LED灯的两端,闭合开关S,根据观察的现象否定了猜想一;
实验二:按图乙所示的电路对LED灯的电阻进行测量,闭合开关S1,一次移动滑动变阻器的滑片,获得多组数据如表,经分析,结果支持猜想二.
次数电压/V电流/mA电阻/Ω
11.412116.7
21.614114.3
31.816112.5
(1)“实验一”中.观察到的现象是小灯泡L发光.
(2)“实验二”中,某次测量时电压表示数如图丙所示,此时电压表示数为2.3V.
(3)在实验二测定LED灯电阻的过程中,滑动变阻器的滑片应向b端滑动.
(二)小华针对“在家庭电路中,离金湖线距离不同的用电器两端的电压是否完全相同”的问题进行探究.
(1)首先设想用量程为0-15V的电压表,直接测量家庭电路上各用电器两端的电压,并进行比较,请问这个设想可行吗?不可行.原因是电压表的量程太小.
(2)然后利用如图2所示电路模拟家庭电路进行探究,所以导线选用电阻可以忽略不计的粗铜丝,结果应该是灯L1、L2两端的电压相等.
(3)最后在实际实验中,小华用滑动变阻器上的电阻丝代替了导线ab和cd,因电阻较大,发现规格完全相同的等L1、L2亮度不同.于是他依据“规格相同的电灯亮度不同,是由于电灯两端的电压不同,导线实际功率不同”并得出了:“如果导线的电阻较大,离进户线不同的电灯两端电压不同”的结论.

分析 一、(1)若小灯泡L处发生短路,当将一根导线并联在图甲电路中LED灯的两端时,灯泡不会发光;
(2)根据电压表所选量程,可知其分度值,结合指针位置可得出此时电压表示数;
(3)根据串联分压和欧姆定律分析;
二、(1)使用电压表测量某段电路两端电压时,被测电压不能超过电压表的量程;
(2)并联电路中,各支路两端的电压相等,据此分析;
(3)串联电路中,总电压等于各部分电路两端的电压之和,据此分析.

解答 解:一、(1)若小灯泡L处发生短路,当将一根导线并联在图甲电路中LED灯的两端时,电流流经导线,灯泡不会发光,但根据观察到的现象否定了猜想,说明小灯泡L发光;
(2)由图可知,电压表所选量程为0~3V,分度值为0.1V,则由指针位置可知此时电压表示数为2.3V;
(3)测定LED灯电阻,需要LED灯两端电压和流经LED灯电流的数值,猜想二:LED灯电阻很大导致电路电流很小,电流表不能显示读数,因此要减小滑动变阻器两端电压,即滑动变阻器的滑片向b端或右端移动.
二、(1)家庭电路的电压为220V,仅从量程考虑,0~15伏的电压表量程太小,不能用该电压表测量家用电器两端的电压;
(2)铜导线导线与灯泡串联,导线电阻很小,可忽略不计,两灯泡并联接入电路,所以两灯泡L1和L2两端的电压相等;
(3)导线由拆自旧滑动变阻器上的电阻丝,电阻较大,与灯泡串联接入电路,由串联电路的电压关系可知:U电源=U导线+U灯泡
与灯L2串联的导线较长,所以与灯L2串联的导线的电阻较大,根据串联电路的分压原理可知,与灯L2串联的导线两端的电压较大,所以L2两端的实际电压较小,小于L1两端的电压;
由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可知,规格相同的电灯亮度不同,是由于电灯两端的实际电压不同,导致实际功率不同.
故答案为:
一、(1)小灯泡L发光;(2)2.3;(3)b;
二、(1)电压表的量程太小;(2)相等;(3)不同.

点评 此题是探究伏安法测电阻的实验,考查了电路的故障分析、电压表的读数、欧姆定律、串并联电路电压的关系、实际功率等多个知识点,难易程度适中.

练习册系列答案
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C.扶梯对人的支持力做了功
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15.在“测量小灯泡的电阻”实验中,电源电压保持不变,小灯泡的额定电压为2.5V.
(1)电路接通后,小明发现移动滑动变阻器的滑片使其接入电路的电阻减小时,电压表的示数也变小了,则他连接的电路是左如图中的哪一个甲.
(2)改正电路后,他将测得的数据及计算结果填在如表的表格中.小灯泡正常发光时的电阻为8.3Ω(保留一位小数).
实验次数1234
电压U/V1.01.52.02.5
电流I/A0.200.220.260.30
电阻R/Ω5.06.87.7
(3)分析表中的数据发现,四次测量得到灯丝的电阻值变化很大,试解释其原因灯丝的电阻受温度的影响比较大.

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2.如图所示,在一根很细的尼龙丝下悬挂一个小磁针,磁针的上方固定一面小平面镜,在镜子的前方,与镜面在同一高度处,固定了一根与镜面平行的刻度尺和光源.光源发出一束光线斜射到平面镜上,在刻度尺上某处会出现一个光斑.当地磁场发生变化时,小磁针和平面镜会一起发生偏转,光斑会在刻度尺上移动,从而反映出地磁场的变化情况.
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12.在用电流表、电压表测小灯泡功率的实验时,小灯泡上标有“3.5V”字样,小红设计并连接了部分实验电路,如图1乙所示.

(1)请帮助小红在图1乙中完成实验电路的连接.
(2)连接完实验电路后,小红闭合开关,发现小灯泡不亮、电流表无示数、电压表有示数,请你帮助小红分析电路出现故障的原因:小灯泡断路.
(3)排除问题后,小红调节滑动变阻器,使灯泡正常发光,此时电流表的示数如图1甲所示,则小灯泡的额定功率为1.05W.
(4)假若电压表15V量程损坏,3V量程能正常使用,电源电压为4.5V且稳定不变,仍利用现有的器材完成实验,你认为正确的操作方法是电压表测量滑动变阻器的电压,使得电压表是1V即可.
(5)若想继续探究I与U关系的实验,则应该选择下面如图2所示两种电路图中的甲电路图,你的理由是想探究I与U关系的实验,应该保持R不变,故据图可知,乙图中的小灯泡的电阻是随着温度变化的,而甲图中使用的是定值电阻,其阻值是不变的,故选甲图.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

19.在测定“小灯泡电功率”的实验中,电源电压为4.5V,小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω.
(1)连接电路时开关应断开,电流表的量程应选0~0.6A.
(2)请你用笔画线代替导线,将图甲中的实物电路连接完整.
(3)实验过程中,小红正确连接电路并检查无误后,闭合开关,但她发现灯泡不亮,于是立刻举手要求老师更换灯泡,其实小红的做法是欠妥的,她正确的做法应该是先移动滑动变阻的滑片看灯泡是否发光;;
(4)小叶闭合开关,移动滑片P到某一点时,电压表示数(如图乙)为2.2V,若他想测量小灯泡的额定功率,应将图甲中滑片P向B(A/B)端移动,使电压表的示数为2.5V.
(5)小华移动滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成图丙所示的I-U图象,根据图象信息,可计算出小灯泡的额定功率是0.5W.
(6)小明同学在实验中连接好电路,闭合开关,移动变阻器滑片P,发现小灯泡始终不亮,电压表示数为零,电流表有示数,原因可能是灯泡短路.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

16.在“测量小灯泡电功率”的实验中,已知电源电压为3V,小灯泡的额定电压为2.5V,正常发光时的电阻约为8Ω,滑动变阻器上标有“50Ω  2A”.

(1)某同学连接的电路如图甲所示,请指出其中的两处错误:
①滑动变阻器同时接了下面两个接线柱;
②电流表正负接线柱接反.
(2)将上述错误改正后,闭合开关,如果发现灯泡特别亮,且此时电流表、电压表都有示数,则出现该现象的原因可能是滑动变阻器的滑片没有位于最大阻值处.
(3)闭合开关后,调节滑动变阻器的滑片,使电压表的示数为2.5V,若此时电流表的示数如图乙所示,则小灯泡的额定功率为0.85W.
(4)若考虑电表自身的电阻对测量的影响,则电功率的测量结果与真实值相比偏大(选填“大”或“小”),其原因是电流表测量的是小灯泡和电压表并联的总电流.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

17.如图所示,完全是依靠空气的浮力而升空的物体是(  )
A.
    放飞的风筝
B.
     滑翔的鸟
C.
   升空的热气球
D.
     起飞的飞机

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