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如图甲所示,是嘉怡同学在水平桌面上探究“平面镜成像的特点”时的实验装置.
(1)在实验中用平板玻璃代替平面镜,主要是利用玻璃透明的特点,便于
确定像的位置(或比较像和物的大小)
确定像的位置(或比较像和物的大小)
;如果有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板,应选择
2
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mm厚的玻璃板做实验.
(2)在竖立的玻璃板前A处放一支点燃的蜡烛,可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像.嘉怡同学拿另一支大小相同的蜡烛在玻璃板后面移动,当蜡烛移动到A′处时,可以看到它跟像完全重合.由此可以得出的结论是
像和物大小相等
像和物大小相等

(3)如果玻璃板放置得不够竖直,将对实验产生的影响是:
后面的蜡烛无法和像重合
后面的蜡烛无法和像重合
分析:熟知平面镜成像的特点,像和物的大小总是相等的;像到平面镜的距离等于物到平面镜的距离.同时,对这一实验中操作的细节有所了解,据此来进行解答.
解答:解:(1)在实验中用平板玻璃代替平面镜,主要是利用玻璃透明的特点,便于确定像的位置(或比较像和物的大小);
因为玻璃板的两个面都会反射成像,所以如果有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板,应选择2mm厚的玻璃板做实验,这样所确定的像的位置更准确;
(2)实验中,如果玻璃板后的蜡烛与前面蜡烛的像重合,则说明像和物的大小是相等的;
(3)因为平面镜成像时,物像是关于平面镜对称的,所以如果玻璃板不竖直,像不能成在水平面上,后面的蜡烛无法和像重合.
故答案为:
(1)确定像的位置(或比较像和物的大小); 2;
(2)像和物大小相等;
(3)后面的蜡烛无法和像重合.
点评:研究平面镜成像特点时,主要利用了玻璃板透明的特点,同时,为了确定像的位置和大小,用另一个蜡烛和像重合.本题考查平面镜成像实验的基本知识,难度不大.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源:2014届度江西吉安市吉州区八年级上期末检测物理试卷(解析版) 题型:实验题

如图甲所示,是嘉怡同学在水平桌面上探究“平面镜成像的特点”时的实验装置。

(1)在实验中用平板玻璃代替平面镜,主要是利用玻璃透明的特点,便于           ;如果有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板,应选择         mm厚的玻璃板做实验。

(2)在竖立的玻璃板前A处放一支点燃的蜡烛,可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像。嘉怡同学拿另一支大小相同的蜡烛在玻璃板后面移动,当蜡烛移动到A'处时,可以看到它跟像完全重合。由此可以得出的结论是                                                                         

(3)如果玻璃板放置得不够竖直,将对实验产生的影响是:                     

 

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(1)在实验中用平板玻璃代替平面镜,主要是利用玻璃透明的特点,便于           ;如果有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板,应选择         mm厚的玻璃板做实验。

(2)在竖立的玻璃板前A处放一支点燃的蜡烛,可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像。嘉怡同学拿另一支大小相同的蜡烛在玻璃板后面移动,当蜡烛移动到A'处时,可以看到它跟像完全重合。由此可以得出的结论是                                                                         

(3)如果玻璃板放置得不够竖直,将对实验产生的影响是:                     

 

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(1)在实验中用平板玻璃代替平面镜,主要是利用玻璃透明的特点,便于           ;如果有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板,应选择         mm厚的玻璃板做实验。

(2)在竖立的玻璃板前A处放一支点燃的蜡烛,可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像。嘉怡同学拿另一支大小相同的蜡烛在玻璃板后面移动,当蜡烛移动到A'处时,可以看到它跟像完全重合。由此可以得出的结论是                                                                         

(3)如果玻璃板放置得不够竖直,将对实验产生的影响是:                     

 

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(1)在实验中用平板玻璃代替平面镜,主要是利用玻璃透明的特点,便于           ;如果有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板,应选择         mm厚的玻璃板做实验。

(2)在竖立的玻璃板前A处放一支点燃的蜡烛,可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像。嘉怡同学拿另一支大小相同的蜡烛在玻璃板后面移动,当蜡烛移动到A'处时,可以看到它跟像完全重合。由此可以得出的结论是                                                                         

(3)如果玻璃板放置得不够竖直,将对实验产生的影响是:                     

 

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