精英家教网 > 初中物理 > 题目详情

如图所示，请在左下图中分别画出动力和阻力的力臂．如图是红旗中学的国旗旗杆，顶端甲是定滑轮，乙为动滑轮．若将国旗挂在乙轮下的挂钩上，则应在滑轮上怎样绕绳，既可将国旗升上旗杆，又可省力？请在图中画出你的绕法．

分析：要掌握力臂的概念，即从支点到力的作用线的距离．首先确定支点、动力和阻力，从而根据力臂的概念作出两个力臂．
首先确定绳端的用力方向，在升降国旗时，人在下方用力，然后将绳子顺次连接起来．

解答：解：支点在杆的下方，人的拉力是动力，桶对杆的拉力是阻力，分别从支点向动力作用线和阻力作用线引垂线，垂线段的长度即为动力臂和阻力臂．
由于人要在地上拉动绳子，所以绳端方向向下，然后将绳子顺次绕在轮上．
故答案为：

．

点评：此题主要考查了有关力臂的画法和滑轮组的绕线．在画力臂时首先要确定支点和两个力，然后根据其概念作出；滑轮组的绕线有两种，要根据实际情况确定绕线．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

28、如图所示，是测量小灯泡电功率的实物元件图，其中电源是由三只蓄电池组成，小灯泡额定电压是3.8V，其灯丝电阻约为10Ω，滑动变阻器标有“10Ω、1A”字样，电流表（0～0.6A、0～3A），电压表（0～3V、0～15V）．
（1）本实验的原理是：

P=UI

；
（2）请用笔画线代替导线，把右图中的电路元件连接成实验电路．（要求：滑片P向左移时灯变亮，且连线不得交叉）
（3）小刚合理地连接好电路，并按正确的顺序操作，闭合开关后灯不亮，聪明的小刚猜想：
A．可能灯丝断了；B．可能是变阻器开路
C．可能是小灯泡短路；D．可能是电流表开路
请你借助已连好电路中的电流表和电压表验证小刚的猜想，并将电流表、电压表相应示数填入下表．

猜想	电流表示数/A	电压表示数/V
若A成立
若B成立

（4）排除故障后，在测量小灯泡的额定功率时，应先调节

滑动变阻器

，使小灯泡两端电压为

3.8

V，再测出电路中的

电流

，即可计算出额定功率；若小灯泡两端实际电压为额定电压的1.2倍，则实际功率为额定功率的

1.44

倍．（假设电阻值不变）
（5）实际测量过程中小刚才发现电压表0～15V量程已损坏（另一量程完好），但他仍想利用现有器材测出小灯泡的额定功率，请你帮小刚重新设计新的电路图并画在下面的方框内．

（6）小刚按重新设计的电路图继续实验，调节滑动变阻器滑片，使电压表示数为

2.2

V时，小灯泡正常发光，此时电流表示数如上右图所示，则小灯泡的额定功率是

1.52

W．
（7）实验时，若发现电流表指针摆动分别出现了如下图甲、乙所示的两种情况．请分析在使用电流表时分别存在什么问题，并写在下面的横线上．

甲现象存在的问题：

电流表正负接线柱接反

；
乙现象存在的问题：

电流表量程选大

．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

小明在进行“测量小电灯的功率”的实验时，实验台上给他提供的器材有：6V蓄电池、电流表（0～0.6A、0～3A）、电压表（0～3V、0～15V）、滑动变阻器（50Ω、1.5A）、额定电压为2.5V的小电灯（正常发光时的电阻约为7Ω）、开关各一个，导线若干．
（1）小明在实验中电流表、电压表选择了正确的量程．请你帮他在图中将电流表和电压表正确连入电路，同时将滑动变阻器连接好，要求滑片向左移动时，电流表的示数变大．

实验次数	1	2	3
电压U/V	2.0	2.5	2.8
电流I/A	0.30	0.36	0.38

（2）闭合开关前应把滑动变阻器滑片的位置调到

（填写“C”或“D”）端．
（3）连好如图所示的电路，将滑动变阻器的滑片滑到最大阻值处，闭合开关S，发现小灯泡L不亮．接下来，最合理的做法是

移动滑动变阻器的滑片，观察灯泡是否发光，继续实验

．
（4）闭合开关后，小明发现灯泡不发光，电流表示数为零，电压表的指针偏转很大，立即断开开关．产生此故障的原因可能是下列情况中的

和

．（填写序号）
A．小灯泡短路 B．小灯泡的灯丝断了
C．小电灯的灯座接触不良 D．电压表的正、负接线柱接反
E．滑动变阻器的滑片放在了最小阻值处
（5）排除故障后，调节滑动变阻器测得如上表所示的三组数据．则小电灯的额定功率为

0.9

W．
（6）小明发现，由表中数据计算可知：小电灯亮度不同时灯丝的电阻不相等．你认为造成这种结果的原因是

灯丝电阻随温度的变化而变化

．
（7）下图中的电源电压U保持不变，小灯泡的额定电压为U₀，且U＞U₀，定值电阻的阻值为R．在不改变电路连接的情况下，能测出小灯泡额定功率的是

．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

小明和小刚在物理兴趣小组活动时发现：泥沙的密度比水大．因此他们猜想：
若江水中含沙量越高，则江水的密度可能越大．他们决定用清水和食盐配制盐水，测量的盐水密度来模拟分析这一问题．
（1）测量前，将天平放在水平桌面上，发现天平的指针向右偏了，那么，要使天平平衡，就应将横梁右端的平衡螺母适当向

左

调，若测量时，发现指针略向左偏，要使天平平衡，可行的操作是：

向右移动游码

．
（2）小明用调节好的天平称量烧杯和盐水的质量，操作情况如图所示，请指出他在操作中的两处错误：
①

游码没有调到横梁标尺的零刻度线处

； ②

在测量过程中调节平衡螺母

．
（3）小刚发现了小明操作中的错误，及时进行纠正，并重新进行实验．他们在某次实验中天平和量筒示数如下图所示，请将实验数据填入下表，并计算出盐水的密度

烧杯与盐水总质量/g	量筒内盐水体积/cm³	烧杯与剩下盐水的质量/g	盐水密度（g/cm³）
134.2	60 60	73.6 73.6	1.01 1.01

（4）他们经过多次的实验测量，得到了盐水密度与盐的百分含量之间存在的对应关系如下表所示：

盐的百分含量%	4	6	8	10	15	20
盐水密度	1.05	1.08	1.10	1.12	1.15	1.17

分析上表数据，可知他们的猜想是

正确

（正确/错误）的．
（5）请利用表中数据，在坐标图中用平滑曲线绘出盐水的密度与盐的百分含量之间的曲线．

（6）小明在实验中，测得了某盐水的密度为1.16×10³ kg/m³，则这种盐水的盐含量约

%．
（7）北大西洋海水比印度洋海水密度大，可知北大西洋海水含盐量较

高

（填“高”或“低”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源：学习周报　物理　沪科中考版　2009－2010学年　第12期　总第168期花沪科版 题型：058

某校兴趣小组的同学想探究“一段电路中的电流与电阻的关系”，设计了如图所示的电路图．

(1)

根据该兴趣小组设计的电路图，把下图所示的实物图连接完整．

(2)

通过实验，该兴趣小组测得4组数据，如下表所示：其中第4次实验时电流表的指针位置如图所示，请把测得的电流数值填入表格中．

(3)

在此探究实验的过程中，当E、F两点间的电阻由4 Ω更换为5 Ω后，为了探究上述问题，你认为应该采取的操作是
[　　]
A．	闭合开关，读出电流表的读数
B．	闭合开关，将变阻器的滑片适当向左移
C．	改变电压表、电流表的量程
D．	闭合开关，将变阻器的滑片适当向右移

(4)

从该实验中你可得出什么结论________．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：解答题

小明和小刚在物理兴趣小组活动时发现：泥沙的密度比水大．因此他们猜想：
若江水中含沙量越高，则江水的密度可能越大．他们决定用清水和食盐配制盐水，测量的盐水密度来模拟分析这一问题．
（1）测量前，将天平放在水平桌面上，发现天平的指针向右偏了，那么，要使天平平衡，就应将横梁右端的平衡螺母适当向调，若测量时，发现指针略向左偏，要使天平平衡，可行的操作是：．
（2）小明用调节好的天平称量烧杯和盐水的质量，操作情况如图所示，请指出他在操作中的两处错误：
①；　　②．
（3）小刚发现了小明操作中的错误，及时进行纠正，并重新进行实验．他们在某次实验中天平和量筒示数如下图所示，请将实验数据填入下表，并计算出盐水的密度

烧杯与盐水总质量/g 量筒内盐水体积/cm³ 烧杯与剩下盐水的质量/g 盐水密度（g/cm³）
134.2
（4）他们经过多次的实验测量，得到了盐水密度与盐的百分含量之间存在的对应关系如下表所示：
盐的百分含量% 4 6 8 10 15 20
盐水密度 1.05 1.08 1.10 1.12 1.15 1.17
分析上表数据，可知他们的猜想是（正确/错误）的．
（5）请利用表中数据，在坐标图中用平滑曲线绘出盐水的密度与盐的百分含量之间的曲线．

（6）小明在实验中，测得了某盐水的密度为1.16×10³ kg/m³，则这种盐水的盐含量约%．
（7）北大西洋海水比印度洋海水密度大，可知北大西洋海水含盐量较（填“高”或“低”）．

查看答案和解析>>

同步练习册答案

练习册

高中

初中

小学