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11.(1)如图甲所示,一小木块从斜面上滑下,在粗糙的水平面上滑动一段距离后便停下来.请你画出木块在水平面上滑动时的受力示意图.

(2)如图乙所示,画出使用滑轮组提起重物使最省力的绕绳方法.

分析 (1)竖直方向上受到重力和支持力,这两个力是一对平衡力;水平方向上,因为向右运动,所以受到水平向左的摩擦力.
(2)滑轮组的省力情况取决于承担物重的绳子的段数,当绳子的段数为n时,拉力F=$\frac{1}{n}$G.本题中由一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组,最省力的绕绳方法就是由3段绳子承担物重,可据此进行绕线.

解答 解:(1)重心在物体的中心,过重心沿竖直向上、竖直向下以及水平向左的方向分别表示出支持力F、重力G和摩擦力f;因为重力和支持力是一对平衡力,所以做力的示意图时,这两个力的向端要等长,如图所示.

(2)从动滑轮的挂钩开始,先向上绕过定滑轮,再向下绕过动滑轮,此时拉力F=$\frac{1}{3}$,是最省力的绕绳方法,如图所示:

点评 (1)注意水平面上的物体,受力要考虑水平方向和竖直方向的受力情况.
(2)此类题首先要根据提供的滑轮个数,分析最省力的绕法是由几段绳子承担物重,再确定起始点,依次进行绕绳,并注意使每一只滑轮都发挥作用.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.如图所示,用100N的力按压图钉,画出图钉所受压力的示意图.

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2.客车正在驶离站台,车内的乘客相对于车(车或站台)是静止的,相对于站台(车或站台)是运动的,由此可见,同一物体是运动还是静止的取决于所选的参照物,这就是运动和静止的相对性.

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19.固体分为晶体和非晶体两类,只有晶体有熔点.海波被加热熔化的过程中,温度将不变;物体在凝固过程中,都要放出热量.

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6.在长度测量中,测量结果由准确值、估读值和单位组成.

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16.在学习二胡演奏的过程中,小明发现琴弦发出的音调受各种因素的影响,他决定对此进行研究,经过和同学们讨论,提出了以下猜想:
猜想1:琴弦发出的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关.
猜想2:琴弦发出的音调高低,可能与琴弦的长度有关.
猜想3:琴弦发出的音调高低,可能与琴弦的材料有关.
为了验证上述猜想是否正确,他们找到了下表所列的四种规格的琴弦,进行实验.

编     号
规                    格
材   料长    度横截面积(mm2
A尼龙602
B尼龙601
C尼龙902
D钢丝(A)1
(1)为了验证猜想1,应该选编号A、B的两种规格的琴弦进行实验.
(2)在验证猜想3时,小明发现粗心的同学没有把表中的数据填全,表中(A)的位置所缺的数据是60.
(3)为了验证猜想2,应该选编号A、C的两种规格的琴弦进行实验.
(4)小明在这个实验中,所采用的研究方法是控制变量法.

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3.在电视剧《三国》中,有这样一个情景:一群士兵用力拉动一个抛石车,会将石块抛向敌方阵营.其简单结构如图所示.由图可知它是一个费力杠杆.要把石块抛出去,图中作用在A点的力沿c方向最小(填a、b或c).若OA:OB=1:6,石头中400N,则A点至少要用2400N的力,才能将石头抛出.

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20.在探究“杠杆的平衡条件”实验中,所用的实验器材有:杠杆:(杠杆上每小格长为2cm)、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个.

(1)实验前,杠杆静止在如图甲所示的位置,此时杠杆处于平衡 (选填“平衡”或“不平衡”)状态.
(2)实验时,使杠杆在水平位置平衡,主要是为了便于测量力臂大小,因此应将如图甲所示杠杆左端的平衡螺母适当往右 (选填“左”或“右”)调.
(3)杠杆在水平位置平衡后,小明在杠杆A点处挂上2个钩码,做为动力F1,B点处挂上l个钩码,做为阻力F2,杠杆恰好在水平位置平衡,如图乙所示,分别测量出两个力的力臂L1和L2,计算后发现:F1L1=F2L2,便得出杠杆的平衡条件是:F1L1=F2L2.但小红认为小明这种实验处理方法是不完善的,理由是没有经过多次测量就得出结论,实验没有普遍性.
(4)接着,小明提出新的探究问题:“若支点不在杠杆的中点时,杠杆的平衡条件是否仍然成立?”于是小明利用如图丙所示装置进行探究,在杠杆D点处挂上2个钩码,用弹簧测力计在C点处竖直向上拉使杠杆在水平位置处于平衡状态,此时弹簧测力计的示数如图丙所示,则弹簧测力计的拉力是3.3 N.以弹簧测力计的拉力为动力F1′,钩码重力为阻力F2′,多次调整力和力臂的大小进行测量,发现:F1′L1′总是大于F2′L2′,其原因主要是受杠杆自重作用的影响.

(5)小明将图丙中弹簧测力计拉力的作用点从C点移到E点,使杠杆仍在水平位置平衡,如图丁所示,请推算:此时弹簧测力计的拉力是1.1 N.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

6.用手拿着装满水的圆柱形玻璃杯时,透过玻璃杯看到的手指好像变粗了,这是因为装满水的玻璃杯相当于凸透镜,而手指位于焦点内,使人看到了手指放大的虚像.

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