练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
    20．某同学用如图所示电路研究电磁铁的磁性，为了让铁钉吸引大头针的数目减少，以下措施中可行的是（　　）
    A．将滑片向左端滑动B．减少铁钉上所绕线圈的匝数
    C．将滑片向右端滑动D．去掉一节干电池

    分析 ①要知道电磁铁磁性的强弱是看不见的，通过电磁铁吸引大头针的数量可以间接知道电磁铁磁性的强弱，这就是转换法．使电磁铁吸引大头针的数目增多，也就是使其磁性增强．
    ②影响电磁铁磁性强弱的因素：电流的大小和线圈匝数的多少．

    解答 解：A、将滑片向左端滑动，滑动变阻器接入电阻变大，由欧姆定律可知电路中电流将减小，则螺线管的磁性减弱，故吸引大头针的数目将减少，故A正确；
    B、减少铁钉上所绕线圈的匝数，则螺线管的磁性减弱，故吸引大头针的数目将减少，故B正确；
    C、当滑片向右移动时，滑动变阻器接入电阻减小，由欧姆定律可知电路中电流将增大，则螺线管的磁性增加，故吸引大头针的数目将增加，故C错误；
    D、去掉一节干电池后，电路中的电流减小，则螺线管的磁性减弱，故吸引大头针的数目将减少，故D正确．
    故选ABD．

    点评 本题考查滑动变阻器对电路中电流的影响、电流大小对电磁铁磁性强弱的影响，要求同学熟练掌握．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来．”以地面为参照物，落木是运动的．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    11．一种电热丝的说明书上标明规格是“6V  2.4W”．如果把这一电热丝接在7.5V的电源上正常工作，应给它串联一个多大的电阻？通电10min该电阻产生的热量是多少？

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．（1）画出图中两条入射光线经凸透镜后的光线．
    （2）与物比较，物体AB经凸透镜成缩小（选填“放大”、“缩小”）倒立（选填“正立”、“倒立”）的像．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．如图所示是探究“动能的大小与哪些因素有关”的实验．

    （1）用质量不同的A、B两个小球（mA＞mB）碰撞静止在同一水平面上的木块，实验中让A、B两小球从同一斜坡的同一高度由静止释放，是为了控制两球到达底端时的速度相同；实验中通过观察木块移动的距离，可以比较A、B两个小球的动能大小．
    （2）将（甲）与（丙）两实验比较可知，小球动能的大小与小球的质量有关；将（甲）与（乙）两实验比较可以初步得出的结论是质量相同时，物体的速度越大，物体的动能就越大．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    5．下列一些物理量的估计，不正确的是（　　）
    A．正常成年人步行速度约1m/sB．正常成年人身高约3m
    C．一只母鸡的质量约3kgD．一名中学生所受重力约500N

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．如图甲所示，将两个铅柱的底面削平、削干净，然后紧紧地压在一起，下面吊一个重物不能把它们分开，这说明分子间存在引力；如图乙所示，瓶塞被喷出时，水蒸气的能转化成塞子的机械能，内燃机的做功冲程和这个过程原理相同．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    9．利用如图所示的装置来探究“杠杆的平衡条件”．

    （1）实验前，杠杆如图甲所示，可将杠杆右端的平衡螺母向右（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是可以直接从杠杆上读出力臂．杠杆平衡后，在整个实验过程中，不可以（填“可以”或“不可以”）再旋动两侧的螺母．
    （2）杠杆平衡后，如图乙所示，在杠杆B点挂3个相同的钩码，可在杠杆的D点挂4个相同的钩码，就可使杠杆重新在水平位置平衡．
    （3）如图乙所示，若用弹簧测力计在C处竖直向上拉，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将变大（填“变大”或“变小”或“不变”）．
    （4）保持B点钩码数量和力臂不变，杠杆在水平位置平衡时，测出多组动力臂l1和动力F1的数据，绘制了l1-F1的关系图象，如图丙所示．请根据图象推算，当l1为0.6m时，F1为0.5N．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    10．某班同学为了“探究电流与电阻的关系”，设计了如图甲所示的实验电路．在学校实验室找来了如下一些实验器材：电压恒为3V的电源，电流表、电压表各一只，一个开关，阻值分别为10Ω、20Ω、25Ω的定值电阻各一个，滑动变阻器和导线若干．

    （1）连接电路时，应让开关处于断开状态，滑动变阻器置于A端（填“A”或“B”）．滑动变阻器的作用是：保护电路．
    （2）小强连接好电路后，闭合开关，移动滑片时，电压表的示数增大，电流表的示数减小，可能出现的错误是：电压表接到了滑动变阻器两端．
    （3）小辉同学连接好电路，通电时发现电流表有示数但很小，移动滑动变阻器滑片不能改变电流和电压，则原因是：滑动变阻器都接了下接线柱．
    （4）排除故障后，小华先把10Ω的电阻接入电路，移动滑动变阻器的滑片P，使电压表示数为2.5V，读出电流表的示数后，断开开关S，她直接拆下10Ω的电阻，改换成阻值为20Ω的电阻继续做实验，接下来她应向A端（填“A”或“B”）移动滑动变阻器的滑片P继续做实验．
    （5）小华完成了多组实验，利用收集到的数据，作出了如图所示的电流I随电阻R变化的关系图象，分析图象得出结论：当电压一定时，电流与电阻成反比．
    （6）为了能用所选的三只定值电阻完成实验，小华所选滑动变阻器的最大阻值应不小于5Ω．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案