兰兰学习了电磁感应现象后.就想:产生的感应电流的大小与什么有关呢?她找到几个要好的同学开始了讨论和猜想:既然运动有快慢之分.磁场有强弱之分.那么感应电流的大小是否与这两者有关呢?于是她们开始做实验.首先按照课堂上探究电磁感应的实验装置重新安装了仪器.并且准备了磁性强弱不同的磁铁.以便改变磁场的强弱.闭合电路后她先改变导体在磁场中运动的快慢.观察电� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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兰兰学习了电磁感应现象后，就想：产生的感应电流的大小与什么有关呢？她找到几个要好的同学开始了讨论和猜想：既然运动有快慢之分、磁场有强弱之分，那么感应电流的大小是否与这两者有关呢？于是她们开始做实验，首先按照课堂上探究电磁感应的实验装置（如图）重新安装了仪器，并且准备了磁性强弱不同的磁铁，以便改变磁场的强弱。闭合电路后她先改变导体在磁场中运动的快慢，观察电流表摆动的幅度大小。发现导体在磁场中运动的速度越大，电流表的指针摆动幅度越大；然后她又保持导体的运动快慢不变，换用磁性强的磁铁来实验，发现磁性越强，电流表指针摆动的幅度越大。通过以上的阅读，回答以下问题：

（1）兰兰从自己的实验中能得出什么结论？

。

（2）她们在实验中主要用了哪两种研究方法？和；具体是如何使用的？

（3）要产生更大的电流，可以采用哪些措施？

（4）请你解释一下为什么摇动手摇发电机的手柄越快，灯泡越亮？

（1）产生的感应电流的大小与导体运动的快慢、磁场的强弱有关，导体运动越快、磁场越强，产生的感应电流就越大；

（2）转换法；控制变量法；

转换法：通过观察电流表的摆幅来观察产生的感应电流的大小；

控制变量法：在研究感应电流大小与导体运动快慢的关系时，保持磁场强弱相同，进行实验；

（3）可以让导体棒更快速运动或者增强磁场；

（4）因为感应电流的大小与导体运动快慢有关，导体运动越快，产生的感应电流越大，快速摇动手摇发电机的手柄，使得产生的感应电流变大了，所以小灯泡就变亮了。

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