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    16．如图所示电路中，三个电流表A1、A2、A3的示数分别为I1、I2、I3，它们
    的大小关系是（　　）
    A．I1＞I2＞I3B．I1＞I3＞I2C．I1=I2=I3D．I1＞I2=I3

    分析 由电路图可知两灯泡并联，电流表A1测量干路中的电流，A2测量灯泡L1中的电流，电流表A3测量L1和L2中的电流；然后根据并联电路中电流的规律即可确定I1、I2、I3之间的关系．

    解答 解：由电路图可知三个灯泡并联，电流表A1测量干路中的电流，A2测量灯泡L1中的电流，电流表A3测量L1和L2中的电流；干路中的电流等于支路电流的和，故I1＞I3＞I2．
    故选：B．

    点评 本题考查了并联电路的电流关系，分析电路图确定三个电流表的测量对象是本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．在2010冬奥会女子冰壶比赛中，我国队员王冰玉、柳荫、岳清爽、周妍、刘金莉努力拼搏，夺得季军．冰壶由花岗岩凿磨制成，底面积约为0.018㎡，重约187牛．比赛时，冰壶由运动员推出后在一个非常平整的冰道上滑行，运动员在冰壶行进前方的冰道上用冰刷“扫刷”，使冰转化成薄薄的一层水，冰壶可以走得更顺滑．

    （1）冰壶被推出后，能在冰面上继续滑行是因为冰壶具有惯性．
    （2）用冰刷“扫刷”冰道的目的是为了减小摩擦力．
    （3）冰壶停在冰面上时，对冰面的压强约为10388.89帕．（计算结果保留两位小数）
    （4）冰球起源于加拿大，又称冰上曲棍球是冬奥会比赛项目．冰球刀：原为铁托钢刃，现多采用全塑刀托，这样的好处是具有质量轻、抗击打、不易生锈等优点．请用物理知识解释全塑刀托具有密度小，硬度大，不易氧化的特点
    （5）冬奥会短道速滑女子1000米决赛，王濛以1分29秒213摘金成为三冠王，滑冰要穿冰鞋冰鞋上的冰刀的刃口很窄，刀的前面呈弯月形，中央凹进一些．因此，冰刀与冰面的接触面积非常小．滑行时在冰刀和冰面处会产生水珠，这样便于运动员快速滑行．请就冰的熔点与压强的关系作出猜想：冰面压强增大，冰的熔点降低．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    7．将一根重500N的均匀木头横放在地面上，那么稍微抬起其中一端时，需要用力为（　　）
    A．1000NB．500NC．250ND．50N

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．一位同学用相同的酒精灯给质量相等的铜和铅加热，已知铜的比热容是铅的3倍，由图象可知乙是铅．假如，一铜块和一铅块质量之比是2：3，若它们吸收的热量相同，升高的温度之比是1：2．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．小明为了探究焦耳定律，设计了如图所示的实验，只连接了一次电路就完成了实验探究．他的方法是：用电阻丝（其中R甲＞R乙、R甲=R丙）给烧瓶中的煤油（煤油质量相等）加热，然后观察温度计的示数，就可以对比电阻丝产生热量的多少．请观察实验电路，分析回答下列问题：
    （1）试验中选择煤油不选择水的原因是煤油的比热容比水小．探究电阻产生热量的多少与电阻的关系时，应该对比甲乙两个烧瓶中温度计的示数，甲瓶中的温度计示数高，原因是R甲＞R乙，甲电阻丝产生的热量多．
    （2）探究电阻中产生热量的多少与电流关系时，应该对比甲丙两个烧瓶中煤油柱上升的高度．
    （3）该实验中用到的研究物理问题的方法是控制变量法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．生活中处处皆物理，下列几种估测中，最接近实际的是（　　）
    A．运动场每条跑道的宽度约为1.2 mB．成年人正常步行的速度约为10m/s
    C．一名初中学生的质量约为500kgD．健康人的正常体温约为39.5℃

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．一个质量为0.25kg的带盖玻璃瓶，盛满水时称得质量是1.25kg，则这个玻璃瓶的容积是1×10-3m3，它最多能装0.8kg的酒精（酒精的密度ρ=0.8×103kg/m3）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    5．一束光与镜面成50°角射在平面镜上，则反射角是40°；如图所示，我们看到水中的鱼，实际是鱼的虚像（选填“虚”或“实”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了几个实验；小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花．
    （1）通过对上面的实验现象分析，得出的结论：发声的物体在振动．
    （2）小华同学用手使劲敲桌子，发出很大的响声，但是他几乎没有看到桌子的振动，为了证明桌子在振动，他的改进方法是：在桌面上撒一些纸屑．
    （3）小明、小华等同学在探究完上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是如何传播出去的？针对这一问题，他们进行了如下实验：如图所示，把正在响着的闹钟放入密封的玻璃罩内，逐渐向外抽气，发现铃声越来越小，通过这一现象，你能得出的结论是：声音的传播需要靠介质，真空不能传声．

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