精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
9.小明、小红和小亮在做“探究影响导体的电阻大小因素”实验时,做出了如下猜想.
猜想一:导体的电阻可能与导体的长度有关.
猜想二:导体的电阻可能与导体的横截面积有关.
猜想三:导体的电阻可能与导体的材料有关.
实验室提供了4根电阻丝,其规格、材料如下表所示.
编号材料长度(m)横截面积(mm2
A镍铬合金 0.25 1.0
B镍铬合金 0.50 1.0
C镍铬合金 0.25 2.0
D锰铜合金 0.25 1.0
(1)如图所示电路,闭合开关后,在M、N之间分别接上不同导体,通过观察相关现象来比较导体电阻大小,小明、小红和小亮对图中的电路设计提出了自己的观点:
小明认为:电流表是多余的,只需观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小.
小红认为:灯泡是多余的,根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小.
小亮认为:灯泡和电流表同时使用更好,因为灯泡可以保护电路,从而防止烧坏电流表.
你赞同小亮(选填“小明”“小红”或“小亮”)的观点.
(2)为了验证猜想二,可依次把M、N跟A、C(选填“A、B、C、D”)的两端相连,闭合开关,记下电流表的示数,分析比较这两根电阻丝电阻的大小.
(3)依次把M、N跟电阻丝A、B的两端连接,闭合开关,电流表的示数不同,分析比较A、B两根电阻丝电阻的大小,可探究电阻跟导体的长度的关系,其结论是当材料和横截面积相同时,导体越长电阻越大.
(4)小丽在探究同样的课题时,手边只有一根电阻丝,那么,她利用这根电阻丝和上述电路,不能够完成猜想三(选填“一”“二”或“三”)的实验验证.
(5)以上方法在研究物理问题时经常用到,被称为控制变量法.下列4个实验中没有用到此方法的是C
A.探究电流与电压、电阻的关系实验
B.探究影响压力作用效果的因素实验
C.探究平面镜成像的特点实验
D.探究影响摩擦力大小的因素实验.

分析 (1)电流表串联在电路中,电源电压一定,导体电阻越大,电路电流越小,导体电阻越小,电路电流越大,可以通过电流表示数大小判断导体电阻大小,根据串联电路的特点分析小灯泡的作用.
(2)影响导体电阻大小的因素:导体的材料、长度和横截面积,在研究电阻与其中某个因素的关系时,要采用控制变量法的思想,要研究导体的电阻大小与一个量之间的关系,需要保持其它量不变.

解答 解:
(1)在M、N之间分别接上不同的导体,则通过观察电流表示数来比较导体电阻的大小,同时灯泡可以保护电路,从而防止烧坏电流表,故小亮的观点正确;
(2)要验证猜想二:导体的电阻可能与导体的横截面积有关,应控制导体材料与长度相同而横截面积不同,由表中数据可知,应选编号为A、C的两根电阻丝进行实验.
(3)A、B两根电阻丝材料相同、横截面积相同,长度不同,可以探究导体的电阻与导体的长度的关系.
分别将A和B两电阻丝接入电路中M、N两点间,电流表示数不相同,由此,初步得到的结论是:当材料和横截面积相同时,导体越长电阻越大.
(4)要探究电阻大小与导体材料的关系时,需保证电阻丝的长度、横截面积相同,材料不同,小丽在探究同样的课题时,手边只有一根电阻丝,那么,她利用这根电阻丝和上述电路不能完成对猜想三的实验验证.
(5)A.因为电路与电压、电阻都有关系,在探究电流与电压、电阻的关系实验中运用了控制变量法;
B.压力的作用效果跟压力大小、受力面积有关,在探究影响压力作用效果的因素实验中运用了控制变量法;
C.在探究“平面镜成像特点”实验中用到的是等效替代法;
D.摩擦力与压力、接触面的粗糙程度有关,在探究影响摩擦力大小的因素实验中运用了控制变量法.
以上4个实验中没有运用控制变量法的是C.
故答案为:(1)小亮;(2)A、C; (3)导体的长度;当材料和横截面积相同时,导体越长电阻越大;(4)三;(5)C.

点评 探究影响电阻大小的因素采用了控制变量法的思想,电阻大小的变化是通过电流表的示数变化体现的,这里采用了转换法的思想.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.初温为20℃,质量为5kg的水温度升高到100℃.
求:(1)求水吸收的热量.[水的比热容c=4.2×l03J/(kg•℃)]
(2)要完全燃烧多少体积的煤气可以产生相同的热量?(煤气的热值q=4.0×l07J/m3

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

20.如图所示,电源电压不变,当开关由闭合到断开时,电压表和电流表的示数(  )
A.A1和A2的示数均不变,V示数变大
B.A1和V的示数均不变,A2示数变小
C.A1示数不变,A2示数变小,V示数变大
D.A1示数变大,A2和V的示数均不变

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

17.海洋中游得最快的鱼是旗鱼,它游动时的速度能达到28m/s,求它以这样的速度游4s钟,能游多远?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.小张、小王两同学学习了电流、电压和电阻知识后,发现电流与水管中的水流相似、电压与水压差相似,小张同学提出:导体对电流的阻碍作用可能与水管对水流阻碍作用相似,随后小王同学便提出:导体的电阻可能跟导体的长度、横截面积有关.
为了研究导体的电阻与哪些因素有关,他们设计了如图所示的电路,且在常温下选用手头拥有的长度、横截面积不同的铝丝接入电路的MN两点间,利用电流表和电压表测量后计算出阻值,将数据记录在表一、表二中.
表一 铝丝  
实验序号长度l(米)横截面积S(毫米2电阻R(欧)
10.10.10.028
20.20.40.014
30.450.30.042
表二 铝丝
实验序号长度l(米)横截面积S(毫米2电阻R(欧)
40.10.20.014
50.20.20.028
60.30.20.042
(1)分析比较实验序号1与4或2与5可得出的定性结论是:常温下,铝丝长度相同,铝丝的横截面积越小,电阻越大.
(2)分析比较表二(选填“表一”或“表二”)的相关数据可得出的定量结论是:常温下,铝丝横截面积相同时,铝丝的电阻与长度成正比(选填“正”或“反”).
(3)请进一步综合分析表一、表二的相关数据,并归纳得出结论.
(a)分析比较(1与5)、(2与4)或(3与6)的数据及相关条件,可得出的初步结论是:常温下,铝丝长度与横截面积的比值相同,电阻相同.
(b)分析比较(1与5)、(2与4)和(3与6)的数据及相关条件,可得出的初步结论是:常温下,铝丝长度与横截面积的比值不同,电阻不相同;铝丝长度与横截面积的比值越大,电阻越大.
(4)他们继续分析表一和表二的数据及相关条件,发现无法得到导体的电阻与材料的关系.为了进一步探究导体的电阻与材料的关系,需添加的器材为导体乙和导体丙.(选填“导体甲”、“导体乙”、“导体丙”).
器材:
导体甲    长度为0.2米、横截面积为0.2毫米2的铝丝
导体乙    长度为0.2米、横截面积为0.4毫米2的镍铬合金丝
导体丙    长度为0.45米、横截面积为0.3毫米2的康铜丝.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

14.甲乙两同学想探究“泡沫塑料纸与棉布的隔音能力强弱”.他们各自拿出自己的手机作为声源,并用两种材料包好后,甲用第三个手机边拨打泡沫塑料纸中自己的手机,让它 始终发出声音,并往后退,直到听不到被包裹着的手机铃声为止;乙同学同样如此.通过比较他们与声源之间的距离,判断两种材料隔音能力强弱.在上面的实验探究中,可能会有两个因素影响实验结论.则两个问题是(1)用相同的声源  (2)同一个人去听辩.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

1.小明通过阅读课本了解到小孔会成上下颠倒,左右相反的像,为了验证这个说法,他准备制作一个LED屏作为物体进行研究,下列关于LED屏制作形状的选择最适合的是(  )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

18.下列有关功率、机械效率的说法中,正确的是(  )
A.功率大的机器做功一定多B.机械效率高的机器做功一定快
C.功率大的机器做功一定快D.做的有用功越多,机械效率就越大

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

19.请按照左边的实物图在右边的方框内画出等效电路图.
(1)
(2)
(3)
(4)

查看答案和解析>>

同步练习册答案