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    一个灯泡上标有“220V  100W”的字样，求这个灯泡正常发光时，通电5s消耗的电能．
    解：
    ∵灯泡正常发光，
    ∴P=P额=100W，
    通电5s消耗的电能：W=Pt=100W×5s=500J．
    答：通电5s消耗的电能为500J．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小亮在做“测量小灯泡的电阻”实验中，所用小灯泡上标有“2.5V“字样．精英家教网
    （1）右图是小亮未连接好的电路，请你用笔画线代替导线，将实物图补充完整：
    （2）电路连好后，小亮分别测出了小灯泡的几组电压和电流值．记录在表格中．
    实验次数 1 2 3
    U/N 2.0 2.5 2.8
    I/A 0.22 0.25 0.26
    R/Ω
    ①小灯泡正常工作时的电阻为
     
    Ω．
    ②小亮从数据中发现，灯泡的电阻是变化的，你认为影响其变化的主要因素是
     
    ．精英家教网
    （3）完成上述实验后，小亮看到滑动动变阻器的铭牌模糊不清，于是想测量变阻器的最大阴值Rx．他从实验室找来一个阻值已知为R0的定值电阻替换了灯泡．同时撤去了发生故障的电流表，并利用余下器材（电压未知的电源、量程合适的电压表、滑动变阻器、开关各一个．导线），在不改动电压表位置及其连线的情况下，很快测出了Rx的大小．
    ①请把你设计的电路电路图在虚线框内．
    ②简述实验过程中要测量的物理量并用相应字母表示：
    （i）
     
    ；
    （ii）
     
    ；
    ③Rx=
     
    （用已知量和测量量表示）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在一只灯泡上标有“2.4V，0.3A”的字样，它表示灯泡在正常工作时的电压是
    2.4V
    2.4V
    ，通过灯丝的电流强度是
    0.3A
    0.3A
    ．如果用电压是3伏的电池组供电，为使灯泡正常工作应给灯泡
    串
    串
     联一个阻值是
    2
    2
     欧姆的电阻．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    在用电流表、电压表测小灯泡功率的实验时，灯泡上标有“2.5V”字样．小红设计了实验电路图，如图所示，并连接了部分实验电路，如图所示．

    （1）请帮助小红完成实验电路的连接．
    （2）电路连接正确后，小红闭合开关，发现小灯泡不亮，电压表无示数，电流表有示数，则产生这个故障的原因可能是
    灯泡短路
    灯泡短路
    ．
    （3）该电路也可作为调光灯的电路，小明对照电路图，自己制作了一个模拟调光灯，但是当他闭合开关后，无论怎么调节滑动变阻器的滑片，灯泡的亮度几乎不发生变化（亮度变化很微弱），原因可能是：
    滑动变阻器的最大阻值太小
    滑动变阻器的最大阻值太小
    ．
    （4）排除故障后进行实验，实验记录与计算如下表：
    电压U/V 1.5 2.0 2.5
    电流I/A 0.22 0.26 0.30
    功率P/W 0.33 0.52
    灯泡发光情况 灯丝暗红 微弱发光 正常发光
    ①根据他们观察的现象和记录的实验数据分析，你可得出什么结论（请说出两点）：
    a．小灯泡的额定功率是
    0.75
    0.75
    W；b．小灯泡的亮度由
    实际功率
    实际功率
    决定．
    ②他们还注意到，这个实验记录也可以用来计算小灯泡灯丝的电阻，并发现灯丝的电阻值随电压升高而增大，同学们想：导体的电阻不是与电压、电流无关吗？怎么会有这样的结论呢？请你给他们作出合理的解释：
    灯丝的电阻随温度的升高而增大
    灯丝的电阻随温度的升高而增大
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    小斌学了“伏安法”测电阻后，看到自己买的学具里有小灯泡，决定来测量一下小灯泡的电阻，他还观察到小灯泡上标有“2.5V”的字样．

    （1）实验原理是
    R=
    U
    I
    R=
    U
    I
    ．图1是他连接的电路，还有部分没有连接完整，请你用笔画线代替导线，将电路连接完整，要求滑片向左移时灯泡变亮；
    （2）当他连完最后一根导线时，灯立即发光，则可能是因为他在连接电路时
    没有断开开关
    没有断开开关
    ；若电压表示数接近电源电压，电流表指针有明显偏转，但无论怎样调节滑动变阻器，两个表的示数都不变，原因可能是
    滑动变阻器同时接上面两个接线柱
    滑动变阻器同时接上面两个接线柱
    ；
    （3）小斌将测量得到的数据及计算结果填入下面的表格中：
      实验次数     1     2     3     4
      电压U/V     2.5     2.0     1.5     1.0
      电流I/A     0.30     0.26     0.22     0.18
      电阻R/Ω     7.7     6.8     5.6
    可以得出小灯泡正常发光时的电阻为
    8.3
    8.3
    Ω（保留一位小数），还可以知道该灯泡的额定功率为
    0.75
    0.75
    W；
    （4）从数据中小斌发现灯泡电阻是在变化的，这是因为灯丝电阻会随
    温度
    温度
    的变化而改变；他把几次实验算出的电阻值加起来求平均值，这种做法
    不合理
    不合理
    （填“合理”或“不合理”）．
    （5）他想继续测量另一个定值电阻Rx的大小时，电压表不慎损坏，经过思考，他利用电流表、干电池、已知最大阻值为Rp的滑动变阻器、开关、导线设计出如图2电路图：实验步骤为：
    ①按照电路图连接实物，连线时断开，滑片置于最大阻值处：
    ②闭合开关，读出此时电流表的示数为I1；
    ③将滑片移到最小阻值处，读出此时电流表的示数为I2；
    ④断开开关，整理器材，并把滑动变阻器的最大阻值Rp记录下来．则Rx=
    I1R0
    I2-I1
    I1R0
    I2-I1
     （用符号表示）

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    下列甲图是初三、1班探究小灯泡功率所用的器材，已知小灯泡上标有“2.5V”字样．
    （1）请你用笔画线代替导线，将甲图实物连接完整．要求：连线不能交叉．



    试验次数 电压/V 电流
    1 3.0 0.28
    2 2.5 0.25
    3 0.18
    （2）实验过程中，第二组同学连接好电路，将滑片P移到
    A
    A
    端（选填A或B），并用开关试触，检查无误后，闭合开关，并调节滑片P，虽然两表示数能够发生变化，但发现灯泡始终较亮，电压无法降低到2.5V，其原因可能是
    滑动变阻器阻值太小（或电源电压太大）
    滑动变阻器阻值太小（或电源电压太大）
    ．
    第三组同学电路图连接正确且电表完好，但不论怎样调节滑动变阻器，电流表无示数，电压表有示数，电路故障可能是（回答一种情况即可）：
    灯泡断路
    灯泡断路
    ．
    而其中另一组某同学正确连接电路并检查无误后，闭合开关，却发现灯泡不亮，于是立刻举手要求老师更换灯泡，其实该同学的做法是欠妥的，他正确的做法应该是
    调节滑动变阻器滑片，看灯泡能否发光
    调节滑动变阻器滑片，看灯泡能否发光
    ．
    （3）解决问题后，在实验过程中记录同学不小心漏填了一个电压的数据如图乙所示，请你读出该电压值填入表中的空格处．
    （4）从表中数据可算出该灯泡的额定功率是
    0.625
    0.625
    w．正常发光时的电阻是
    10
    10
    Ω
    （5）细心的同学观察表中的数据发现，虽然是同一灯泡，但灯泡中的电流与其两端的电压并不成正比，请你分析其原因是
    灯泡电阻随温度的变化而变化
    灯泡电阻随温度的变化而变化
    ．
    （6）某同学的实验记录如下表所示：
    实验序号 电压（V） 电流（A） 电功率（W）
    1 3.0 0.27
    2 2.5 1.2
    3 2.0 0.22
    从表格的有关数据看，该同学记录的错误数据是：
    第2组数据的电流值：1.2A
    第2组数据的电流值：1.2A
    ．理由是
    随灯泡两端电压的减小，流过灯泡的电流应减小，但电压为2.5V的电流值大于电压为3V的电流值
    随灯泡两端电压的减小，流过灯泡的电流应减小，但电压为2.5V的电流值大于电压为3V的电流值
    ．

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