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    两个相同的容器分别装满了质量相同的甲、乙两种液体．用同一热源分别加热，液体温度与加热时间关系如图5所示．

        A．甲液体的比热容大于乙液体的比热容

        B．如果升高相同的温度，两液体吸收的热量相同

        C．加热相同的时间，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量

    D．加热相同的时间，甲液体温度升高的比乙液体温度升高的多

    D 

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    两个相同的容器分别装了质量相同的两种液体，用同一热源分别加热，液体温度与加热时间的关系如图所示．根据图线可知（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    两个相同的容器分别装了质量相同的两种液体，用同一热源分别加热，液体温度与加热时间关系如图所示．根据图线可知（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    两个相同的容器分别装了质量相同的两种液体，用同一热源分别加热，图中给出了甲液体温度与加热时间关系图象，试在图中画出乙液体大致图象（已知C甲＜C乙）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    小强与小宏同学为了研究泡沫塑料和棉絮的保温性能好坏，两人设计并进行了一个实验．他们用这两种材料分别包着装有热水的密闭烧瓶，让他们自然冷却，利用温度计和计时器定时测量两烧瓶中的水温随时间变化的情况．
    （1）为保证实验的准确性，实验前除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，还应考虑其他因素，即两个烧瓶完全相同，保持水的初温相同、
    质量
    质量
    相同和环境因素相同．
    （2）按照计划操作，小强与小宏同学把实验测得的数据填在了下表中；
    时间 0 10 20 30 40 … 170 180
    泡沫塑料组水温 80 64 55 50 41 … 21 20
    棉絮组水温 80 56 43 32 28 … 20 20
    分析上表数据可知：他们实验时的室内温度是
    20℃
    20℃
    ．经过40min后，用泡沫塑料包着的烧瓶水温降低了
    39℃
    39℃
    ，而是棉絮包着的烧瓶水温降低了
    52℃
    52℃
    由此得出的实验结论是
    泡沫塑料
    泡沫塑料
    保温性能好．（选填“泡沫塑料”或“棉絮”）
    （3）除了采用相同时间内观察水降低的温度来比较这两种材料的保温性能外，你还可以采用
    降低相同温度，比较所用时间
    降低相同温度，比较所用时间
    方法来比较这两种材料的保温性能．
    （4）两个相同的容器分别装了质量相同的两种液体，用同一热源分别加热，液体温度与加热时间关系如图所示．根据图线可知
    A
    A
    ．
    A．甲液体的比热容大于乙液体的比热容
    B．如果升高相同的温度，两种液体吸收的热量相同
    C．加热时间相同，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量
    D．加热时间相同，甲液体温度升高比乙液体温度升高得多．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    两个相同的容器分别装了质量相同的两种液体，用同一热源分别加热，液体温度与加热时间关系如图所示．根据图线可知（　　）

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