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    8．我国边防哨所有的在海拔五千多米，战士们煮面条必须使用高压锅，这是由于高山上的气压低（选填“高”或“低”），导致水的沸点降低的缘故（选填“升高”或“降低”）．

    分析 液体的沸点跟气压的大小有关，气压增大，沸点升高；气压减小，沸点降低．

    解答 解：
    气压随高度而变化，高山上气压低，水的沸点低，水会在较低的温度下沸腾，水一旦沸腾温度保持不变，虽然继续加热温度不会升高，达不到把面条煮熟的温度．
    故答案为：低；降低．

    点评 本题主要考查学生对沸点与气压关系的了解和掌握以及利用大气压知识解决常见物理现象的能力，是一道基础题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    18．以下实例，利用大气压强工作的是（　　）
    A．用注射器将药液吸入针筒内B．用吸管将牛奶吸入口中
    C．用餐巾纸把洒在桌子的水吸干净D．用打气筒向自行车车胎内充气

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    19．在学习牛顿第一定律的时候，我们做了如图所示实验．下列有关叙述不正确的是（　　）
    A．每次实验时，小车可以从斜面上的任何位置开始下滑
    B．实验中运动的小车会停下来，说明力能改变物体的运动状态
    C．实验表明，小车受到的摩擦力越小，运动的距离越远，速度减小得越快
    D．在类似甲、乙、丙的实验现象的基础上，经过推力归纳得出牛顿第一定律

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．学了液体压强知识后，同学们争先恐后地动手做实验探究液体压强的特点．

    （1）姗姗选择如图甲的探究器材，他把调好的压强计放在空气中时，U形管两边的液面应该相平，组装好的完好的压强计中的U形管不是（选填“是”或“不是”）连通器．
    （2）姗姗把金属盒分别浸入到两种液体中，发现甲图中U形管两边的液柱高度差较小，认为图乙的液体密度小，你认为他的结论是不可靠的（选填“可靠的”或“不可靠的”）．
    （3）如果所用的压强计的U形管可以选择染色的酒精、水、水银（ρ酒精＜ρ水＜ρ水银）中的一种液体，为了使实验现象更明显，他应该选用上述三种液体中的酒精装入U形管中．
    （4）霞霞选择如图丙的探究器材，容器中间用隔板分成大小相同且互不相通的A，B两部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭．橡皮膜两侧压强不相等时，会向压强小的一侧凸起．探究“液体压强与液体密度的关系”时，左右两边液体应满足要求：深度相同．
    （5）探究“液体压强与液体深度的关系”时，霞霞同学在A，B两侧倒入深度不同的水后，实验现象如丁图．由该实验现象得出结论：在液体密度相同时，液体深度越深，液体压强越大．
    （6）实验中在A、B两侧分别倒入水和某种液体，当橡皮膜相平时，如图戊两侧深度为12cm、10cm，则液体的密度为1.2g/cm3．
    （7）在如图戊中，若把甲、乙两个物体分别放入水和液体中，当橡皮膜相平时，两物体都漂浮，且液体都不溢出，此时观察到橡皮膜向左凸起，则两物体的质量m甲＜m乙（选填“＜”、“=”或“＞”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．如图所示，2017年3月22日至24日，万州高级中学第42节春季田径运动会在学校体育场如火如荼举行，围坐在四周看台的同学们都能清楚地看到运动场上奋勇拼搏、努力前行的运动员，是因为光发生了漫反射，初二看台的同学因为裁判员的遮挡看不到终点冲刺的精彩瞬间，这是因为光在空气中沿直线传播传播的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．用钢丝绳系上一个重为500N的物体，当钢丝绳拉着它匀速上升时，绳对物体的拉力是500N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    20．为了纪念在物理学中作出过杰出贡献的科学家，有时会用他们的名字作为物理量的单位．如“帕斯卡”被用来作为压强的单位；固体、液体、气体都能产生压强，大气压究竟有多 大？这个实验最早是由意大利科学家托里拆利做的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    17．我市灾后重建基本完成．滑轮组在灾后重建中应用广泛，如图所示为建筑工人自制的滑轮组．某工人用此滑轮组匀速的将质量为90kg的重物提升，绳子自由端移动的距离为10m，所用的拉力是600N，所用时间为2s．（取g=10N/kg）
    求：（1）工人通过滑轮组提升重物时，重物移动的速度；
    （2）工人做功的功率；
    （3）此滑轮组的机械效率．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．如图所示，用羊角锤拔钉子，手握在羊角锤柄的末端比握在柄的中部所需的力要小，这说明力的作用效果与作用点有关；锤柄做的宽大，是为了减小压强．

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